小學(xué)生作文必備(8篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
執(zhí)薄一頁三國傳，
邁入記憶的深處，
伴隨一輪寒光四射的月兒，
我夢回三國，
一個烽火連天，斗智斗勇的`三國。
我看到黃金之戰(zhàn)時的三國，
山東豪杰們，
高舉著斬釘截鐵的刀劍，
煽動一個朝代的背叛，
我看到了小時候的董卓，
走入仕途，
轉(zhuǎn)眼間變成一個朝代衰亡的罪魁禍首。
我看到如同天仙的貂蟬，
讓魚兒們低下了頭，
然后她們高聲歌唱，
唱來了蜀國的繁榮，
我夢回三國，
看見赤兔不吃不喝，
誓不為他人服務(wù)，
只對項羽忠心耿耿！
我看也看見了，
阿斗，
他懦弱的不可比擬。
最后一個國家只能走向沒落！
小學(xué)生作文 篇2
我家有，每天晚上吃完晚飯都出去散步的習(xí)慣，那是去年冬天……
去年冬天的一個晚上，正好下了雪，媽媽帶我穿好衣服去公園散步。到了公園后發(fā)現(xiàn)雪下的真是厚，在草坪上的大約有四五厘米厚吧，連樹枝上面都有很厚的積雪。
我提出讓我在草坪上玩兒一會兒媽媽同意了，這時我發(fā)現(xiàn)松樹的一個枝條斷了，我知道是因為雪下的太多，太重了，松樹的枝條承受不了這么重，所以松樹的枝條實在受不了時就斷了，但是為什么旁邊的無花果樹，卻沒有折枝的現(xiàn)象？我突然發(fā)現(xiàn)無花果樹的枝條比松樹的細，而且它沒有葉子當(dāng)雪落在上面，重量太重時，他就會低頭，這一低頭，樹上的'雪，自然就落下來了。就不會造成折枝的現(xiàn)象。是啊，松樹自古人們就贊揚它永不低頭的品質(zhì)，可是有誰想到這個品質(zhì)也有壞處呢？我覺得做人還不如不要像松樹那般固執(zhí)，應(yīng)當(dāng)像無花果一樣，學(xué)會適當(dāng)?shù)牡皖^，那樣我們才會在這個社會中生存下去。
當(dāng)回家時我問媽媽，并告訴了他關(guān)于我的，發(fā)現(xiàn)和我的想法。媽媽說:“這個無花果的品質(zhì)的確是好品質(zhì)，但是你低頭后不能不再抬起來，無花果他其實并沒有像大雪屈服，而是先低頭，在養(yǎng)精蓄銳，等到再難過后再挺起腰身抬起頭。做人處事，要學(xué)會機靈一點兒，這樣才能成功。”我又問媽媽:“那么松樹就是不好的嘍？”“也不可以這樣判斷，松樹的本性還是好的，他頑強，但是做人不能做一個管過頑固的人不懂低頭，不然會很難在這個現(xiàn)代社會生存。孩子，無花果的低頭雖好，那是他的本心不變，就是為了在風(fēng)雪過后茁壯成長。但是要和社會上的某些人一樣，因為現(xiàn)實的殘酷而低頭，最后的初心變了，那么這種低頭是不可取的。”媽媽語重心長的對我說。
我明白了，做人不能太固執(zhí)，要有適時的低頭，并且低頭后的初心不變，這樣才是最好的
小學(xué)生作文 篇3
假如我能再做一次小學(xué)生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學(xué)大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的學(xué)習(xí)，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學(xué)呢！
假如我能再做一次小學(xué)生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的`時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。
假如我能再做一次小學(xué)生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當(dāng)記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。
假如我能再做一次小學(xué)生，我不會在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。
當(dāng)然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當(dāng)閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我終于當(dāng)上了小隊長。我高興極了！
當(dāng)我走上講臺從黃老師手中接過隊標志的時候，我心里高興極了！這激動的心情就像運動員走上獎臺接受頒獎，付出了勞動終于有收獲了。
雖然我當(dāng)上了小隊長，但是，我還要加倍努力，爭取早日當(dāng)上中隊長，因為我相信：虛心使人進步，驕傲使人落后！
鈴鈴鈴......放學(xué)了，走出校門，意外地看見外公、外婆已經(jīng)在等我，真是開心極了！連忙把好消息告訴了他們。
今天收獲可真大啊！
小學(xué)生作文 篇5
云是無處不在的，沒有了云，世界就缺少了一大奇觀，因為云那么的美麗，那么的富有詩情畫意。
云，白白的，輕輕的，整天都在蔚藍的天空中飄來飄去地。
云，多數(shù)情況下，都是在瓦藍瓦藍的天空上漂浮，一片片，一堆堆，一團團潔白的云，它們好像棉花一樣。
沒有了云，天空機沒有了風(fēng)韻，因為云的千變?nèi)f化。多彩多姿，所以天空才會這么的絢麗云，是天空中一位很了不起的魔術(shù)師，它在天空中無憂無慮的漂浮著，有時它會變成世界上最兇惡的老虎和獅子……有時又把自己變成全世界最大的鯊魚，還把自己變成可愛的小男孩……
有一種變化是我們經(jīng)常可以看到的，那就是云被分割成一塊一塊的.，整齊均勻地排列在高空，像魚鱗似的，這魚鱗變化極慢，它有足夠的耐心讓人欣賞個夠。我經(jīng)常想：“天上是不是有造型機，想把自己變成什么樣就什么樣呢？”到了傍晚，云就會被霞光染得五彩繽紛，有時同一朵云也會往往會有多種顏色，那些云就會變得更加的多姿多彩了。
有了云，天空才會如此的絢麗多資呀！
小學(xué)生作文 篇6
我讀了《當(dāng)代小學(xué)生》之后，我深受感動，有一篇文章更讓我贊不絕口——《托起生命的母親》，在這篇文章里，讓我知道了母愛是多么偉大。
20xx年7月2日下午，在杭州濱江區(qū)的一個小區(qū)，2歲的妞妞趁奶奶不注意爬上了窗臺，被窗沿掛住，隨時都有墜落的危險。堅持了一分鐘左右，妞妞還是從10樓掉了下來。在這千鈞一發(fā)之際，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了這個幼小的生命。妞妞逃過一劫，而吳菊萍的左手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成了粉碎性骨折。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。她被評為“最美媽媽”的`美稱。
讓我讀懂了：這是個本能，是一個母親應(yīng)該做的。這是母愛！是一個母親用自己柔弱的臂膀托起的。母愛博大，孝心無價。至今羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我們同在享受母愛的同時又是否得感，學(xué)會回報媽媽呢？享受母愛，回報母愛，母親是最亮的一顆星！
小學(xué)生作文 篇7
我乘坐著小姑爺?shù)哪ν熊嚕鴽鏊那屣L(fēng)，來到郴州。
遠處，一個美麗而又古味盎然的地方漸入我們的視線之中。遠遠望去，那兒人山人海。那是一個什么地方？為何如此吸引人呢？原來，她就是著名的愛蓮湖。
愛蓮湖，顧名思義，人們很容易聯(lián)想到周敦頤所寫的《愛蓮說》。其實愛蓮湖正是由《愛蓮說》而得名。
我們來到青鋒橋下，眼前一座巨大的石拱橋橫跨愛蓮湖，橋的兩端是由一節(jié)節(jié)石階構(gòu)成，橋上鏤刻著各式各樣的圖案，這就是有名的青鋒橋。登上石階，一種無法言喻的喜悅油然而生。站在橋上，俯視下方，映入眼簾的是那碧玉般的湖水。美麗的愛蓮湖仿佛一條搖曳生輝的綠錦緞，穿梭于青鋒橋下。五彩繽紛的小船在湖面上輕輕劃過，只留下幾痕細線在水中蕩漾。一陣陣微風(fēng)輕拂，令人心曠神怡。
從青鋒橋下來，可以看見愛蓮湖邊有許多小攤子，那里賣各種小吃和一些小玩藝，使人在欣賞美景的過程中，大飽一番口福。我們沿著曲折的小道走著，不遠處，幾座古典的`房屋拔地而起。我們邁著輕盈的步子，跨過了房屋高高的門檻。一座威嚴的雕塑聳立在我們面前，雕刻的是一位著名的詩人。他是誰呢？看看他腳下雕刻著的碑文《愛蓮說》，那就一目了然了。繼續(xù)往前走，再跨過一個門檻，兩旁是古味盎然的走廊和房間。走進一個屋子瞧瞧，里面全是奇形怪狀的根雕，最引人注目的是那尊凌云壯志根雕——一只巨大的雄鷹站在枯藤上，展開雙翅，仿佛正要飛向蒼天，那神情真是栩栩如生。
觀賞完根雕，我們便迎著走廊散步。突然我停下了腳步，是什么吸引了我的目光呢?原來是一個小池塘：一把把綠色的小傘在水面上撐開；一枝枝鮮艷的蓮花在蓮葉中燦爛開放，真可謂是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，蓮花宛如身穿絕美衣裳的少女在水中翩翩起舞。
愛蓮湖，這個仙境般美麗的地方，以她獨特的瑤族風(fēng)情吸引著無數(shù)人的目光。她在我的心中輕舞飛揚，留下不可磨滅的印象，以一道亮麗的風(fēng)景永駐我心。
小學(xué)生作文 篇8
說到風(fēng)景，那可能隨處可見，但我還是喜歡自然、生態(tài)的溱湖濕地公園。
周末，爸爸、媽媽帶我來到位于姜堰的溱湖。在車上聽導(dǎo)游姐姐介紹說，溱湖又名“喜鵲湖”，因“昔多喜鵲飛集”而得名。
我的腦海中不由地閃現(xiàn)出一幅畫面，無數(shù)喜鵲從遠方飛來，掠過湖面，撥起陣陣漣漪……
進入景區(qū)內(nèi)，只見溱湖內(nèi)水清流潔，水平如鏡，湖中島嶼星羅棋布。忽然，從遠處傳來的號子聲打破了這平靜的湖面，我們極目遠眺，幾艘龍舟漸漸地駛?cè)肓宋覀兊囊暰�，原來這是要參加會船節(jié)的船隊，正在緊鑼密鼓地訓(xùn)練呢。
看完了龍舟，我們繼續(xù)向景區(qū)內(nèi)進發(fā)，這時就要借助當(dāng)?shù)靥赜械膿u櫓船了，坐在搖櫓船上，身體隨著搖櫓的節(jié)奏一起擺動，起先我有點緊張，雙手緊緊地抓住船邊，生怕一個不小心，就把自己給搖了下去，惹得大家哈哈大笑，漸漸地適應(yīng)了這種搖擺后，才開始定睛地欣賞這沿途的風(fēng)光。我們順水而行，時而穿梭在白花花的蘆葦蕩中，時而行駛在綠樹茵茵的島嶼之間，感受著不一樣的水鄉(xiāng)生活。
從搖擺中走下來，我們又一頭扎進了麋鹿的故鄉(xiāng)園。這里的麋鹿個個膘肥體壯，遠處一只公麋鹿氣定神閑地來回踱步，頭上頂著像枝丫的碩大鹿角，不時地把目光投向人群，似乎向人們宣告：“這是我的'地盤，你們可不能逾越噢！”因為溱湖適宜的生態(tài)環(huán)境，使這里成為了它們的樂園，希望它們在這里能夠快樂、健康地生活下去。
我喜歡這白天帆影翩翩，夜晚漁火點點的溱湖，喜歡這個安詳、寧靜的世外桃源。
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