小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
今天爸爸帶回了2個迷你小手電，它們小巧可愛，一個是粉色，一個是黑色。它們只用3個7號，有9個小燈泡，所以打開它就特別亮。我特別喜歡粉色的，便問爸爸：“爸爸粉色小手電可以給我嗎？”“可以，不過得過我兩關!”“太好了!”我興奮的`說。
請聽題“爸爸學王小丫的樣子說，我全神貫注的聽。爸爸說：“小明是著名的跳水運動員，可有一天他站在三米板上不敢跳，為什么？”“因為沒水”。“回答正確，接著聽題。123456789哪個數(shù)字最勤勞，哪個懶惰？”我認為1最勤勞，9懶惰。”“錯了，答案1、懶惰，2、勤勞。”爸爸見我迷惑不解接著說“1、不做2、不休”“哦”我恍然大悟，最后爸爸還是把粉色小手電送給了我，鼓勵我多看書。
小學生作文 篇2
周末，《走進科學》欄目正在熱播。
帝王蛾很漂亮，它的雙翅展開有幾十厘米長，可是帝王蛾的成活率很低，因為它的幼蟲時期是在一個洞口極其狹小的繭中度過的，當它們在成長過程要經(jīng)歷破繭而出的時候；很多幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，只有少數(shù)才能蛻變成功。有人對它們產(chǎn)生了憐憫之心，拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲輕易就從那個小洞里鉆了出來。但是，所有因得了外力救助而蛻變成功的蛾子都不是真的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只有拖著喪失了飛翔功能的翅膀在地上行！
看完了節(jié)目，我嘆息著回到房間：為什么如此美麗的帝王蛾在成長中過程中要遭受如此磨難？眼光接觸到房間角落的旱冰鞋，我不僅想起了自己的事情。
剛買到旱冰鞋的時候，我是多么激動，天天拉著叔叔教我滑旱冰。叔叔的'手臂是那么健壯，他平平地一伸手，就如同一根可以移動的橫杠，讓我再學滑旱冰的過程中根本不用擔心會摔跤。可讓人郁悶的是，和我同一時間學滑旱冰的人個個都能耍出花樣來了，而我一離開叔叔的幫助就會摔個四腳朝天。
腦子里有出現(xiàn)了帝王蛾出繭的畫面：掙扎，掙扎，再掙扎，那一雙巨大的翅膀在掙扎的過程中和繭壁不停地磨擦，磨擦……
是呀，學滑旱冰也是一項艱苦的過程，需要遭受磨難，摔倒，摔倒，再摔倒，而我依靠叔叔堅實的臂膀，沒有一次次摔倒的經(jīng)歷，怎么能成功地操縱旱冰鞋呢？
仿佛電光一閃，我腦際豁然開朗：只有經(jīng)過自己的不斷努力，才能有機會獲得成功。沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀，也沒有誰能夠平白無故地獲取一項技能，取得一種成就。為了明天的輝煌，我怎么能逃避挑戰(zhàn)呢！
小學生作文 篇3
我八月看了一本書，書名叫《三國演義》，我眼中的`《三國演義》。
【短評：《三國演義》是古典名著，值得一看！】
在（《）三國演義里（》），我喜歡曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛孔明、張飛、關羽、趙云，司馬懿等人。
【批注：小作者喜歡的人還真不少，能說出喜歡的理由嗎？】
我自從看了三國演義明白了什么是戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭不過（僅僅）是人在戰(zhàn)斗，其實（是人）心在戰(zhàn)斗（作斗爭），每個人都想統(tǒng)一世界，要是（每個人都）能把生命放在第一位，這個世界就不會有戰(zhàn)爭，我眼中的《三國演義》。
【批注：小作者說得真好：“要是每個人都能把生命放在第一位，這個世界就不會有戰(zhàn)爭”。】
司馬懿、諸葛孔明他倆都會戰(zhàn)術，不過，諸葛孔明最后還是贏了。
【短評：小作者要是能把諸葛孔明怎么贏的寫出來，就更好了！】
小學生作文 篇4
記得有一年冬天，我和幾個幾個同學一起打了一次雪仗。
那天早晨一起來，只見窗戶上白茫茫一片。我擦了擦窗戶，“哇！下雪了！”我興奮地叫了起來。
下樓后，只見車子上、房子上都是雪花，它們像一個個頑皮的孩子，一會兒落在車窗上，一會兒落在植物上。
來到學校，剛進大門不久，一個雪球“嗖”的一聲從我旁邊飛過，我躲了過去。原來是我的老同學——王騰基，他對著我不懷好意地笑著。我連忙從地上抓起一團雪，扔到了他的頭上。就這樣，我砸他，他砸我。我們玩了起來。
“喂！你們太不夠朋友了！玩也不叫上我！”姜文快步地走過來，緊接著他抓起一把雪，向一位同學砸去。“耶！中了！”“可惡！竟然砸我！我也讓你嘗嘗被砸的滋味！”那個被砸的同學趁姜文高興，猛地一砸，剛好打到了他的'脖子上。“嗷！嗷！凍死我了！”他叫道。“哼！自作自受！誰叫你砸我的！”那個同學得意的說。
“別走哇！還有我呢，看招吧！”我砸到一位同學的鼻子上，瞬間他的鼻子就凍得通紅，變成了馬戲團的小丑，我們都把喉嚨都笑干了······
“叮鈴鈴”上課了，我們依依不舍地進入教室，停止了玩耍。
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