我與《三國演義》
《三國演義》對于我這種素來不喜歡打打殺殺的人來說，剛開始讀的時候是提不起半點興趣的。初看時，不一會兒某某將軍跌落下馬，被砍在地，間或兩軍交戰，兵器交接，火一片火海；時會有溫馨動人的情景，桃園三結義時的驚天動地的誓言；時會有舌戰群儒的激烈場面……漸讀之，倒也平添幾分趣味。
細細想來，自己讀書向來只記情節，人物名稱大多是棄而不記的。每每別人就書中人物討論的時候，我只好在他們談及情節的時候插上幾句，其余的時候，基本上都是在一旁點頭，附和道“對對，就是這樣。”
三國中的人物繁多、情節復雜。倘將那些個大將混為一談，不知千年前的他們知道后，會不會為我的糊涂而拍案大嘆，乃至提起自己的大刀，趕在來到現在的路上。想想倒也有趣。不過究竟該怎么辦才能不辜負這些個大將、人才，踏踏實實得去記住些什么呢？
于是我便想起了高一時，老師要求整三國相關資料時，自己為了節約字數而采取的用線條連接情節。加上自己讀書不過腦子，實打實的去寫可能效果更好。于是將之改造，用之以連接人物關系，竟使情節清爽了好多。
簡要來講講怎么寫的吧。章回體小說的回目是小說的精髓所在，所以我首先寫下每一回的回目并熟記。其次，回目往往是每一回的主要事件的高度概括，我重點勾畫出回目中體現主要事件的關鍵詞和主要人物等。接著，根據提取后的信息，在已有材料中選取，并在腦海中記下幾位出現的人物，以及其背后代表的集團，方便畫圖的時候布局。然后，詳細地去看本章回的具體情節，因為線條是按情節的發展來標記的，這是主線。接下來，就到了繪制圖形的時候了，注意的是，不可以用太多混雜的線條，或是過于“繽紛”的顏色。概要，應當簡潔明了。最后繪成后，可以根據自己的理解，加上相對重要的時間、地點等等。
這樣一個章回就整理完成了。放下筆，沿著線路去看，加上自己的理解，多回顧幾遍。相比單單去讀文本，這樣的表達在我看來，更為簡潔明了。復習的時候，拿起自己的圖去看，仿佛自己隨之經歷起起伏伏，共享樂，同悲愁，理解記誦起來也相對容易了一點。
【我與《三國演義》】相關文章：
我喜歡的《三國演義》08-13
我迷上了三國演義作文08-25
我最喜歡的書《三國演義》作文02-20
三國演義09-04
三國演義作文04-14
《三國演義》心得04-16
三國演義作文05-14
《三國演義》作文06-10
三國演義摘抄08-15
三國演義心得09-02