優(yōu)秀的作文匯編(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
小貓弟弟是一個乖巧懂事的好孩子，但它有一個缺點，就是粗心大意。有一天中午，晴空萬里，小貓一家人剛吃完中午飯，它就主動跟媽媽說：“媽媽，今天我來幫你洗碗吧。”小貓媽媽說：“那太好了，正好這會兒我有事要出去。”于是，小貓就一邊哼著歌，一邊開心地洗著碗。它心里想：“我要趕緊把碗洗完，就可以快一點去看電視了。”忽然，窗外傳來一陣叫聲，小貓轉(zhuǎn)過頭一看，原來是小熊。小熊對它說：“我們一起去踢足球吧。”小貓說：“好呀。”然后立刻放下手中的事情，一起出去玩了。
它們來到了一片空曠的草坪上，草坪中間有一棵大樹，樹上還有小鳥在唱歌呢，它們迫不及待的想要大戰(zhàn)幾個回合。小貓進(jìn)攻，小熊防守，小足球在它們腳下傳來傳去，它們累得滿頭大汗，但是小小的足球給它們帶來了很多歡樂。
不知不覺，天已經(jīng)黑了，小貓和小熊兩個人也玩累了，小熊對小貓說：“我們玩得太開心了，可是天黑了，我回家了。”于是，它們就互相道別。正當(dāng)小貓走到家門口的時候，忽然，它看見了一件不可思議的事情，家門口怎么會有一條河呢？而且河水還嘩啦啦地流淌著。它心里想著：“難道是我們家里發(fā)大水了？”小貓驚慌失措，心里像熱鍋上的.螞蟻——七上八下。它趕緊跑到家里看，家里面一片亂七八糟，原來是廚房的水龍頭沒關(guān)，它立刻跑到廚房，把水龍頭關(guān)了。看著地上的水，它心里后悔地想：“都怪我太粗心了，自己的事情沒做好就出去玩，下次一定不能再犯這種錯誤了！”
優(yōu)秀的作文 篇2
我的同桌一直在變化，有唐海銀，有李守歡，有張森……給我印象最深的同桌是唐偉銀，他和我從幼兒園就在一起讀書了。
他長著一個突兀的鷹鉤鼻，一雙明亮的眼睛，一張大嘴巴，頭上面有四個旋， 一對大大的耳朵，想兩片樹葉。別看他長得漂亮，他可是個十分淘氣，又非常有趣的人。
有一次，我和他在玩。同學(xué)胡耀一過來就跟他打起來，我拉都拉不住，最后他哇哇大哭著回到座位上去了。上課了，他就跟老師說：“胡耀打我。”老師就罰胡耀做下蹲兩百個。記得上次我和他打了架，被老師看見了，叫我倆做下蹲兩百個，我一蹲他就把垃圾桶放在我的屁股下邊，我一蹲垃圾簍就被屁股坐壞了，害我還賠了公物。他說話的時候總是結(jié)結(jié)巴巴的，比如說：“下課了”他總這樣說的：“下下下課課課了。”
他的愛好是打乒乓球，一下課就以飛一樣的速度跑到操場去占乒乓臺。有一次上體育課，我們輪流和老師打乒乓球，他是第一個上場的，差點把老師打輸了。
他還是愛搞惡作劇的小男孩。有一次我被老師罰站了，第二節(jié)課老師讓我坐下，他就把我的`板凳拉開了，我摔了一個大跟頭。逗得同學(xué)們哈哈大笑，我卻無地自容。
這就是我的同桌唐偉銀。一個愛好打乒乓球，又愛惡作劇的小男孩。
優(yōu)秀的作文 篇3
大人們都說小時候最重要的品質(zhì)就是誠實、善良、自信、友善……多得猶如天上的星星，數(shù)不清。其實我覺得友善是必不可少的，它可以讓你結(jié)交到許多形影不離的好友；也可以讓陌生人對你微微一笑；還可以讓顛沛流離的乞丐感到溫暖。
也許身邊有這樣的人存在會讓世界更美好吧！五年級剛開學(xué)的.時候，我們班迎來了一位新同學(xué)，那時我們班同學(xué)已經(jīng)相處了兩年，對這位新同學(xué)有偏見，處處都針對她，見不得她好。這位新同學(xué)膽子小，被針對只能忍氣吞聲，一旦做錯什么事，也會被大家說一通。在這個“大家庭”里過得十分艱辛！這時如果有人能伸出援助之手那就可謂是“雪中送炭----見真情”，我同桌看她這么可憐，實在是于心不忍，就在她對語文題目疑惑不解時一一解答。可卻引來了我們班同學(xué)的不滿，甚至質(zhì)問道：“為什么要幫她！”我同桌只是笑笑說：“我不能看到同學(xué)有困難時卻視而不見。”
有一次上數(shù)學(xué)課時，后面同學(xué)搞惡作劇，不知道要找誰，看著前面瘦弱的背影，靈光一閃！飛快撕下一張便利貼，潦草地寫了幾個字，對準(zhǔn)新來同學(xué)后背校服把便利貼粘了上去，又輕輕地加固了一下，后面的同學(xué)看到這一幕后，都強(qiáng)忍住笑，竊竊私語。好不容易熬到下課了，一陣壞笑中，“當(dāng)事人”似乎并不知情，愣愣地看著壞笑的同學(xué)。我同桌立馬跑到新來的同學(xué)背后，撕下那張便利貼，看著上面的“笨蛋”兩字不免有些惱火，氣急敗壞地喊道“是誰干的！”吵鬧的班級一下安靜下來，沒有任何人回答這個問題，新來的同學(xué)帶著感激的眼光看了一眼我同桌。一陣?yán)湫^后，肇事者終于承認(rèn)這是他的杰作了。“知道了又怎樣，你能拿我怎么辦！”肇事者插著腰居高臨下地看著新來的同學(xué)。我同桌當(dāng)機(jī)立斷，帶著新來的同學(xué)，來到老師辦公室，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果通通說了一遍。
老師明白了同學(xué)們對新來的同學(xué)偏見很深，用一堂班隊課好好談?wù)摿艘幌逻@個問題。同學(xué)們都想明白這個問題， 用熱烈的掌聲歡迎這位新同學(xué)的到來！
現(xiàn)在我們和諧相處，關(guān)系都很融洽，再也不會對新來的同學(xué)有偏見了！我相信友善能讓世界充滿愛！
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