小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學生的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
今天，冬天來了。
下雪了。這是今年的第一場雪。
雪花飄飄，窗外的小雪花紛紛降臨天際，它們閃閃發光，跳著輕盈的舞步，在空中飄啊飄，像一只只剛出生的白蝴蝶。我被這景象吸引住了，走出教室，享受下雪時的歡樂。我伸手接住了一片雪花，晶瑩剔透的雪花安安靜靜地躺在我溫暖的手心里，我還沒來得及看清它的模樣，它一眨眼便融化了。不一會兒，這些調皮的小雪花全都落在我的發絲上，白色在黑色中更耀眼，好像在一塊黑布上點綴著幾顆鉆石。
啊，終于下雪了!校園里的雪景就像一幅天然的畫，一幅只有大師才能畫出來的畫。花壇里，松樹、矮樹叢的'葉子上全都積上了一層厚厚的白雪，仿佛綠色的糖果中露出白色的牛奶，讓人見了，真想上去咬一口。屋頂上也積了雪看上去更白些，好像也比葉子上的更厚一些。
“下雪啦，下雪啦!”小朋友們異常興奮，紛紛跑出教室，在雪地中跳來跳去。雪地里留下了一個個可愛的小腳印，深深淺淺，各不相同，從這些腳印就可以看出，他們有多快樂，多激動!是啊，我又何嘗不高興呢?此刻，我按捺不住心里的激動，從地上揉起一個雪球，和同學們玩起打雪仗來。
啊，這個冬天真讓人高興，讓人激動!這場雪讓人忘不了，讓我永遠記住了它的模樣。
小學生的作文 篇2
我和韓沐霖的感情是天下第一好的。
我們最喜歡在一塊聊天。我們最喜歡聊“生死狙擊”了，他和我都有充錢的號，但我們自己的號級別都很低。他把他的'號給我，我把他的號由原來的3級刷到了11級。他玩“天梯”，我又幫他把天梯刷成青銅5級。
我們在一起玩的很嗨，我喜歡叫他韓莫腦。醫生可以把人的腦子挖出來，人還活。當然這是我們隨便起的。他喜歡叫我劉好拆，是什么都可以拆開的人。我們從來不賭，因為我們是最好的朋友，要賭也是賭完后還會把東西還給對方。
他還非常熱心。我的腳崴了，他扶我兩天，我說：“你幫助過我，你想要什么？”他說：“什么也不要”。我說：你幫過我，我怎么能不報答報答你呢。他說:我們是朋友本來就應該互相幫助嘛。雖然他如此說，但我已經在心里想好了，一定要送他一支好鋼筆。絕不能冷落了朋友。
這就是我的好朋友韓沐霖，我們倆夠鐵吧？！
小學生的作文 篇3
勞動是光榮的，愛勞動的人永遠煥發出美麗動人的光彩。我們不僅要尊重勞動人民，愛護勞動果實，還要從小養成愛勞動的好習慣。“一年之計在于準，一生之計在于勤”，我們切末辜負了這人生的春天，要把一生的希望花在勤勞上。讓我們勤奮學習，努力進取，把我們中華民族辛勤勞動的傳統美德一代一代傳承下去。
“我是來鍛煉的，當了逃兵是恥辱。我能挺住，我一定要走到底”，這話只有勤奮的孩子才說的出。這就是孩子的任務，心靈的呼喚。這話觸動了我心靈，勤奮類的目標：一定要做個勤勞的.好孩子，從我做起，從小做起！！！
以前，學校組織春游或秋游活動等，我們都是走的去的。一走到目的地，就隨處找個地方，一屁股坐下來管自己吃東西。只要平時勤勞一點路，以后就會習慣了。一想起當年老紅軍長征時的艱苦歲月，眼前的一些困難就不算什么了。勤勞是幸福生活的主要因素，自己是辛勤勞動的重要配件。
五上年級，我向別人借書，都是一個星期后才還別人。因為學校里有空我不看，家里做完作業通常瘋狂地玩耍，哪有那閑工夫去看課外書?現在，有點厚的書，我最多一個星期歸還；稍微薄一點的書，一兩天歸還。所以，我一次就借兩本，看完后一次性歸還。這就是我整整一個寒假細細地琢磨出來的勤奮的缺點。
勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農民的勞動創造人，勞動創造歷史，勞動創造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農民的鋤禾日當午，還是工人在機器旁的穿梭忙碌；無論是醫生在手術臺前的聚精會神，還是老師在講臺上的娓娓而談，都是創造，都是奉獻，都值得我們致以深深的敬意。
小學生的作文 篇4
放暑假的一個周末，我們全家人開車回了鄉下老家。我與鄉下的表弟一起去地里玩，帶著自制的.大漁網去河邊撈魚，給家里的豬、馬、羊等牲畜割草喂食。
我認為最有趣的事是捉知了。一天中午，約上幾個小伙伴，拿著自制的捕捉器，到田間地頭去捉知了，我們頭戴草帽，循著知了的叫聲，然后躡手躡腳地走過去，高高舉起捕捉器，到了知了跟前迅速一扣，知了就成了我的囊中之物，開心極了!
雖然太陽曬得我們個個滿頭大汗，但我們玩得興高采烈，清點一下我的戰利品，“1只、2只、3只……”哇，我捉到了7只，好高興啊!
夜晚，伴著知了悅耳動聽的歌聲我進入了甜美的夢鄉。
小學生的作文 篇5
周六周日，在家無所事事的我無意中翻看我的素描本，當看到圓柱和球形時，我想到阿基米德一生最引以為傲的“圓柱容球”：
在圓柱形容器里放入一個球，這個球要頂天立地、四周碰邊。在這個“圓柱容球”中球的體積和表面積都是圓柱的三分之二。
我立刻展開了聯想，我拿出草稿紙，先假設了一個邊長為4cm的正方體，它的體積就是444=64（立方厘米）。我再想：如果在里面放一個圓柱體，那會不會有什么規律發生呢？于是，我將這個圓柱體定為頂天立地、四周碰邊（就相當于把正方體削成一個最大的.圓柱體），開始了計算。
根據圓柱體的體積計算公式：=πrπr棿，所以：224π=16π=50.24（立方厘米），50.24：64=157：200=200分之157。那么，這結論到底對不對呢？我又開始了驗證。
我又假設了一個邊長為6cm正方形，它的體積是666=216（立方厘米）。那么，圓柱體的體積就是336π=54π=169.56（立方厘米）169.56：216=157：200=200分之157。我激動不已，我的結論居然是正確的！我再接再厲，發現如果把圓柱換成圓錐，則是600分之157。
我把我的發現告訴了同學們，他們都十分驚奇。我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。
看來，我們就算不去獨辟蹊徑，只拓展我們已經知道的知識就能有很多發現。所以，一句諺語說的好：“處處留心皆學問。”只要我們肯動腦去發現，就一定會發現很多秘密的！
小學生的作文 篇6
平時放學寫完作業后，我最喜歡做的一件事就是翻閱《小百科》雜志，里面內容非常有趣！
有一次，我看到一篇文章----“會爬瀑布的乒乓球”。說起來很簡單，做起來怎么樣？我心里沒底。為了證明試驗的結果，我和表弟一起準備了大約50厘米長的棉線，一個乒乓球，一塊雙面膠。我們將棉線的一頭牢牢粘在乒乓球面上。表弟眨眨眼，問我：“這能成嗎？”我回答：“沒把握！”
試驗開始了，表弟負責開水龍頭，我負責提著棉線。按介紹的方法去做，水沖擊乒乓球的'力度太小，結果失敗了。我有點沒信心了，但并沒有放棄。第二次打開了水龍頭，加大水流速度，在乒乓球進入水流的同時，輕輕抖動一下棉線，發現乒乓球不但不會沖走，反而逆流而上，像爬瀑布一樣。我們倆高興地跳起來，說：“成功了！成功了！”
這個小實驗可真有趣！可是，為什么乒乓球會“怕瀑布”呢？我正在翻各種書找答案呢！
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