二年級日記
忙碌而又充實的一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編精心整理的二年級日記10篇，歡迎大家分享。
二年級日記 篇1
XX月XX日 星期X 天氣X
清明節到了，今天我刷完牙，洗完臉，和爸爸媽媽。奶奶。大姨婆等人踏上了去中華墓園踏青的行程。
我們到了大觀路，一進墓園就看見許多棵松樹站立在路兩旁，像一個個衛兵。我來到外婆的`墓前掃視了一下。發現有好多灰塵。就拿出擦布。擠上一點清潔劑。開始打掃墳墓，過了好一會才把衛生搞干凈。還用紅筆把掉了色字跡描好。這時爸爸從背包里拿出一大堆貢品和金紙。爸爸開始折紙錢，我也學著折。可是怎么也折不好，不是折成餃子型。就是個四不像。我心想外婆也不會怪我吧。爸爸拿來了火盆，把貢品和我的“餃子”一起燒給了外婆。還點了三支香遞給我。我向外婆拜了三拜把香插在香爐上。還許了個愿。然后恭恭敬敬的擺上了鮮花，結束這次掃墓。
今天雖然有點累，但是我用自己的勞動表達了對先人的懷念與尊敬，心里感到非常高興。
二年級日記 篇2
今天我上了電子琴課。教我們電子琴的老師是沃老師。她很負責任，每次一上課就一個一個檢查小朋友的作業，彈的'好的獎勵一棵星星，不好的不給。我也每天認真完成作業。
最后一節課是考試，同學們都很緊張，而我卻一點也不慌張，不緊不慢地彈著，彈的很好，同學們和老師給我最好的三棵星。考試結束了，老師叫大家數數這個學期里面你一共有幾顆星星，星星最多的是冠軍，有的十三顆，有的十顆，而我是十四顆，最后我是冠軍，九月十三日我還能拿到老師的禮物。哦，我現在明白了徐老師對我講的一句話，“你負出了，就有收獲這個道理”。我今天真高興，以后我什么都要得冠軍。
二年級日記 篇3
兒童節這天上午，我過得十分開心，也很有意義。
我和班里另外四名同學先后參觀了索伊電器有限公司和六安市環保局。一路上，我們說說笑笑，非常高興。
索伊電器有限公司主要生產冰箱，產品全是一級環保的，功能也是各式各樣，非常新潮。它是可以拍、貼紀念照的冰箱；既有MP3功能又能看視頻的冰箱……
索伊電器的工廠很節約、很環保，連廠區的照明燈都是利用太陽能發光的，這讓我想到一句廣告語：“節約無小事，人人皆可為”。
我們又去了六安市環保局，參觀了各種實驗室，有自動監測室、制水室、化學分析室、原子吸收室……還看到了各種“奇怪”的監測儀器和藥品，它們的本領可大了，輕輕松松就能監測到全市人民呼吸的空氣、喝到的水、聽到的聲音，這些與我們生活息息相關的環境質量。真切地感到:科技真是無所不能��！
這個上午，我見識到了人類的.偉大智慧，更意識到保護環境是多么的重要，今后，我要用我所學到的知識，盡我所能，保護我們的地球媽媽，愛護我們人類這個共有的“家”！
二年級日記 篇4
今天我的好朋友和我回到家里玩耍，我已經邀請過他很多次了，但是每次他都不好意思的推卻，不過今天倒是很爽快的答應了，我特別的高興。
來到我家之后，見過我的媽媽，我趕緊把他帶到我的屋里，讓他參觀我的小房間，這是我在家的一方小天地。
他看見我的沙發前面放了一摞書，面露好奇之色，我趕緊解釋說，我平常都是坐在這個小沙發上看書學習的。正在我帶領他參觀我的小房間的時候，家里養的小貓咪聞訊趕來了，他看見我的好朋友，十分的好奇，但是略帶幾分羞澀。但是當我的好朋友嘗試用手去撫摸它的時候，小貓咪倒是十分乖巧，十分溫順的`趴在地上一動也不動，逗的我和他哈哈大笑。
我和我的好朋友在我的房間里玩游戲，堆積木開心的不亦樂乎，到了該吃飯的時候，媽媽做好飯過來叫我們，我們一家人和我的好朋友坐在一起吃了一頓非常可口的午餐。
愉快的時間總是過得特別快，沒一會好朋友就要走了，我希望他以后能夠有更多的時間來我家里做客，我們全家人都非常歡迎他。
二年級日記 篇5
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
今天就是清明節，所以這首詩一直回響在我耳朵邊，雖然我沒去踏青丶掃墓，可我也能感覺到人們急切的心情。
我們回老家，開車在路上，看到了許多燒紙的`人，他們很悲傷的樣子，大概是回憶已故的親人吧！今天空氣仿佛凝固了一般，不過我還是快快樂樂地，因為清明節是個節日，過節不能高興嗎？清明節是個有意義的節日。
二年級日記 篇6
每當節日到來，新梅廣場更是花團錦簇、姹紫嫣紅。無數盆鮮花組成一個個大花壇，把廣場裝點得猶如五彩繽紛的大花園。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，新梅廣場一片輝煌。來自祖國各地的人們翩翩起舞，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛。新梅廣場沸騰起來了！
二年級日記 篇7
星期五的下午，在學校的安排下，我們一年級1到8班，出去春游。
春光明媚、萬里無云、在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍、唱著歡快的歌兒來到了植物園。
到了草坪上。我們有的吃、有的喝、還有的`和老師一起做游戲。然后我還看到了火紅火紅的鮮花、碧綠的草地、茂密的樹林。
今天我們玩的可真開心。時間已經到了我們該回學校了。
二年級日記 篇8
今天，我早早地起了床，因為我要與爸爸媽媽去旅行了。
我看見停在門口的大巴車，就迫不及待地坐了上去。我發現這車的最后一排還有一張桌子，比前面的座位好多了，我好喜歡，真想坐到后面去。我與爸爸媽媽坐在第四排，前面還有一個裝東西的袋子。過了一會兒，我們就坐著大巴車出發了。導游發給我們一人一個靠枕與一瓶礦泉水。當然，我們還準備了許多行李，有衣服、洗漱用品、照相機、有……我邊看著窗外的.風景，邊吃著手上的餅干。當司機把大巴車開得飛快，窗外的一排排樹一閃而過，很快變得模糊了。過了一會兒，我就不知不覺地睡著了。
我們坐了一天的車，入住到了衡陽西湖酒店休息，明天還要繼續趕路呢！
二年級日記 篇9
一、教材簡說
小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
這篇課文記錄了我的兩次夢。記錄了我的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的我與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別。我那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。
這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
二、學習目標
1、認識13個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
三、教學建議
�。ㄒ唬┳R字寫字
1、認讀生字。
借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。
2、采用多種方式識記字形。
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇—寄、分—份粉、少—紗、斗—料；作—昨、沙—紗。
3、組詞鞏固識字，積累詞匯。
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨；顏料、材料、料事如神；手套、圈套、套裝；寄存、寄托。
學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
3、指導書寫。
�。�1）鞏固讀音。
本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是昨（平舌音）、娘（聲母是鼻音）、晴（韻母是后鼻音）三個字，建議再次領讀幾遍。
（2）觀察發現。
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
�。�3）重點講解。
女字旁：撇點的撇要長，提不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
（二）朗讀感悟
朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。
1、自由朗讀。抓住我做了一個什么夢，夢想成真了嗎這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為我的夢想沒有實現，心里埋怨媽媽，因而要把我不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，我為什么怪媽媽小氣呢？并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學生思考：我又做了一個夢，夢見了什么？同時指導學生把我夢中開心的事，用高興的`語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給我買心愛的白紗裙，我的心情怎樣？后來我為什么沒讓媽媽買白紗裙？
4、教師出示日記格式，并啟發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
�。ㄈ⿲嵺`活動
按照日記的格式寫日記（篇數不限）。
提示：
�。�1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天發生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己小說詩歌文學作品的愿望，體驗寫話的快樂�？梢灾该吓_朗讀，或在學習園地里展出，在語文園地的展示臺展示。
四、教學設計舉例
片斷：探究式閱讀
�。ㄒ唬┓中〗M閱讀質疑
1、自讀課文，將兩則日記聯系起來閱讀，提出自己的問題。
2、小組討論：討論交流各自發現的問題（注意選擇有討論價值的問題）。
（二）全班交流，在閱讀中探究
1、各組派代表說說本組討論的主要問題（包括已解決的有意思的問題和未解決的問題）。
2、各組再根據其他組的介紹，選擇一兩個問題進行探究。
�。ㄈ┘袉栴}，共同討論
1、小組匯報本組討論交流的情況。
2、全班就一兩個問題進行深入探究。這一兩個問題可以是學生討論中共同關心的問題，也可以由教師出示。
二年級日記 篇10
今天，我的姨奶奶、姨爺爺和姐姐到我家里來玩。一早我就起床在家里等他們來，“咚咚，咚咚�！甭犚婇T鈴聲我飛快地跑去開門。“姨奶奶、姨爺爺、姐姐好!”“你好!你好!”然后我就把他們迎進了門。我給他們倒茶，他們休息了一會兒就去打麻將了。
下午，我和姐姐去我們小區的體育場打羽毛球，我先發球，姐姐輕松的接住了我發的球，我看到球過來了，趕緊去接球，可是沒接到，第一局我輸了。這次換姐姐發球了，我目不轉睛的盯著球來的方向，拿起球拍對著球拍過去，太好了，終于接到球了。就這樣我們你來我往的.接球，打了好幾局，身上都出了好多汗，也打累了，可是我們玩的很開心。
吃過晚飯，他們就回家了，我說：“再見!下次還來玩呀!”“好的!我們國慶節再來，再見!”
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