小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
假如我會變，我想變成一棵樹。為什么呢？我來和你講一講。
如果我變成一棵樹，我就可以用我茁壯的樹根緊緊抓住泥土和沙石，防止沙土流失，造成泥石流。
如果我變成一棵樹，我就可以幫忙美化環(huán)境，把城市裝飾得漂亮又養(yǎng)眼。
如果我變成一棵樹，我就可以把渾濁難聞的空氣變得無比清新，讓人覺得神清氣爽，精神十足。
如果我變成一棵樹，我就可以阻擋強(qiáng)風(fēng)，防止可怕的、會卷走一切的龍卷風(fēng)趁虛而入，引發(fā)一場災(zāi)難。
如果我變成一棵樹，我就可以保護(hù)無數(shù)小朋友的眼睛，讓他（她）們遠(yuǎn)離眼鏡，遠(yuǎn)離近視這個(gè)可怕的惡魔。
如果我變成一棵樹，我就可以……
天哪，一棵樹能做的實(shí)在是太多了！不過，我在為人類做好事的`同時(shí)，也要躲避那些可惡的伐樹人的追捕。這些人類，真是太可恨了。我們樹為他們做了多少好事，他們不說謝謝也就算了，居然還來殺我們，真是“狗咬呂洞賓，不識好樹心”！我還是變回人吧！
最后，我想向大家呼吁：“停止砍樹吧，多栽一棵樹，就多一份安全；多砍一棵樹，就多一份危險(xiǎn)！停手吧！”
小學(xué)生作文 篇2
我最大的興趣是閱讀，對書情有獨(dú)鐘。
記得有一次，我早早地做完了作業(yè)，一看手表才七點(diǎn)十二分，心想：“離睡覺還早呢！不如看會兒書吧！”于是就拿起最喜歡的書《小狼小狼》躺在床上津津有味地看著。當(dāng)看到書中的主人公陣陣用鐵鍬把小狼從狼洞中挖出時(shí)，我心情十分激動，似乎我自己也捉了一條小狼。時(shí)間不知不覺的過去了，已經(jīng)九點(diǎn)五十五分了，媽媽催我睡覺，我只好依依不舍地放下書，開始換睡衣，邊換邊想“怎樣才能看到書又不被罵呢？”這時(shí)，我腦子靈光一閃，想出了個(gè)好辦法。我立刻躺了下來，閉上眼睛開始假裝睡覺，媽媽見我已經(jīng)開始睡覺了，便關(guān)上門自己也去睡覺了。我確定媽媽已離開立刻爬了起來，從抽屜里掏出早已準(zhǔn)備好的手電筒和書，飛快地躲進(jìn)被窩，打開手電筒津津有味地看了起來。過了一會兒，不知是缺氧還是發(fā)困，胸口十分悶，我只好把腦袋像烏龜一樣探出被子，大口地吸了幾口空氣，然后又縮了回去繼續(xù)看。可是過了一會兒又缺氧了，我只好又把頭探出被窩，想“我得做幾個(gè)可以通氣的小孔。”說干就干我又縮回被子，用手輕輕地掀起被子的'一角，這下新鮮的空氣透進(jìn)來了，舒服多了，再擺了個(gè)舒服的姿勢專心地看起了書，也不知過了多久，便不知不覺地睡著了。
第二天醒來，已經(jīng)七點(diǎn)四十分了，嚇了一跳，足足愣了一分鐘多，才開始穿衣服。穿完衣服又飛速地刷牙、洗臉、吃早飯，吃完早飯已經(jīng)七點(diǎn)五十分，我背起書包往學(xué)校飛奔而去。盡管我的速度很快可還是遲到了，來到班級門口，全班同學(xué)哄堂大笑，弄得我丈二和尚摸不著頭，仔細(xì)一瞧，原來我把外衣穿反了。羞得我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里暗暗想，“以后再也不能干這種事了。”哎，誰叫我愛看書呢？
我愛讀書，一本書就是一個(gè)指明方向的指南針，也是為你登上高峰的階梯。
小學(xué)生作文 篇3
“自殺”!
多么可怕的字眼!
可在我的成長歷程中，它曾在我的腦海中揮之不去。
我的父母為了再添個(gè)弟弟，幾年前一直是“超生游擊隊(duì)”的“隊(duì)員”。他們把我和妹妹托付給大姑照顧，自己背井離鄉(xiāng)，東躲西藏，幾年都沒回家過年。
我上五年級時(shí)，父母帶著弟弟回家了，算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”，再不必漂泊他鄉(xiāng)了。我們一家五口終于幸福地生活在一起了。
然而我的幸福感覺沒有持續(xù)更長的'時(shí)間。父母漸漸頻繁地吵架，主要是媽媽埋怨爸爸抽煙、打牌、還掙不到足夠的家用錢。什么房子太破舊啦、沒有彩電冰箱啦等等，概括地說只有兩個(gè)字：沒錢!
父母帶著年幼的弟弟出去了，我和妹妹又回到了大姑家。我漸漸覺得自己是父母的一個(gè)大負(fù)擔(dān)，我的好成績給父母帶來了壓力，害得父母奔波勞苦，操心我未來的學(xué)費(fèi)。如果沒有我這個(gè)女兒，父母該是多么輕松、幸福!
如果我讓自己在這個(gè)地球上消失是否會給父母帶來驚喜? 接下來的一段時(shí)間，我時(shí)常在思考結(jié)束生命的方法，我想選擇一種較好的。在我猶豫著沒有付諸行動的時(shí)候，有一天，班主任不知講什么內(nèi)容時(shí)談到了心理健康問題，然后說了一個(gè)案例：一名高三的優(yōu)秀學(xué)生跳樓自殺了。后來從他的日記中找到了自殺的原因：他看到父親送錢送菜送衣服來學(xué)校時(shí)艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責(zé)，認(rèn)為自己是父母的巨大負(fù)擔(dān)，考上大學(xué)后的學(xué)費(fèi)更會壓垮父母。為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，他自殺了。但他的自殺，沒有給父母帶來輕松，而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛!
這不是我想要的!
我要大聲告訴同學(xué)們：我們是父母的希望，我們愛護(hù)了自己，就是愛護(hù)了父母的心!
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