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生活，因實踐而精彩
實踐出真知，實踐出精彩。物理老師給我們布置了一個實踐作業—做一個小風車，并且讓它能夠轉起來。
走在回家的路上，我一直在想：怎么才能做一個小風車，并且還得用點著的蠟燭讓它轉動起來呢？用紙做一個？恐怕不行，因為紙可能被蠟燭點著。用木頭做一個怎么樣呢？可是到哪里去找合適的木料呢？我想啊想，突然，路邊一個小朋友手里拿的易拉罐吸引了我。我腦子中靈光一閃，對了，就用易拉罐！易拉罐重量輕又不容易被點燃，簡直就是最理想的材料。
我興沖沖地跑到超市，買了一罐飲料，幾口就把里面的飲料喝光了。回家后，我把易拉罐清洗干凈，用剪刀把它剪開。按照我想象的模樣，利用圓規、直尺把易拉罐剪出一個圓形，然后把它均分成幾份，把扇葉隨便一擰，從中間打上一個孔，又用了一個螺絲和細繩把它串起來。我迫不及待的找出一根蠟燭，點燃，把風車放到和火焰上方。
等了一會兒，風車竟然一動不動。怪了，這是怎么一回事呢？我仔細回想曾經在海邊見過的風車的樣子。忽然，我意識到，海邊那些發電用的風車的扇葉都是有一定弧度的，不是直的。我恍然大悟，趕緊的，把所有的扇葉擰成相同的弧度。看著修改好的風車，我心里想，這次應該成功了吧。點上蠟燭，滿懷激動的把風車放在火焰上面。可是，意料之中的場面竟然還是沒有出現。風車依然一動不動。
這又是怎么一回事呢？我對著蠟燭的火焰陷入了思考，看著晃動的火焰，我忽然想到，是不是蠟燭火焰產生的空氣流動小，吹不動我制作的小風扇呢？想到就做。
我來到廚房里，打開燃氣灶，用一根筷子挑著，把風車放到火焰上面。頓時，小風車轉起來了！原來，真的是蠟燭火焰產生的空氣流動小，帶不動風扇。那么，怎么樣才能讓蠟燭的火焰把風車帶動起來呢？咦，腦子里一點靈感一閃而過，海邊發電風扇只有三個扇葉呀。我的風車扇葉太多了，導致風車太重了。于是，我又重新做了一個只有三個扇葉的風車。這一次，我自信滿滿的把風車往蠟燭火焰上方一放，果然，風車毫不費力地轉起來了，扇頁歡快地歌唱。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這件事啟示我們，不能把書本上的知識學死，而是要活學活用，要動腦更要動手，要善于把書本上的知識與生活實際相聯系，并從中發現學習的樂趣。生活因為實踐而精彩。
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