三年級日記
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?是時候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的三年級日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級日記 篇1
今天，老師布置了一項特別的作業——做一個小實驗并寫一篇作文。我想：做什么實驗呢?有了，就做“火燒手絹”的實驗。
第一步：準備工作。
這個實驗需要6樣工具：1.兩個水杯2.半杯水3.半杯酒精4.一根長鐵絲5.一個手絹6.一根火柴。
第二步：開始實驗。
先將手絹放入水中浸濕，然后再泡入盛有酒精的杯中。把沾有水和酒精的手絹掛在鐵絲的'一端，用手握住鐵絲的另一端，然后點著火。驚險的一幕上演了，只見紅紅的火苗在手絹上呼呼地燃燒著，大概兩分鐘左右，火苗熄滅了。這時，用手拿起手絹，熱乎乎的，打開一看，竟然完好無損。真是神了!
你知道這是為什么嗎?因為水在里面，酒精在外面，用火柴點著，水沒著，酒精著了，水在里面起了保護作用，所以不會著。
實驗完畢，有興趣的小朋友也來試試吧!
三年級日記 篇2
今天，我又蹲在螞蟻洞穴前，不停的發呆。
一只只螞蟻從我眼前經過，每個螞蟻都滿載而歸。突然，一只小螞蟻發現了一個獵物—一只死了的小蟲，它用力的'往后拉，可是拉不動，便飛快地趕回蟻穴，不一會，一只運輸小隊跟著那只螞蟻，找到了那個小蟲，它們爬到蟲子下面輕松的抬了起來，很快，它們便把戰利品運回了蟻穴。
我一直看著蟻巢，仿佛自己也進到里面。蟻巢里，一個個勤勞的蟻民在搬運糧食準備過冬。走進螞蟻村，家家戶戶都點起了炊煙，菜香味弄的滿村飄香。
走進螞蟻王宮，一片繁華更是令我目瞪口呆......
螞蟻們愛勞動、團結友愛，真是我們的好榜樣。
這就是讓人不起眼的螞蟻。
三年級日記 篇3
今天下午第二節課，藍老師把八位同學帶來的楊桃切成一片一片的，給我們吃。
蔣諾給我了一塊，我對她說：“謝謝。”
我仔細地觀察了這片楊桃，發現：楊桃真的好像五角星！我聞了聞楊桃，楊桃帶著一陣清香，聞起來很舒服。我迫不及待地咬了一口，不怎么好吃，特別是皮。但當我咬第二口時，楊桃并不像咬第一口那么難吃了！可能是因為皮難吃吧……
剛咬完第三口，我就記起了一件事：語文書上寫著楊桃是五條棱的，剛才八位同學帶來的.楊桃還真的是五條棱的。
沒過多長時間，我就把這片楊桃“解決”掉了。
我非常感謝帶來楊桃的八位同學，要不是你們，我們是吃不成楊桃的。我要在這里跟你們說聲“謝謝。”
三年級日記 篇4
您不在的這些日子里，我真想您，想您那敏銳的眼睛，美麗的笑容，恬美的聲音，豐富的表情……
開學一個多月以來，已經習慣了您在的日子，每天都會看到您的身影，習慣了上您的課；每天都會聽著您講津津有味的課；也正是因為您，讓我變得喜歡英語起來。
您可別以為我們會乘機大鬧天宮，您不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“搗蛋鬼”，都被代理班主任管得乖乖的，一點兒也沒有想搗蛋的跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的'勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。真正做到了您在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣。
雖然您沒來給我們上課，但代理班主任幫您管紀侓，我們要懂得適應，不搗亂。雖然您去學習去了，但是在前1個月您給予了我很多，我的收獲也很大，您是一位好英語老師，我們有這樣一個英語老師是我們的幸運，我們要好好學英語。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
三年級日記 篇5
養小鳥
前幾天，有一只長著黑色的羽毛﹑尖尖的嘴巴的鳥很可愛，飛到了我家。可憐的`是它腳上受傷了。
過了幾天傷還沒有好，于是我輕輕的走到它的面前，把它放在我手里，我給它上藥，還用紗布包好，我又抓了蟲子給它吃，過了幾天，它傷好了，在陽臺上走來走去。
我把它放了，讓它自由的飛翔，我真是好樣的。
養小鳥可不簡單，我們要保護動物。
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