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登上夢(mèng)想的階梯
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或遠(yuǎn)或近，或輕或重，或大或小。每個(gè)人逐夢(mèng)的路上，都有著獨(dú)特的風(fēng)景，我正攀登在夢(mèng)想的階梯上看風(fēng)景。
我的夢(mèng)想是成為一名語(yǔ)文老師。小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的第一本書(shū)是《格林童話》，這里面有許多童話故事，精彩而又有哲理，讓我感受到童話的魅力。漸漸的，爸爸讓我背誦《三字經(jīng)》、《古詩(shī)七十首》等，這些書(shū)里短短幾十個(gè)字就能表達(dá)那么多內(nèi)容和道理，我越發(fā)感到好奇。上了小學(xué)，開(kāi)始上語(yǔ)文課了，在語(yǔ)文老師的精彩講解中，我越發(fā)對(duì)語(yǔ)文感興趣，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镆惨恢泵星懊?duì)語(yǔ)文興趣越深，我也對(duì)語(yǔ)文老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大的興趣。爸爸常常和我說(shuō)，這世上最難干的職業(yè)有兩種，一個(gè)是老師，一個(gè)是老板，老師是把自己的知識(shí)塞進(jìn)別人的腦子里，老板是把別人口袋的錢(qián)掏到自己的口袋里，相比較而言，老師這個(gè)職業(yè)更難當(dāng)。我想，能把那么多難寫(xiě)的漢字教給學(xué)生，讓學(xué)生寫(xiě)出優(yōu)美作文的語(yǔ)文老師應(yīng)該更牛吧，我就想成為這樣的牛人！
為此，我的語(yǔ)文老師傅老師讓我們每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)；她讓我們摘抄優(yōu)美的段落和精彩的詞語(yǔ)短句，并背誦；她給我們講解古詩(shī)和優(yōu)秀的精選文章；她還常常讓我們仔細(xì)觀察動(dòng)植物和景色，每周一篇作文練習(xí)。此外，爸爸還帶我去北京看故宮，游頤和園，去天安門(mén)看升國(guó)旗，到天壇看祈年大殿；去廈門(mén)鼓浪嶼看大海眺望金門(mén)島；去黃山西遞宏村看徽派古建筑古村落；去六和塔看錢(qián)塘江大潮，既讓我親身感受了祖國(guó)的美麗山河，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，給我提供了豐富的作文素材，讓我改掉害怕寫(xiě)作，無(wú)法下筆的缺點(diǎn)。
去年寒假，爸爸帶我回老家過(guò)年，他帶我一起去看望他的高中語(yǔ)文老師章老師。見(jiàn)面后，爸爸和章老師聊起了高中三年的生活。章老師對(duì)我爸爸說(shuō)，你就是因?yàn)樵诟呖颊Z(yǔ)文上吃了大虧，才沒(méi)考上更好的大學(xué)，真可惜啊。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)章老師的話，現(xiàn)在是后悔萬(wàn)分那。聊著聊著，陸陸續(xù)續(xù)有幾個(gè)其他年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看望章老師，我們就和章老師告辭了。爸爸在回家路上和我說(shuō)，章老師是一個(gè)非常嚴(yán)格而又和藹的老師，所以有這么多教過(guò)的學(xué)生來(lái)看他。章老師在爸爸高二的時(shí)候就提醒爸爸要加強(qiáng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，可惜的是高三換班了，章老師不教爸爸語(yǔ)文了，最后爸爸高考語(yǔ)文沒(méi)考好。聽(tīng)了爸爸的話，我越加堅(jiān)定了以后做語(yǔ)文老師的夢(mèng)想，我想和章老師一樣，教好每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們負(fù)責(zé)，讓他們成才，也體會(huì)下桃李滿天下的感覺(jué)。
這就是我的夢(mèng)想！我的夢(mèng)想階梯雖高，但我一直在努力攀登！
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