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            成長作文

            時(shí)間:2024-03-03 09:57:18 話題作文 我要投稿

            成長作文

              在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的成長作文5篇,希望能夠幫助到大家。

            成長作文

            成長作文 篇1

              挫折往往是黎明前的黑暗,繼之而出現(xiàn)的就是成功的朝霞。

              --------題記

              不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能看到絢麗的彩虹;不經(jīng)歷黑暗,就無法看見黎明前的曙光;不戰(zhàn)勝挫折,就不能出現(xiàn)成功的朝霞。

              我坐在秋千上晃著,想用那美好的記憶(童年)來驅(qū)逐今天的事,填補(bǔ)我內(nèi)心中的空虛,可是,那一幕幕場(chǎng)景卻清晰地印在腦海中,無法抹去。內(nèi)心的聲音在呼喊著:“你失敗了!你失敗了。∧闶×耍。!”

              今天中午,我終于完成了自己畫的第一幅漫畫,我興奮地向后面的桌子靠去,伸了伸懶腰。

              “咦,什么是那么高興!币晃慌瑢W(xué)迎面走來!澳憧!”我我自豪地把作品放到她的面前。“切,不就是一幅畫嗎,有必要這么高興嗎!薄笆前∈前!绷硪晃慌瑢W(xué)應(yīng)和著,“這是什么哪,抽象派作品嗎……”

              她們的嘲笑聲如利箭般射入我的心。我仿佛看見了我的心在流血,我仿佛聽見了心破碎的'聲音。

              我渾渾噩噩的的度過了一下午。

              下雨了,我搖搖晃晃地從秋千上下來,撐開傘,想家走去。

              雨像蛛絲一樣輕,像針尖一樣細(xì),像用篩子篩過一樣密密的向大地飛灑著。雨水沖刷掉了空氣中的塵埃,卻沖刷不掉我內(nèi)心中的污垢。

              漸漸地,遠(yuǎn)處飄來一陣歌聲——《貝多芬的悲傷》。歌聲在雨中穿梭著。淅淅瀝瀝的雨聲和落葉聲,更加襯托出這首歌所帶的傷感。

              漸漸地,我的腦海中飄出了貝多芬的事跡:他扼住了命運(yùn)的咽喉,雖然患上了耳疾,卻還是沒有放棄音樂,創(chuàng)作了一首首著名作品。

              在這首歌中,我似乎明白了許多:挫折就像跨欄比賽中的那一道道欄桿,它阻礙著我們前進(jìn)的道路,只要你堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢地跨過去,跨過那重重障礙,我們就能到達(dá)終點(diǎn),F(xiàn)在的我還不能放棄,而要跨過那重重欄桿,向終點(diǎn)跑去。

              我面帶微笑,充滿自信的向家走去。

              雨停了,烏云漸漸散去,湛藍(lán)的天空出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,宛如一座巨大的彩橋,橫跨在天際。一陣微風(fēng)吹來,帶來一股濃郁的芳香,填滿了我心中的空隙,而那首歌,抹去了我心靈上的污垢。

            成長作文 篇2

              從天真的兒童到青澀的少男少女,盡管我們有時(shí)候拒絕成長,但它總會(huì)隨著時(shí)間,一點(diǎn)一滴滲進(jìn)生活,我們,終有一天會(huì)站在回憶的終點(diǎn),看眼前一閃而逝的片段,傾聽耳邊喧嘩的回憶,感受似水流年。

              回憶的相冊(cè)緩緩翻開,哦,那是一架經(jīng)歷了好多個(gè)年頭的鋼琴。

              在它還年輕時(shí),我也只是個(gè)乳臭未干的小毛孩子,吵著要學(xué)琴,于是那時(shí),這架年輕的龐然大物出現(xiàn)了,并且把它的`青春都給了我。

              色彩單調(diào),只是黑與白,但它優(yōu)雅、穩(wěn)重,不知為何,那單調(diào)的色彩卻給我的小世界增添了許多精彩。

              那個(gè)暑假,鋼琴天天發(fā)出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符,好像是很簡(jiǎn)單的,而我那時(shí)正坐在琴凳前,小小的腳丫都碰不到地,一個(gè)一個(gè)音的認(rèn),一個(gè)一個(gè)音找,然后那短而肥的手指才能抵達(dá)琴鍵,在我看來,那至今仍然是項(xiàng)體力活兒。

              那天,我坐在鋼琴前,練著練著,厭了,兩只小手胡亂地在鋼琴上華東,發(fā)出一串串暴躁的聲音,那時(shí),我們——我與它都還年輕。

              琴仿佛在控訴我的低劣技術(shù)與煩躁心態(tài),它毫無章法地響著,在我的魔爪之下。

              直到媽媽聽不下去,下來喊停,我才悻悻停止了發(fā)泄,那天不止一次想放棄,可幼小的我看著比我打了幾倍的東西,又想著媽媽的彈琴時(shí)悅耳的聲音,終究是沒有罷工

              幾年后,我依然練著,那鋼琴已經(jīng)沒有我高了,像個(gè)縮水了的老人,正如我所想,它把青春給了我,把最美的音色給了我,那時(shí),我的技術(shù)早已超越了媽媽,曲子輕松流暢,我卻并沒有發(fā)覺對(duì)鋼琴的依賴與喜愛。

              要搬家了……鋼琴!我撫上了陪伴了我?guī)讉(gè)春秋的伙伴,不知怎的,我第一個(gè)想到的不是那時(shí)柜中無法帶走的洋娃娃,而是那架已經(jīng)老舊了的鋼琴,冰冷,卻帶給我溫暖的伙伴。

              因?yàn)橄矚g,我堅(jiān)持,因?yàn)橄矚g,所以悲傷,我用心在彈琴。伙計(jì)。你讓我知道了什么是堅(jiān)持,什么是喜歡,你讓我體驗(yàn)到人生中最重要的東西,叫堅(jiān)持、冷靜,讓我學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地,再見了,我會(huì)用你帶給我的一切去成長,去拼搏……

            成長作文 篇3

              每個(gè)人,在成長的過程中,總不可能一帆風(fēng)順,總有點(diǎn)點(diǎn)滴滴牽絆著你的腳印,那只是一粒微不足道的沙——煩惱。只要傾訴了,就能成為你成長過程中的回憶,成長中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好的回憶……

              現(xiàn)在,在大人們的眼中,我已不再是那個(gè)只會(huì)給別人添麻煩的小孩了。我在慢慢地成長,變得有意識(shí)了,有膽量了,有知識(shí)了,F(xiàn)在的我,做事的時(shí)候不能有半點(diǎn)馬虎,不能有半點(diǎn)差錯(cuò),不然就會(huì)招來暴風(fēng)雨!

              回想起自己小時(shí)候,生活的66無慮,自由自在,身邊沒什么煩惱。但隨著時(shí)間的推移,我從一名小學(xué)生,變成了一名中學(xué)生,往日的那個(gè)活得66無慮、自由自在的我已不復(fù)存在。個(gè)子長高了,學(xué)習(xí)時(shí)間變長了,學(xué)習(xí)任務(wù)加重了,學(xué)習(xí)科目增加了,我的雙肩背起了更重的書包,壓力不斷的增加。如果在小時(shí)候,我做錯(cuò)了事沒人會(huì)來責(zé)備我,再加上父母做我的'“向?qū)А。但是現(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,做事要小心翼翼的了,要三思而后行。漸漸地與小時(shí)候那種生活,拉開了距離。

              成長的煩惱,帶給我的不只是煩惱,還有人生——我相信它幫助我成長!

            成長作文 篇4

              你知道什么是成長嗎?

              或許你不知道它對(duì)一個(gè)人來說的定義、但你肯定知道,成長代表著自己的心智成熟了;成長代表著你該獨(dú)立了;成長代表著要勇敢面對(duì)種種挫折與挑戰(zhàn)。

              成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹,在繭里掙扎。它在成長的同時(shí),也承受著成長的痛楚和煎熬,沒有誰知道這是怎樣的痛。然而當(dāng)它最終破繭而出,化成一只美麗的蝴蝶,換來的是艷羨的目光和滿意的微笑。

              每個(gè)人都在不斷成長,不斷提升自己,為的是讓自己變得更好。讓自己的命運(yùn)掌握在自己的手里。在成長的時(shí)候,你總是遇到很多挫折。但你依然勇敢面對(duì)挫折,微笑著解決挫折。因?yàn)槟阒,你成長了,許多事情,并不是因?yàn)榭、逃避就能解決。突如其來的意外,往往令人發(fā)指但卻無可奈何。你也只能嘗試接受。正因?yàn)檫@樣,你明白了成長的定義。

              沒有成長,何來現(xiàn)今的'勇敢;沒有成長,何來現(xiàn)今的堅(jiān)持;沒有成長,何來現(xiàn)今的樂觀。成長是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起,讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的,那么新鮮好奇,所有的感受都是強(qiáng)烈的,有用不完的熱情和力量。在這青春旺盛的時(shí)刻,你所擁有的,是美好的、是令人渴望的;是悲哀的、是令人傷心的。所有過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在那成長的那一刻,全都化為泡沫,一觸就破。

              但你曾經(jīng)擁有的美好、悲哀都是你親歷體驗(yàn)的,是幸福的!幸福不是零碎表面的情緒,是靈魂的喜悅。

              成長是一個(gè)殘酷的過程。我們不停地在追逐,迷惘,破滅,失落。在得到與失去中,在成功與失敗中,在歡喜與哀愁中,我們一天天長大,一天天讀懂什么是“成長”,品嘗盡了成長中的所有酸甜苦辣、喜怒哀樂的滋味。但或許我只是一株稚嫩的幼苗,然而只要我堅(jiān)韌不拔,終會(huì)參天大樹;或許我只是一條涓涓小溪,然而只要鍥而不舍,終會(huì)擁抱大海;或許我只是一只雄鷹,然而只要心存高遠(yuǎn),終會(huì)翱翔藍(lán)天。不管夢(mèng)想有多美好,不管現(xiàn)實(shí)有多殘酷,我們依然沒忘記最初的信仰。就算我們成長了,那也回頭看看,向它們微笑著說:再見過去!有故事的過去,讓你的成生涯不一樣,讓你抱著希望面對(duì)未來,看見那鮮艷奪目而低調(diào)平凡的曙光!

              成長是一個(gè)永恒的話題,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,一個(gè)妙不可言的過程。盡管我們有時(shí)候拒絕成長,想象那兒時(shí)那樣無憂無慮,可是時(shí)間的湍流不容我們停滯不前。我們只能一直一直在長大,像所有孩子一樣,一直長到不是孩子那么小了,回憶便成了一門必修課;貞浺仓皇腔貞,你依然還要成長。難道你要一直為過去的回憶做彌補(bǔ),就放棄未來,拒絕成長嗎?

              或許你堅(jiān)持拒絕成長,但你在拒絕的當(dāng)時(shí),你還是成長了。時(shí)間讓你明白,什么叫成長,什么叫過去,什么叫未來!曾經(jīng)的感受,年少的場(chǎng)景,一幕幕地翻涌上來,如同海嘯一般鋪天蓋地,讓人無所遁形。內(nèi)心里難免會(huì)泛起一陣莫名的落寞:怎么不知不覺之間就長大了?好像長大就是一朝一夕的事情,當(dāng)初看似那么遙遠(yuǎn)不可測(cè)的成長之路,這會(huì)兒竟近似昨日。一直以為自己時(shí)刻體驗(yàn)著成長的感覺。但…我終于長大啦,深深體會(huì)許多不一樣的事。

              我想:這就是成長的幸福!

            成長作文 篇5

              書籍像一團(tuán)火,燃燒生命的斗志;書籍像一股泉,滋養(yǎng)生命的內(nèi)涵;書籍像一陣風(fēng),吹響生命的號(hào)角。對(duì)我來說,書就像我的益友。成長不可無書。

              小時(shí)候,我最喜歡的一本書就是《上下五千年》了。里面有很多人物,其中,讓我最難忘的就是《聞雞起舞》的故事了。每天天邊還掛著殘?jiān),東方還沒有發(fā)白,祖狄聽到雞叫聲就起來練劍,最終成為了有名的`將軍。祖狄道故事告訴我們,做人要勤奮刻苦。

              隨著年齡的增長,我的閱讀量更大了。《窗邊的小豆豆》讓我明白了做人要樂觀,不要放棄;《丁丁歷險(xiǎn)記》教會(huì)了我只有堅(jiān)持不懈,才能成功;《西游記》讓我明白了“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)”的道理。

              一日不可無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來,馬上何等顛簸,古人卻仍要抽空讀書,我們今天的條件無論如何總要比馬背上好,怎能荒廢時(shí)間,整天不讀一頁書呢?

              書既是我的益友,又是我的良師。在我的學(xué)習(xí)生活中,書給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。

              我從小練習(xí)鋼琴,每次練習(xí)都要在琴凳上端坐好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)候手練的又酸又疼,堅(jiān)持不住的時(shí)候就想放棄了。當(dāng)我讀了《貝多芬》這本書后,我才知道貝多芬每次練琴的時(shí)候,都要在旁邊放一盆冰水,當(dāng)手練的疼痛時(shí),就把手放在冰水里鎮(zhèn)痛,再接著練。從這本書中,我明白了堅(jiān)持不懈的道理。

              我們要好讀書,讀好書。讀講真理的書,讀傳知識(shí)的書,讀陶冶靈性的書,讀賞心悅目的書。當(dāng)我們把書作為終生伴侶的時(shí)候,就會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富,我們的眼睛必將變得明亮而深邃,我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

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