小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
今天是我的生日，也是星期天。小記者學(xué)校的老師給了我一獨(dú)特的“禮物”，帶我去游覽美麗的東湖公園。
出發(fā)了，我滿懷激動(dòng)，恨不得一下子飛到東湖公園。可在路上，我卻嗅到了一股臭氣，向旁邊一看，一片臟臟的湖面出現(xiàn)在我面前，綠色的湖面上漂浮著許多逝去的小生命死魚。一陣微風(fēng)吹來，臭氣猛地向我撲來。這時(shí)，我恨不得立刻把鼻子砍了。走在湖面中間的路上時(shí)，老師告訴我們這是東湖的一個(gè)角落。我瞬間驚住了，原來不是我想象當(dāng)中的美麗東湖，只是一個(gè)臟臟臭味的.東湖啊，我開始失望了。
可老師說東湖不止這么大，這句話讓我苦澀的心靈出現(xiàn)了一點(diǎn)陽光。
走著走著，到了東湖公園。“啊”！我情不自禁地叫了一聲。多美的東湖啊，陽光照在水面上波光粼粼。微風(fēng)吹在我身上，使我心曠神怡。
原來東湖有美麗的一面，也有丑陋的一角。
這次游玩讓我明白了一個(gè)道理，那就是看人也要全面地看，不只看到優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)，看自己也是這樣。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我們經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的路程，終于來到了我最喜歡的“塞罕壩大草原”了，草原上的青草綠油油美麗極了！
當(dāng)我一腳踏進(jìn)草地里時(shí)，我聽見了一陣陣優(yōu)美的'“樂曲”，我就知道這是一位不知名的“音樂家”唱出來的。突然，我覺得鼻子癢癢的，仔細(xì)一聞，啊！原來是山坡上各種各樣的野花發(fā)出來的陣陣清香呀！這股濃濃的香味讓我感覺到了大自然的美——風(fēng)景之美。往遠(yuǎn)處一看，一座座山層巒疊翠，美麗極了。突然，我的視線中出現(xiàn)了一群羊和一群馬，羊兒在悠閑自得的吃著綠油油的小草，馬兒則在草原上盡情的奔跑，我多么希望能變成一匹馬或一只羊自由自在的奔跑啊！
快走了，我回頭望了一下花的海洋、草的世界，戀戀不舍地離開了。
小學(xué)生作文 篇3
1. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2. 開頭簡(jiǎn)明扼要
3. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5. 文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6. 開頭出手不凡，吸引讀者
7. 開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
11. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
12. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
13. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
15. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
16. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。
17. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
18. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
19. 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
20. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
21. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
22. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
23. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
24. 以飽滿的.激情，描寫了……
25. 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
26. 比喻貼切，用詞生動(dòng)。
27. 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
28. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
29. 敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
30. 對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
31. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
32. 文章邊敘事邊抒情。
33. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
34. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
35. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
36. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
37. 文章想象合情合理，
38. 通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
39. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
40. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
41. 對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
42. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
43. 語言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
44. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
45. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
46. 文章將…寫得細(xì)致入微
47. 語言活潑明快，富有情趣。
48. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
小學(xué)生作文 篇4
每個(gè)人都想得到一份甚至更多的幸福，但幸福究竟是什么，也許一百個(gè)人回有一百種答案。
過春節(jié)時(shí)是我最幸福的時(shí)刻。每當(dāng)過春節(jié)的時(shí)候，我可以半夜十二點(diǎn)都不睡覺，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，而且在十點(diǎn)鐘左右還有一頓可口的飯菜，還有過春節(jié)的'時(shí)候我已經(jīng)長一歲了，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都要給我壓歲錢，心里樂開了花，一個(gè)晚上，我的臉上總是洋溢著幸福的喜悅。
當(dāng)我過生日的時(shí)候是我最幸福的時(shí)刻。每當(dāng)我過生日的時(shí)候，爸爸、媽媽都一改以前嚴(yán)肅的面孔，我的心里美滋滋的，大家都送給我一堆一堆的禮物，就是把它們一個(gè)個(gè)的拆開也要用半個(gè)小時(shí)，當(dāng)我看著著堆成山的禮物，心里別提多高興了，我多么希望我天天都能過生日呀！
當(dāng)我坐在電腦前的時(shí)候是我最幸福的時(shí)刻，我坐在電腦前，可以和同學(xué)們聊天，也可以在網(wǎng)上查找一些我喜歡的電視節(jié)目，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的臉上總是有著幸福的喜悅。
有人說：心安便是福，但我們?cè)谛腋Ｇ皡s又無法讓自己“心安”和“知足”。幸福真是充滿了神奇的魔力。
小學(xué)生作文 篇5
“不用了，不用了，謝謝您。”我客氣地說，“沒事兒，做奶奶前面。”奶奶一邊說，一邊伸手來拉我。
我見不好推辭，就坐那兒了。我十分感激這位老奶奶，覺得她十分親切，真的就像自己的親奶奶；同時(shí)也為自己能遇上這么一位好心腸的老奶奶感到慶幸。這時(shí)語文課本上的一句話飛進(jìn)我的腦海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這位老奶奶的所作所為不正印證了這句話嗎？這位老奶奶一定是把我看成她的孫女啦！
我坐在那兒想：如果人人都能像這位老奶奶一樣懂得謙讓，懂得去體諒他人，關(guān)心他人，那我們的'世界該多么美好！我們青少年兒童更應(yīng)該學(xué)習(xí)這位老奶奶的優(yōu)良品質(zhì)，做一個(gè)尊老愛幼的
小學(xué)生作文 篇6
十萬元，十萬元，十萬元可是個(gè)大數(shù)字，有了十萬元，你可以有一陣子不愁吃，不愁穿，但，如果你有了十萬元，你會(huì)做什么？有些人會(huì)把十萬元拿去買衣服，褲子，有些人會(huì)把十萬元全部拿去買吃的，有些人則會(huì)全部存起來，而我則想把它捐出去。
還記得幾年前，媽媽曾帶我去福利院參觀，那時(shí)的我，是一個(gè)無知又不懂事的二年級(jí)小朋友，當(dāng)然，也不知道什么是福利院，當(dāng)時(shí)，我只要一拿到錢，就會(huì)馬上花掉，從來不會(huì)節(jié)制，存錢，甚至是(捐錢)，又過了一年，媽媽又帶我去福利院了，也許是因?yàn)樯狭巳昙?jí)，也許是我稍有成長，我終于知道，什么是福利院了，也知道，住在里面的.小孩是沒有爸爸，沒有媽媽的，為什么他們都沒有爸爸媽媽呢？我的心中開始出現(xiàn)了疑問，他們穿的衣服，好像是別人捐的，為什么沒有穿新的衣服？我又有疑問了，看到什么景象，我的心中，便接二連三的出現(xiàn)更多問號(hào)，我知道了！我了解了！他們是孤兒，他們比我還需要這筆錢。
如果我有十萬元，我會(huì)全額捐給福利院，幫助我想幫助的人，我不是同情，而是覺得他們很堅(jiān)強(qiáng)，覺得他們能在沒有親人的陪伴下成長，卻能如此樂觀，而不怨天尤人，我認(rèn)為將這筆錢捐出去，是應(yīng)該的，錢應(yīng)該要給需要的人，而不是白白的被浪費(fèi)掉，當(dāng)你有錢時(shí)，不要選擇花掉，扣掉必要的支出后，不如存起來，或是捐出去，因?yàn)樵谶@世上，還有很多人，比我們更需要錢。
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