小學生的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
溫暖，這個詞大家都知道它的意思。有人說：溫暖，是在冰天雪地中的一把火;有人說：溫暖，是在饑腸轆轆時吃上一頓飯;還有人說，溫暖，是雪中送炭。
在那個夜晚，給我溫暖的是瓶可樂。
下課后，走出教室。絲絲 涼 風從耳邊吹過，帶走了我臉上的熱氣。天空時不時有些云彩吹過，讓天空蒙上了一層朦朦朧朧的面紗，而星星，猶如面紗上的黃寶石一般，不停地閃爍著。
我走到電動車旁，腳一蹬就坐在了電動車后座上。“嗡!~”媽媽隨后也上了車，右手扭動了下車把，我們便踏上了回家的道路。過了一會我突然感到喉嚨一陣陣發干，好像要噴出火來了。
“媽，給我買瓶可樂吧。”我輕輕地對媽媽說，“什么?”顯然，媽媽沒有聽清我說話。“咳咳……”我干咳嗽了一下，感到喉嚨發干發熱。“媽!給我買瓶水吧!渴……咳……咳……渴死了!”我咽了咽口水，鼓足了氣喊了一嗓子。當然，后面又咳嗽了一陣。“哦，好。”媽媽的聲音從厚厚的羽絨服里傳來。“嗯……”我感覺到嗓子里就像著火了似的，只要一張嘴火焰就會噴出來。我皺了皺眉，牙緊緊地咬著下嘴唇，在心里對自己說，挺一挺就過去了。
“走，買水去。”媽媽在小區對面的小賣部停了下來，一邊放好車，一邊對我說。我正滿心歡喜的'從車上下來，準備去買水，只聽媽媽驚訝地說了一句：“不好，沒帶錢!”“那……要不……別買了……”我忍住咽喉里就要噴出來的火焰，輕輕地說。“沒事……，今天先買了，明天再還錢就行了。”媽媽輕松地說。可我的心一下子被揪緊了，萬一人家不愿意怎么辦?那該多尷尬呀!想到這里，我輕輕地哼了一聲，說：“別……去了，回家吧。”可媽媽還是進去了，她肯定沒聽見我說的話。唉……，我搖了搖頭，可是心卻再一次被揪得緊緊地。
寒風滑過我的臉頰，我雙手插在兜里，來回踱著步子，可心里，卻緊張的厲害，可以用忐忑不安來形容。
“回來了。”幾分鐘后，媽媽帶著笑容走出來了。當然，我注意到了媽媽手里還拿著一瓶可樂。
“拿著吧。”媽媽把可樂輕輕地遞給我。
“嗞……”當我們到家時，我打開了可樂，倒在一個綠色的被子里，一飲而盡。
流入身體里冰冷液體，做了一股暖流，流到心里暖暖的。
小學生的作文 篇2
我家養了一只小狗。
它的毛擦得油光程亮，只有四條腿的底下有一點黃色的絨毛。一雙黑溜溜的眼睛，玻璃球一般的眼珠轉來轉去，嘴巴的兩側長著幾根胡須。全家的人都很喜歡它，叫它“小黑”。
每次我們吃飯，“小黑”都守在門口，等我們丟骨頭給它吃。只要看見誰手里拿著東西，就會眼巴巴地盯著不放，似乎口水都要流出來了。看著它這副饞樣，誰都會分一點東西給它吃。
有一次，我故意逗它，我拿著一根骨頭，一伸一縮，想給又不想給的樣子。這回可把“小黑”惹急了，眼巴巴的'望著，回想撲上來。好像在說：“快給我吃吧，反正你們又不吃骨頭的。”看著“小黑”這副樣子，我便把骨頭喂到它嘴里。小黑津津有味地吃了起來，不一會兒，便把骨頭吃個精光，還不時地舔著嘴角。
“小黑”可不是白吃大家的東西，它主動擔起了全校的保安工作，當上了“看門將軍”。
它對工作盡職得很。夜里，只要有陌生人出現在校園里，“小黑”便沖著陌生人叫個不停，還圍著陌生人轉來轉去，像要咬人，使陌生人無法踏進校園半步。有一次，鄰居陳老師家來了一位客人，“小黑”圍著他亂轉，并撲上去，嚇得客人大叫：“陳老師，快來。”直到陳老師把客人接了進去，“小黑”才搖著尾巴又去堅守它的工作崗位。
自從有了“小黑”，我們學校里都沒丟過一樣東西。人們都不約而同地豎起大拇指贊嘆道：“小黑真是一位稱職的‘看門將軍’！”
小學生的作文 篇3
奶奶跟我說，她小時九歲就開始編竹籃，父母教她的這門手藝一直維持著她的生活，我想，編了這么多年的竹籃，手一定脫落了許多皮，我瞧了瞧那雙編竹籃的手，布滿了皺紋，手掌也磨上了厚厚的老繭，可它還是那靈巧，編出的籃子還是那樣實用……
我家住在三樓。在我家的一樓下面搬來一家新鄰居，他們家有一位年近花甲的老奶奶，她每天都在忙個不停——編竹籃子，看到她編成的`一個個精巧適用的竹籃，我很好奇；于是，我走進了他們家的小院
奶奶家的小院門開著，她正埋頭忙碌著，“咚、咚、咚、”我敲了幾下門：“奶奶好！”奶奶看見我來了，抬起頭瞇著雙眼，和藹地說：“小姑娘，你有什么事嗎？”“我來看您編籃子”“哦，那你坐吧。”奶奶順手給我一個矮凳。我看著奶奶正編著的竹籃，心里有了一些疑問：“奶奶，編這樣的籃子需要哪些材料呀？工序是怎樣的呢？”奶奶一邊忙活著一邊很耐心地跟我說：“這要多準備一些小水竹，中等粗的竹子要少一點，還要一些包裝帶就可以了。”“先把這個小水竹破成蔑，破蔑時，要把小水竹破個三四道，蔑要細，破蔑時要細心一點，然后用大毛竹擺個骨架做支撐，用蔑編成簍空花樣，中間用包裝帶可以做些花紋，最后。把幾根包裝帶用編辮子的手法給編起來，往籃口兩邊一固定，一個簡樸的籃子就編好了！”奶奶一邊說還一邊編著她的竹籃，我看著一個個精美的竹籃，心里真佩服著位老奶奶的巧手。
奶奶跟我說，她小時九歲就開始編竹籃，父母教她的這門手藝一直維持著她的生活，我想，編了這么多年的竹籃，手一定脫落了許多皮，我瞧了瞧那雙編竹籃的手，布滿了皺紋，手掌也磨上了厚厚的老繭，可它還是那靈巧，編出的籃子還是那樣實用。
我要走了，奶奶說，等我下次再來時，奶奶要送我一個精美的小竹籃呢！
小學生的作文 篇4
夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢中了。
這時，文具盒里傳來了一陣爭吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本事最大。
尺子對橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點用處都沒有！”
鉛筆高傲自大地對尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是沒有我鉛筆，你連什么都畫不出來！”
橡皮不服氣地對鉛筆說：“你雖然會寫字，但有的時候你在作業本上涂涂寫寫，弄得作業本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評了。”
在這刺耳的爭吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理，書本大叔意味深長地說：“你們都有自己的優點，我們不能看別人的缺點，而要看別人的優點。”
聽了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。
書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的'錯誤，不看別人的缺點，就可以變得更加地聰明。”
頓時，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。
從此，他們努力學習，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學習增添了很大的幫助，還讓小主人的學習成績有了很大的提升。
最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。
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