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和你一起走過作文

時(shí)間：2024-03-08 16:39:35 優(yōu)秀作文我要投稿

和你一起走過作文4篇(精華)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的和你一起走過作文，希望對大家有所幫助。

和你一起走過作文4篇(精華)

和你一起走過作文1

　　小學(xué)已離我們遠(yuǎn)去，我依然懷戀老師轉(zhuǎn)向黑板的背影，依然懷戀班長在講臺上組織紀(jì)律的情形，更懷戀你。

　　還記得那些年，我們一起走過的放學(xué)路嗎。

　　那些年，我們結(jié)伴回家。那條路，我們一起走了一千次。我記得是你推薦我看一部尚未連載完的`漫畫。國產(chǎn)漫畫，故事沒有什么特別的地方，畫風(fēng)倒挺合我胃口。放學(xué)路上有一家報(bào)刊亭，出售該漫畫的單行本。那段時(shí)間，每天放學(xué)我們都要去折磨報(bào)刊亭的阿姨：“阿姨，《偷星》17到了沒？”漫畫連載的那樣慢，這樣問了一個(gè)多月，阿姨一看見我們在報(bào)刊亭停下，還沒等我們開口，就主動說：“還沒到呢。”后來那本單行本終于到了，17、18一起到的，我們卻沒有買。等待遠(yuǎn)比結(jié)果有趣，不是嗎？

　　直到現(xiàn)在，每路過一家報(bào)刊亭，我都會停下腳步看一看。

　　自行車騎到天天文具店門口，同行的路結(jié)束了。我們停下，把本未聊完的話題聊完。小女生，就算每天呆在一起，都有說不完的話。然后我們互道別，你向右，我向左，各回各家。我們的告別語至今仍一直用：“明早去找你昂。”就像暗號一樣，專屬于我們的告別語。

　　那些年我們一起走過的放學(xué)路，不長，不短。

　　此文謹(jǐn)致我親愛的你。柿子。

和你一起走過作文2

　　那個(gè)夜晚，月，甚皎。與你一起走在小道上，竟覺得如此溫暖……

　　那是一次巨大的考試失利，我的求學(xué)軌跡將隨之而改變。我哭得撕心裂肺，淚流不止，而你，則在一旁安慰我，你故作無事，但我知道，你的淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)，使勁忍著，不讓它掉下來。

　　你牽著我的手，帶著我在小道上漫步散心，那一瞬間，仿佛是從我記事起，最溫馨的畫面，大手拉著小手，緊緊相握，晚風(fēng)微微拂過，你溫柔地勸我，不要那么在意，你若無其事地說：生活依舊那么美好。我在你身邊走著，默默地聽著。

　　那一段和你一起走過的路，讓心灰意冷的我，再一次燃起了希望，那一段和你一起走過的路，讓我再一次看到了皎潔的月，感受到了愛的親近。

　　從六年級開始，我們便一起走著，這慢慢征程，這段征程，有歡笑，有淚水，這漫漫征程，你變得消瘦、憔悴，每每“敗時(shí)”，你總是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，支撐著我幼小的`心靈。和你走過的日子，艱辛而又坎坷，回望過去，你永遠(yuǎn)是我最好的歸屬。

　　所以，媽媽，謝謝你，陪我走過了這段時(shí)光……

和你一起走過作文3

　　小學(xué)離我們很遠(yuǎn)。還是懷念老師背對著黑板的樣子，懷念班長在平臺上組織紀(jì)律的情況，更懷念你。

　　還記得那些年我們一起走過的學(xué)校路嗎？

　　那些年，我們一起回家。在那條路上，我們一起走了一千遍。記得你推薦我看一本還沒連載的'漫畫書。國產(chǎn)漫畫沒什么特別的，但是畫風(fēng)挺合我意的。在上學(xué)的路上，有一個(gè)賣漫畫書的報(bào)攤。那段時(shí)間，每天放學(xué)，我們都要拷問報(bào)攤的阿姨：“阿姨，《偷星》17到了嗎？”漫畫連載這么慢，我要了一個(gè)多月。阿姨看到我們停在報(bào)攤沒等我們說話就主動說：“還沒到。”后來小冊子終于到了，但是到了17，18就不買了。等待遠(yuǎn)比結(jié)果有趣不是嗎？

　　直到現(xiàn)在，每次路過報(bào)攤都會停下來看看。

　　自行車騎到田甜文具店門口，一起旅行的路就結(jié)束了。讓我們停下來結(jié)束對話。小姑娘，就算天天在一起，也有說不完的話。然后我們互道再見，你右轉(zhuǎn)，我左轉(zhuǎn)，回家。我們的告別詞至今仍在使用：“明天早上見。”就像一句暗語，是我們的告別辭。

　　那些年，我們放學(xué)后一起走過的路，不長也不短。

和你一起走過作文4

　　書是人類最好的朋友。我和書一起走過的日子已達(dá)幾年之久，讓我們看看我和書走過的日子。

　　書的種類很多，有小說、詩文、散文、童話等很多種，都各有千秋。

　　我最喜歡冰心的《繁星·春水》，她善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。特別是在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

　　童話，我覺得《安徒生童話》很好，安徒生通過想象、幻想、夸張來對兒童進(jìn)行思想教育，塑造人物形象，反映生活，他的童話適合所有人看，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，特別生動形象。

　　小說，我喜歡高爾基的《童年》。我覺得小說最具特色的一點(diǎn)是能夠塑造出不同的人物。《童年》中，我覺得是把以外祖父為代表的人和以外祖母為代表的`人對比著寫的，這樣就塑造出了外祖父貪婪，吝嗇，專橫，殘暴的性格，而外祖母慈祥，善良，聰明能干，對誰都很忍讓的性格，同時(shí)也告訴我們即使在逆境中，也要積極面對，努力向上，使自己成為像高爾基那樣的人。

　　和書一起走過的日子也有酸甜苦辣，當(dāng)真正讀懂一本書時(shí)，你會隨著情節(jié)發(fā)展而融入其中。

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