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小學生作文300字
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學生作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文300字 篇1
說起未來的衣服，那可是非常高科技的產品。你一定不知道吧？我來講給你聽。
未來的衣服可輕了，只有三張紙的重量。穿上這種衣服，你不用擔心會冬天冷、夏天熱，因為這種衣服里面，有一種基因子，它可根據溫度的冷暖，調整衣服的厚度，所以你不會感到冬天冷、夏天熱。
穿上這種衣服，你就不用像現在這樣，沾上一點污漬就得費力的搓洗。這種衣服沾上什么污漬，只要說聲“變干凈”，它就會變得潔白無瑕。即使有變不干凈的油污，只要說一聲秘密口訣：“A、B、A、C、A、D、A”，就變干凈了。
你買了這種衣服，就用再買其它的衣服。這種衣服，只要你說出衣服的款式和顏色，就可以變成你想象的樣子。而且，還可以配著你的衣服變出帽子、鞋子、首飾等其它東西。另外，你不用擔心這種衣服會小，因為它有一種特殊的結構，可以隨著你長高長胖。你長多高，它也長多高；你長多胖，它也長多胖！
這種衣服，不用你費力的.搓洗，也不用你再去花錢買其它的衣服，也不用你再去買其它的首飾。這樣實惠的衣服，你不來買不是太可惜了嗎？可惜呀，這種衣服現在沒有，我們還是到未來再買吧！
小學生作文300字 篇2
10月2日爸爸約了他的朋友和黃叔叔開車去陽春玩兩天。
那天早上我起得很早，早上6點鐘就穿好衣服涮好牙準備就出發了，但是黃叔叔還沒有起床呢。我們就等到8點鐘，我們就正式出發，早上的陽光照著大地，微風吹著路兩旁的樹輕輕地搖動。突然，天變黑了，爸爸說我們已經進入亞洲最長的彩虹隧道，全長5500米。
坐了三個多小時的'車，我們終于來到陽春市，黃叔叔帶我們去吃這里最出名的陽春雞，我覺得非常好吃，吃完午飯后，我們去了崆峒巖玩，在那里我看到很多山洞和古怪的石頭。然后我們去了黃叔叔的鄉下，在那里我們泡了溫泉，在溫泉里還玩了潑水游戲，非常高興。
第二天，我們又去了情人河，那里是山里一條非常漂亮的小河，我和佩琳姐姐玩水和撿石頭。吃完午飯后我們就依依不舍地離開陽春回家了。
小學生作文300字 篇3
有一天，兔媽媽在煮午飯，看了下沒有南瓜不好做飯，就讓小白兔去菜園里摘運一個南瓜回來，好做南瓜餅吃。小白兔聽了媽媽的話，就急急忙忙的往山坡上的菜園里跑去，可是一到菜園里門口看到南瓜，小白兔傻了，今年的南瓜一個個多非常的大，小白兔想這么大的南瓜我怎么能運回家去？小白兔左想想右想想，搬這么大的南瓜是沒辦法般，那要怎么樣才能運回去，小白兔走著走著，看到南瓜外型豎立起來象個圓圈，小白兔心說有了，把南瓜豎立起來推著滾下山坡不就可以運回家了嗎，于是小白兔就按心理想的辦法輕輕松松的就把南瓜運到了家門口。
南瓜運回來小白兔高興的喊到：“媽媽媽媽我把南瓜運回來了，我可以吃的.可口的南瓜餅了�！眿寢屨f：“小白兔你真棒，你是用什么辦法運來南瓜的。”小白兔把自己怎樣運來南瓜的經過講了一便，媽媽聽了高興的說：“小白兔這次表現很好，以后無論做什么多要象這次一樣，要多動動腦筋，把事做好�！�
小學生作文300字 篇4
一只生活在水邊的小蜻蜓總感到自己不快樂。一天，它決定離開它生活的'那片小池塘，到遠處去尋找快樂。
飛著飛著，它遇到了小馬，小馬問：“小蜻蜓，你去哪里呀？”小蜻蜓說：“我要去遠方尋找快樂，你知道哪能找到快樂嗎？”小馬說：“和朋友玩就是快樂。”小蜻蜓說：“謝謝。”說完小蜻蜓就飛走了。路上，它又遇到了牛伯伯，問：“牛伯伯，您知道哪里能找到快樂嗎？”牛伯伯說：“跟朋友在一起就快樂。”小蜻蜓說：“謝謝您�！毙◎唑延钟龅搅诵⊥米�，問：“小兔姐姐，你知道哪能找到快樂嗎？”小兔子說：“你想找快樂，快樂其實就是和朋友們在一起，同他們玩。”小蜻蜓說：“謝謝你�！弊咴诼飞希◎唑严耄核麄兌颊f跟朋友在一起就有快樂，我也試試看。于是，它找來了小羊、小公雞、紅袋鼠等幾個小朋友玩起了捉迷藏，它們玩得可開心了。
小蜻蜓想：原來快樂真的藏在朋友們中。我以后一定會珍惜這種快樂，永遠和朋友們在一起。
小學生作文300字 篇5
他，個子不高，長得壯壯的，圓圓的臉上有一雙骨碌碌的大眼睛，一看就是個調皮的男生，但他有一顆責任心，他心中裝著集體。他就是——鄭宇敖。
在班級里，他是一個“小快遞”。班級里的書、報紙到了都由他到學校的宣傳室去領回來。
每天午飯后，他都會來到學校的雜志柜，打開我們班的柜門，看看是否有報刊、雜志。如果有，他會馬不停蹄地把書送回課室。
在有些同學看來，這個活有些煩，有些累�？伤麉s樂呵呵的，感到很光榮。
每次一收到“命令”，他一秒鐘不耽擱，拔腿就往宣傳室跑�！班忄忄狻�，三步并作兩步，飛快地從五樓跑向一樓，穿過走廊，跑到了宣傳室，氣喘吁吁地等在那里。
回來時的.他，不像去時一陣風了�？此臉幼樱稚媳е化B書，頂在肚子上，挺著肚子，仰著腰，弓著腿，腳上好象綁著石塊，他喘著氣把書輕輕放在課室角落，然后拍拍手臂，自言自語地說：“到了，到了！”然后，他樂呵呵地笑了。
他就是這么一個積極的“小快遞”。
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