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小學(xué)生作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
起床了，起床了，超！媽媽叫道。接著說：“我們今天去外面玩一玩。”我一向非常喜歡玩，所以聽到玩這個(gè)字就非常敏感，我開心的跳了起來問：“好玩嗎？”我媽說：“不是很好玩。”我想不是很好玩，但是只要可以玩就行了。
唉！等我去完之后我才知道是多么的不好玩，我看世上也找不出比這個(gè)還無聊的事情來了。我覺得我們后面吃的農(nóng)莊鈑還不錯(cuò)，我可是一個(gè)吃貨哦！
晚上我們?nèi)乙叫敔攺S里去做客，那里吃飯休閑的地方裝修的像酒店一樣，其實(shí)小爺爺很有錢的`他是金億地板的老總。我和媽媽有點(diǎn)事情來晚了一點(diǎn)，不過他們還沒開始吃呢，我們一到大家就開始吃了，小菜非常好，我吃了兩碗飯?zhí)貏e是紅燒肉最好吃了。
吃完飯，樓上有乒乓球臺(tái)，可以打乒乓球，我總共去了兩次，第一次打完累了下來休息了一會(huì)兒，然后我另外的一個(gè)小朋友讓我陪他打一會(huì)兒牌，后來我又上去打了一會(huì)乒乓球。
最后我依依不舍的回家了。
小學(xué)生作文300字 篇2
天黑了，爸爸媽媽還沒有回家，小明坐在房間里安靜地寫作業(yè)。“叮咚，叮咚”“誰呀，這么晚了會(huì)是誰呢？”小明猜測(cè)道。他打開門，才知道是他那年邁的爺爺。
爺爺不僅帶來了小明愛吃的'零食，還帶來了一個(gè)大橘子。啊，那個(gè)橘子真可愛，它黃中帶紅，圓圓的，像個(gè)小南瓜，它有小明的拳頭那么大，小明拿著大橘子放到鼻子底下，一股淡淡的清香撲鼻而來，真香啊！小明再用手掂了掂橘子，可真重啊，大概二三兩重呢！
小明看著大橘子口水都流下來了，正準(zhǔn)備吃，可小明突然想到，爺爺從小到大一旦有好吃的、好喝的都給自己，從來就不舍得給自己吃。想到這小明的眼睛漸漸模糊了，于是他決定一定要把這個(gè)大橘子給爺爺吃，可是小明又想到，爺爺那么疼自己，一定會(huì)編理由讓他吃的，小明絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。
小明先剝開橘子，吃了一瓣，啊，真好吃，橘子甜中帶酸，讓人忍不住還想吃。小明故意皺著眉頭，爺爺關(guān)心地說：“怎么啦，怎么皺著眉頭？”“爺爺，這橘子怎么是酸的？”小明皺著眉頭說。爺爺一聽立馬搶過橘子，塞到嘴巴里吃起來，還邊說：“給爺爺吃吧，爺爺最愛吃酸橘子了。”
小明一看爺爺把橘子吃了，高興地跳了起來，說：“爺爺，你上當(dāng)了！”
小學(xué)生作文300字 篇3
家是我們感覺最安全的地方，所以請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來探索我們未來的家會(huì)是什么樣子吧！
未來的家一定比現(xiàn)在的.高級(jí)的多，比現(xiàn)在要好的多。它應(yīng)該可以折疊起來，可以方便隨身攜帶，走到自己喜歡的地方就可以把家安置在這里；應(yīng)該有很多不同的款式，可以選擇自己喜歡的風(fēng)格、顏色；還可以在網(wǎng)上訂購。家還必須要防水防震，這樣就算是有大雨也不怕了，各種惡劣天氣都可以很安心。
家中還一定要有食物，但一直去超市買又很麻煩，這又是一個(gè)問題。既然不能一直買那就讓它變，那么讓它變它就能變嗎？所以它也是需要有條件的，可以設(shè)置字詞、句子填空比賽這樣只要你有學(xué)問就能吃飽，如果沒有學(xué)問那就餓著吧，哈哈！
除了把家縮小，還可以給它裝修、變形。把它變成汽車用于代步，變成摩托車來兜風(fēng)，甚至你可以把它變成音響和各種樂器，想想就覺得很方便啊。
那么同學(xué)們你們喜歡這樣的家嗎？我覺得大部分同學(xué)都喜歡，這樣就可以想住哪里就住哪里，像帳篷一樣的家。如果我的未能有一個(gè)這樣的家，那該多么美好啊！
小學(xué)生作文300字 篇4
《我進(jìn)步了》在我的成長(zhǎng)過程中，有過幾次小失敗，經(jīng)過我的努力后，各方面都有了一個(gè)較大的飛躍，現(xiàn)在就由我給你說說記憶深刻的一次進(jìn)步吧！上一、二年級(jí)時(shí)，我的字寫得特別難看，三天兩頭被老師扯本子，算算起碼都有五十張了。
扯本子還算是小事，關(guān)鍵是一次作業(yè)就因?yàn)樽謱懙貌缓茫乙缺蝗硕鄬懳宕危@讓我很傷自尊，十分頭疼。不僅僅是老師懲罰，回到家連媽媽都數(shù)落，說我寫的字東倒西歪，歪歪扭扭。我覺得自己并不是寫不好，只是沒有認(rèn)真對(duì)待。為了不讓老師撕作業(yè)，為了不再聽到媽媽的嘮叨，我決定將字寫好。我在寫字課上認(rèn)真地聽老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，然后橫平豎直工整地書寫；回到家寫完作業(yè)后，就拿出字帖仔細(xì)地描摹，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，我的`字有了很大的進(jìn)步。
到了三年級(jí)，老師幾乎好幾個(gè)月都找不出我一個(gè)歪歪扭扭的字，一直到現(xiàn)在，老師再也沒有一次因?yàn)槲业淖謱懙貌缓盟何业淖鳂I(yè)，就連寫字很好的老爸和經(jīng)常批評(píng)我的老媽，都經(jīng)常夸我進(jìn)步斐然，我的心像吃了蜜一樣甜，原來把字寫好是這么幸福的一件事啊！怎么樣，我很棒吧！這是我的進(jìn)步經(jīng)歷，在我的寫字進(jìn)步中，我明白了一個(gè)道理：只要努力就會(huì)成功。你有沒有同樣的經(jīng)歷呢？
小學(xué)生作文300字 篇5
昨天晚上，我和三姨一行人一起去廣場(chǎng)。路上，突然望見一群人，圍得里三層外三層。我們急忙跑去，擠進(jìn)人群一看，嗬，有人在耍猴!這可是我第一次看耍猴吶!
只見有一個(gè)人、三只猴，道具有棒、槍、刀、鞭、磚、自行車。耍猴人用幽默的話語訓(xùn)著猴，那猴一看就是訓(xùn)練有素，竟聽得懂人話，耍猴人說什么它都能做出反應(yīng)。這不，一只猴推著自行車，溜了一會(huì)兒便飛身上車，熟練地騎了起來，真神奇啊!
瞧，耍猴人要表演飛刀了。只見他把刀往上一拋，一只猴子立馬跳起來接住刀子。耍猴人又朝一只猴的胸部射飛刀，那猴一蹲就接住了，博得了陣陣喝彩。
精彩的表演還在繼續(xù)。我陷入了沉思：一只猴子竟能做出如此不可思議的事，雖說它聰明，但是想使充滿野性的動(dòng)物如此馴化，背后一定有殘酷的鞭打和悲傷的`眼淚。即便猴也是個(gè)應(yīng)該擁有自由的生命，卻被人當(dāng)作了賺錢的工具。人為什么要如此殘酷地對(duì)待另外的生物呢?!
耍猴雖好看，但我感到了深深的悲哀，一種對(duì)失去自由的生命的悲愴之感驀然涌上心頭!
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