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有你，有苦，有樂！
四年級的那個下午，我得知了期末的語文成績85分，剛剛好踩著"優秀"這條線。我愣了一下，因為我的成績從沒有低過90分。我清楚地記得，那天，我坐在學校的臺階上，哭了整整兩個小時，直到我遇見了我的轉折點，一個轉變我的人一一柯老師。
柯老師一來就為我們上了作文課，悄無聲息，好像只是在講故事，而不是上課。她的教學方法令班上好多人都喜歡上了語文，更準確地說是喜歡上了"聽故事”，而剛認識柯老師的我們并不知道，自己可惹上”大麻煩"了。
柯老師讓我們每周聽寫、做手帳，好不容易聽完了還有默寫，就算這一項任務搞定了，還有那令人哭兮兮的手帳，它要設計，要排版，要畫畫，要記錄生活寫感悟……全部綜合起來才算完成。每次以為作業都做完了，突然發現還有這兩項特別的作業，真是“苦不堪言"啊！
夯實基礎的同時，柯老師又讓我們拓展課外閱讀，還要記錄打卡單，甚至每周還得“講三國”、“說水滸”。還為我們確定對手，“贏得對手呢，可以獎勵寒暑假免作業單。"淡淡一句話卻把我們激動得都要上天了！于是，大家為了贏得對手，為了減那么一點兒假期作業你追我趕，力爭上游。我就更不好受了，因為我是班長，所有同學都盯著我，再加上我的好勝心極強，每次都得比別人更認真對待學習，壓力更大。
但這位柯老師可還真是個“神人”，又翻新招給我們定期末學習目標。達標也可以減作業，本來這是個好消息，可到我頭上——95分？開什么玩笑？五六年級的卷子這么難，這怎么可能考得上嘛！我埋怨著，但也在心中默默地下決心！而柯老師就神在這兒了，她的“魔鬼訓煉"讓我破天荒地得了95分。95分啊！換以前，那可不敢想，可現在，居然成了現實！回想之前，我在心里默默笑了，85到95，真是一個大跨度啊！
想起老師一遍遍的教導，對我的要求比別人更高，尤其是指導作文了，每一篇都是四五遍地修改，但是，沒有一篇不獲獎！一個個一等獎收入囊中，我欣喜若狂，回家的路上，一臉掛著開心，走在路上都覺得路人在為我鼓掌。
到現在，柯老師依然一直在我們身邊陪伴我們學習，我們的“魔鬼老師”啊，跟著你，真是“痛并快樂著”啊！
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