小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
人生中旅途很多，大多數(shù)隨風(fēng)飄過，過了就忘了，唯有黃山的旅游帶給我深刻的印象。
那是三年前的一天，艷陽(yáng)當(dāng)空，路人的汗珠不斷滴落，揮汗幾乎成雨。樹上的禪兒不住地鳴叫，仿佛是向著滾燙的天氣求饒。我與爸媽坐上車，目標(biāo)是黃山，于是一次難忘的旅程開始了。
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，正是這句話給了我們對(duì)于黃山的'無(wú)限遐想與膜拜。黃山的景致很美，美得我們屢屢離開空調(diào)車，用手遮擋住火毒的太陽(yáng)，與黃山一次一次地親密接觸交流。山與人，人與山，不斷磨合，相互打量，經(jīng)過了很多的好玩，游覽了很多的好看，再望這座山，心里又不由地升起了敬畏之情。
乘坐纜車達(dá)到約數(shù)百米的高度后，我們繼續(xù)下來了游玩，只見峰巖重疊，怪石嶙峋，奇松遍布，真不愧是一座奇山，也是一座怪山！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們看見一棵黃山松茂盛地生長(zhǎng)，迎著風(fēng)兒向我們點(diǎn)頭，仿佛是在致意。導(dǎo)游說這棵松叫屋檐松，是飲用山澗小縫里的水而生長(zhǎng)的，它的根往往透過了巖石邊緣，一直延伸到幾百米以下的地面。看著它那高大挺拔的樹枝，青翠的尖針葉子，我驚嘆——屋檐松為了尋找水源與營(yíng)養(yǎng)，為了生存，是多么的堅(jiān)毅！多么的百折不屈。
攀著攀著，累了累了，我的衣服濕透了！我坐在山間的長(zhǎng)椅上，極目四望，除了下面的一方虛無(wú)，很多也是模糊的。黃山上至少有小賣部吧！我內(nèi)心獨(dú)白，但是此時(shí)的我已經(jīng)累的不行了，唯一能動(dòng)的，也差不多只有腦子了。
終于，在一個(gè)大石頭下，一對(duì)中年夫婦好像在賣什么。
涼粉！旁邊的人叫了一聲，那可是夏天避暑的好食品呀！于是，大家趕緊上去買一碗。大媽微笑著將一碗涼粉遞上來，關(guān)切地對(duì)我說“孩子，爬山累了吧，好好拿著，小心不要灑下來！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過那碗帶著溫度的涼粉，吃了起來。大媽看著我依然微笑著，令人感覺涼粉是冰的，但是我的心卻是熱乎乎的。這個(gè)味道，說不出來，卻使我難忘。
吃完涼粉再出發(fā)，一路風(fēng)景一路歌，走到興致處，我向著山谷大喊一聲我的名字，山谷回音陣陣，我們的心情舒暢極了。黃山，不僅高，還有險(xiǎn)，不僅怪，還充滿了靈氣，黃山印象，令人難忘！
小學(xué)生作文 篇2
同學(xué)們，每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳教育日，今年12月4日更是我國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日，也是第十四個(gè)全國(guó)法制宣傳日。今天我國(guó)旗下講話的題目是“學(xué)法知法守法護(hù)法為你為我為大家”。 為什么要全民學(xué)法呢？俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”，而法律就是我們?nèi)鐣?huì)每個(gè)人都要遵守的規(guī)矩。是的，我們每天的學(xué)習(xí)、生活都要遵守基本的規(guī)矩，各項(xiàng)法律法規(guī)規(guī)范著我們行為，如升國(guó)旗時(shí)，《國(guó)旗法》對(duì)我們的行為要求就有約束；在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對(duì)我們有所要求；在回家過馬路時(shí)，《道路交通法》就對(duì)我們的行為進(jìn)行了規(guī)范；在扔廢品和紙屑時(shí)，《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國(guó)衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定；在對(duì)待殘疾人的關(guān)愛行為方面，《殘疾人保護(hù)條例》也作了具體規(guī)定；在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話，我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國(guó)憲法》則是我國(guó)的根本大法，是國(guó)家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國(guó)的公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項(xiàng)規(guī)定。
總之，各項(xiàng)法律都是為著最大多數(shù)人民的利益制定的，如果每個(gè)人都能遵紀(jì)守法，那我們的社會(huì)就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時(shí)，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準(zhǔn)繩，它給我們指明哪
些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴(yán)格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長(zhǎng)。
青少年是祖國(guó)的.未來，民族的希望。你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。那么，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學(xué)法知法守法護(hù)法，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這是祖國(guó)對(duì)我們的期望，是黨和人民對(duì)我們的期望。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來回應(yīng)祖國(guó)和人民的殷切期望吧。
小學(xué)生作文 篇3
早晨，全校師生靜靜地在操場(chǎng)上聆聽大隊(duì)輔導(dǎo)員孫老師的講話。在她的話語(yǔ)中我們得知了兩件事情：其一，我校將迎來與杭州市勝利小學(xué)的.一場(chǎng)精彩球賽；其二，我校安裝了兩臺(tái)飲水機(jī)。聽完這兩個(gè)小學(xué)，全場(chǎng)同學(xué)都一起歡呼，許多同學(xué)都說自己一散會(huì)就要拿著水瓶去品嘗這新飲水機(jī)里的誰(shuí)。等散了會(huì)，我也伴著同學(xué)去見識(shí)見識(shí)這飲水機(jī)。到了那兒，只見那兒被同學(xué)們圍得水泄不通，我只好踮起腳觀望。
在回教室的路上，我心想，學(xué)校里安裝了飲水機(jī)可真好，我們即將迎來夏季，同學(xué)們上了體育課，能量消耗很大，這時(shí)我們就需要補(bǔ)充水，而飲水機(jī)恰好就派上用場(chǎng)了。再說，有時(shí)一些同學(xué)沒帶白開水，便攥著錢去買礦泉水喝，礦泉水雖然看起來不錯(cuò)，實(shí)際上暗藏“殺機(jī)”，例如某人飲礦泉水時(shí)喝出了蟲卵。
可見這飲水機(jī)對(duì)于我們的健康還是有較大的保障。
小學(xué)生作文 篇4
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
冬天像一位天使，迎著寒風(fēng)來臨了。傍晚時(shí)分，她輕輕抖落翅膀上白茸茸的羽毛，雪便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒了下來，叫人看不清遠(yuǎn)處的東西了。唯一知道的，只是周圍沒有一個(gè)行人，也聽不見鳥兒振翅飛翔的聲音。一陣鵝毛大雪般的孤獨(dú)淹沒了我。
漫步江邊，雪漸漸小了。那些恰似潔白的櫻花瓣的雪，零零落落地飄落下來，像點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白色星光。透過雪，遠(yuǎn)處山巒蒙雪，朦朧不清。江面上，剎那間一陣水聲。我轉(zhuǎn)頭一看，一只孤零零的.小船漂浮在江面上，只見一個(gè)漁翁衰老的背影，戴著一頂草帽，映著船燈冒雪垂釣。船上已蒙了一層厚厚的雪。
冬天這位天使?jié)嵃椎慕q毛，在寒流侵襲的冬夜四處飄舞，就像蒲公英的種子，四下尋找家的方向。寒流中，翅起雪落。
雪，還在寒風(fēng)中飛舞……
而我只想問問那位垂釣者，你是否感到孤獨(dú)寂寞呢？
小學(xué)生作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，劉老師矯健地走進(jìn)教室。
劉老師宣布：“班會(huì)課現(xiàn)在開始！”主題是“哪些行為需要改變”，有些同學(xué)看著黑板上的字紛紛議論起來：有的說：“老師，｀變＇寫錯(cuò)了吧！”有的說：“這是什么字啊？”……因?yàn)椋嘧儯倭藘牲c(diǎn)，班上的同學(xué)各有各自的猜測(cè)。這時(shí)，劉老師大聲說：“安靜！”頓時(shí)，教室里恢復(fù)了平靜。劉老師對(duì)我們說：“為什么改變的｀變＇寫錯(cuò)了？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)雖然是優(yōu)秀學(xué)生，但他們離最優(yōu)秀的學(xué)生只差一兩點(diǎn)，如果那些同學(xué)把｀兩點(diǎn)＇給補(bǔ)上了，他們就是最優(yōu)秀的學(xué)生了。”劉老師讓那些優(yōu)秀的學(xué)生比如程明瑀等說：我以后改掉沉默不語(yǔ)、改掉不一舉手發(fā)言的習(xí)慣。看誰(shuí)的聲音最大。這時(shí)，程明瑀鼓著勇氣站起來大聲說：“我保證以后改掉沉默不語(yǔ)、不一舉手發(fā)言的.習(xí)慣。”這聲音清楚洪亮，同學(xué)們禁不住鼓起掌來………
幾位優(yōu)秀學(xué)生紛紛向老師保證。這時(shí)，劉老師高興地說：“這是我第一次聽到他們最響亮的聲音，請(qǐng)大家為他們鼓掌！”大家異口同聲地喊道：“哇！噻！……”教室里歡呼聲一片。
劉老師接著說：“我們班上有些同學(xué)也需要改變，比如：亂扔垃圾，還有的人喜歡罵人，這是不禮貌的行為………”劉老師說著說著，同學(xué)們就用手做了個(gè)手勢(shì)指著陳子奇，竊竊私語(yǔ)起來，因?yàn)樗钕矚g罵人啦。“我也問過你們以前的李美萍老師，了解到你們有些同學(xué)原來有怎樣的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。李老師說過，像王曉磊、高森等一些學(xué)生曾經(jīng)都是調(diào)皮的學(xué)生，現(xiàn)在我覺得他們都不調(diào)皮了嘛。看！王曉磊原來不寫作業(yè)的，現(xiàn)在怎么寫作業(yè)了呀……”
“叮咚叮，叮咚叮……下課了，我覺得這堂課過得飛快，時(shí)間如箭一般，一去不復(fù)返。
我又度過了深動(dòng)而且有教育意義的一堂課，在這堂課中我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多，也好似成熟了一點(diǎn)。
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