一個(gè)身殘志堅(jiān)的人小學(xué)作文

一個(gè)身殘志堅(jiān)的人小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一個(gè)身殘志堅(jiān)的人小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我之前在QQ上結(jié)識(shí)了一個(gè)和我同齡的朋友。我們相處的很融恰，我認(rèn)為，我們也許會(huì)成為好朋友的……但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的想法和我有些不同……

　　有一次，我在一個(gè)群上發(fā)現(xiàn)了他離我只有68千米遠(yuǎn)（QQ的特殊功能），這么說，他也是一個(gè)徐州人嘍。我很想與他視頻聊天，想看看他究竟長(zhǎng)什么樣，但他一次、兩次、三次的拒絕了我，但在一天，他說要與我視頻通話。

　　從視屏中我看清楚了他的相貌——他瘦瘦的，黑黑的，準(zhǔn)確的說，“瘦成一道閃電”是最貼切不過的說法了。我們互相的端詳了一會(huì)兒，但他卻遲遲沒有開口，我以為他很靦腆，于是便主動(dòng)出擊，說了聲“hello”，但他仍然沒有反應(yīng)，就像聽不見一樣。對(duì)？聽不見！我這才明白，他是個(gè)殘疾人。為了與我說話，便用筆在紙上寫下來，我忽然發(fā)現(xiàn)，雖然我們身體有差異，但他文筆卻一點(diǎn)兒也不差。

　　他說，第一天上學(xué)，老師講的課他一點(diǎn)兒也聽不見，并且寫的板書，他就像看天書一般，他只好就這樣裝著混下去，他一二年級(jí)的考試，所有都是蒙的。但到了三年級(jí)的一天晚上，他不知怎么的，想起自己的經(jīng)歷，覺得不能就這樣的墮落下去。便發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦努力，天天熬夜到凌晨2、3點(diǎn)鐘，也要弄懂今天學(xué)的知識(shí)，他的父母也請(qǐng)來了家教幫助他，他弄完了整個(gè)小學(xué)的知識(shí)！從四上起，他又開始學(xué)習(xí)課外知識(shí)，并把成績(jī)從“第一”(倒數(shù))升往了第一！（正數(shù)）。

　　當(dāng)我問他想考什么大學(xué)時(shí)，他用力寫下兩個(gè)字——哈佛！他告訴我，雖然身體殘廢，但我總能看見啊，我只要付出努力，一定能考上啊！

　　從這以后，我打心底對(duì)他佩服，身雖殘，志不殘！

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