成長的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長的作文3篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
人生，就像一片沙灘，你每向前走一步，就會留下一個腳印。這些腳印就是我們成長的腳印。
昨天下午，音樂老師教我們唱一首新歌，我們班的每位同學都用心的跟著音樂老師的琴聲唱了起來，這首歌非常的好學，沒有太多的變調。所以，我們班大部分同學學的非常快，只用了6分鐘的時間，就學會了這首歌。
這時，音樂老師問：“有沒有會唱的同學，請上講臺上來唱。”頓時，全班鴉雀無聲，周圍死一般的寂靜。我知道班里有許多同學會唱這首歌，可是卻沒有一個人上去唱，班里頓時陷入了僵局。
等了兩分鐘，還是沒有人上去唱。音樂老師說：“有沒有人要上來唱，10、9、8、7、6、……”
這時，我的心里處于一種矛盾的狀態。我想上去唱，可又擔心唱的不好會被同學笑話。其實，這首歌我已經會唱了。我的座位在第一排，離講臺只有一步之遙，我有好幾次想走上講臺，卻又退了回去。“還有沒有要唱的，最后5秒鐘倒計時，5、4、3、……”音樂老師已經數到了“1”，我對自己說：“上去吧，再不上去就沒有時間了，機會難得。”我堅定了自己上去唱歌的決心，就當這是一次玩玩而已的游戲吧，唱不好也沒關系。我向講臺上邁出了一步，走上了講臺。在講臺上，我跟著音樂老師的伴奏唱起了那支新學的.歌曲。好像效果不錯，因為我本來就會唱。
講臺上的那個腳印，雖然早就不留一點兒痕跡了，但在我的心里，它依舊存在。它是我成長的腳印，代表著我的成長，這一步也是我邁向勇敢的一步。
成長的作文 篇2
我成長中的一件事是關于跳繩的。
今天，我們全校聽說要進行跳繩比賽，大家都害怕了，因為我們誰也不會。我們4—6年級跳長繩。老師剛把長繩一拿出來我害怕得話都說不出來了，因為我們從來也沒有跳過。
這時，我的好朋友鼓勵我、給我加油。我終于站到了長繩面前，他一直激勵我跳長繩，說：“加油！不要怕。”我心里暗暗地嘀咕：你像我一樣，恐怕都嚇哭了。我閉著眼睛一跳，頓時摔了個四腳朝天，我的一些同學看見了便哈哈大笑起來。我生氣極了，心想：總有一天，我會讓你們刮目相看。我便氣沖沖地跑到了長繩前，閉上眼睛一跳，結果跳過了。接著，我在長繩跟前又一口氣跳了幾個。經過一番訓練，不管360度旋轉、180度旋轉我都不會摔倒了。我真的`應該謝謝鼓勵我的同學。
從這件事我明白了任何事都是從不會到會，要勇于嘗試。
成長的作文 篇3
順境是成長的力量，在順境中，我們乘風破浪，茁壯成長，追夢、成才；逆境亦是成長的力量，在困難面前，磨煉出我們不屈的斗志與堅定的信念，還有那戰勝困難后愈加自信的心，激勵著我們不斷成長。
還記得那張數學試卷，密密麻麻的題目使人眼花繚亂。經過一小時的奮戰后，敵人已所剩無幾，無數道題已被我征服。當目光落在最后一題上時，我的心仿佛落入冰窟，光是那雜亂無章的數據就讓人心煩意亂。面對這個棘手的題目，我在氣勢上就已經輸了。手在紙上沙沙地移動著。一個個數據穿梭在腦海。沒有用，無論我怎樣努力思考，回報我的只是一個錯誤的答案。怒而棄之，不耐煩的.把筆一扔，不做了。等爸爸回來教我。可我沒想到，我被這道題打敗了。經歷千辛萬苦，已經站在成功的門口說要放棄，真是太可笑了。
我正準備看書，突然又想到了這道數學題，它仿佛在譏笑我的無能，在紙上更加猖狂。心中的怒火又被點燃。我想：難道真的要放棄嗎？難道沒有爸爸的幫助我就不能解決難題嗎？不，我不會放棄，我決不當懦夫，決不當逃兵。我下定決心，要攻破這道題。我絞盡腦汁，冥思苦想，在錯誤中汲取教訓與經驗。終于，功夫不負有心人，付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。我付出無數腦細胞和珍貴的時間，而得到的是答案的水落石出。不、不、不僅是這，更重要的是讓我改變了一些想法：原來，困難并不是那么可怕，只要你不放棄，就有可能靠自己的努力取得成功。不能一遇到棘手的事情就選擇別人的幫助，為什么不能靠自己呢？
在與困難較量的過程中，我改變了自己的畏難思想，變得更加自信，這點點進步都在暗示我的成長。再逢困難，我都想辦法自己去解決，更可貴的是，我已重新認識自己，還看清了困難，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。真所謂知己知彼，方能百戰不殆。
在逆境中成長，經受困難的考驗，鍛煉出鋼鐵一般的意志。對困難已淡然的平常心使我終身受益。困難，是我成長的不懈力量。
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