小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
“稍息，立正！”小隊長張顯向我們發(fā)出了命令。隨后，她神秘地對我們說：“今天，我們要搞一次不同尋常的小隊活動。”“不同尋常的小隊活動……”大家用疑惑的目光互相看了看，猜測著。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’。”
是呵！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。
虎頭山可真美啊！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的.小草點(diǎn)頭微笑，不知名的野花點(diǎn)綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”，瞧她，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾，正在揮筆作畫，她仿佛要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠(yuǎn)鏡站在高處，眺望遠(yuǎn)方。“多可愛的小蟲里過來，再翻一個！”我聞聲轉(zhuǎn)過頭，看到被同學(xué)稱為“生物學(xué)家”的許寧，正在津津有味地擺弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了。同學(xué)們都在仔細(xì)地尋找著春天的足跡。
張煜“收兵”了。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來說：“報告小隊長，我找到春的足跡是桃花、小草及野花。”張呈點(diǎn)了點(diǎn)頭。“我找到春的足跡是蜜蜂、燕子，還有蘇醒了的小動物。”許寧說完把手里的紙箱打開。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶、刺猬，蜜蜂等，但都是標(biāo)本或圖片。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別？”許寧站起來，做了個怪樣兒，然后說：“那灑家只好露丑了！”同學(xué)們都笑了起來。“家蠶很白，吐出的絲很細(xì)嫩，生命力不如野蠶強(qiáng)。野蠶身體略黃，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點(diǎn)頭一邊鼓起掌來。接著張聽站起來，指著手里的一棵一長卵形的，四周帶有鋸齒的小草說：“這棵草的名字叫鋸形草，同學(xué)們都管它叫刀邊草，這種草只有春夭時長得最旺盛，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點(diǎn)發(fā)明了鋸。”“哦，想不到鋸是這樣發(fā)明出來！”我和幾個同學(xué)驚嘆著。隨后，我們又聽了兒位同學(xué)的介紹，懂得了不少知識，收獲可大呢！
一陣山間的春風(fēng)迎而吹來，我感到非常舒暢。短暫的小隊活動結(jié)束了。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識的海洋里漫游。
我愛大自然，我也愛這次小隊活動。
小學(xué)生的作文 篇2
今天上午，老師讓我們制作一幅布貼畫。唉呀，別提我當(dāng)時有多高興了！
我做什么好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優(yōu)美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：
我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布，有淺藍(lán)色的、黃色的，還有粉中帶點(diǎn)兒白色的。我又從紙盒里取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準(zhǔn)備好了，我就開始制作起來。
我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實(shí)很難。做屋頂?shù)牟荚趺匆布舨粍樱壹绷耍嫦氚阉拥簟！耙们蓜艃骸保彝蝗幌氲搅诉@一點(diǎn)。于是，我慢慢地下手，終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著，我把它貼在白紙的左上方。然后，我把一塊淺藍(lán)色的布剪成正方形，對折后，再在中間掏一個小洞，這就是窗戶了。我在“窗戶”的四周涂上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，布局還滿緊湊的。最后，我在“小屋”的后面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。
我捧著我的勞動成果仔細(xì)地欣賞。你看，一座美麗的'郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著；小屋背后是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮艷的小花，景致真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚(yáng)我說：“你真是心靈手巧啊！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
小學(xué)生的作文 篇3
敬愛的徐老師：
您好！
春去冬來，時光飛逝。眨眼間，小學(xué)六年即將過去了。我從一個剛剛踏進(jìn)校園，一無所知的孩童，漸漸地長成了一個小有文化，小有修養(yǎng)的學(xué)生。我的成長，離不開老師您對我的諄諄教導(dǎo)。
老師，您在我的心目中下留下了深刻的印象。我至今也忘不了您對我們生活、學(xué)習(xí)上給予的種種關(guān)愛。上課時，您把課文的內(nèi)容講得很深入，很透徹。
二年級的時候，我住在學(xué)校附近。有一次早自修，您在班級里巡視，見我的座位上空空的'，不見人影。立馬打電話來詢問情況才得知——我發(fā)脾氣不想來學(xué)校午睡，賴在家里不上學(xué)。您急匆匆地來到我家里，豆大的汗珠從您的臉上冒出來，滴落在您的潔白的襯衣上。您走到我面前語重心長地對我說：“午睡可以讓你精神變好，下午上課就更有精神了。還可以增強(qiáng)你的免疫力。如果你實(shí)在不想午睡的話，可以幫我管午睡的紀(jì)律，或安靜地看書。”
我不好意思地回答：“好的。”您伸出手拉著我去上學(xué)了。從那以后我就成為了老師的小幫手，偶爾還會午睡。
徐老師，您像茂密的大樹，為我遮風(fēng)擋雨；您像和煦的陽光，照亮我的心田；您像一座橋梁，帶我通向未來的彼岸。
祝您身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生：陸錦洋
20xx年2月7日
小學(xué)生的作文 篇4
每個人都有不同的心愿，當(dāng)然，我也不例外，我的心愿是再長高一點(diǎn)。因為我排隊做操在第一個，座位也在第一排。我的身材才148呢！
記得前幾天，體育楊老師讓我們在健體館上課。老師說：“你們班哪個男生最矮小？”一秒鐘過后，楊老師就把目光聚集在我身上。眾人睽睽之下，我顯得格外矮小，格外瘦弱。“你過來！”隨著楊老師一聲令下，全場哄堂大笑，笑聲不停在場內(nèi)回蕩，震耳欲聾，令我難堪。笑聲終止時，我知道自己聲譽(yù)難保，所以遲遲不肯向前。最后，我被迫走上去，哄笑變成了嘲笑，響亮的`笑聲變成了同學(xué)們的竊竊私語，主題總是離不開我。我被楊老師叫去幫忙打掃。唉，個兒矮就是不好。
上個月打籃球，我也上去幫忙，但是有一次失誤我被罰下場了。失誤是這樣的：敵方一個隊員把球傳向我身后的一個人，我像兔子那樣一蹦三尺高也沒攔住，都怪我太矮了，手指離球只有幾厘米，但還是沒攔住。于是我被罰下場了。
我以后一定要多吃飯，多運(yùn)動，讓身體長高一點(diǎn)！但愿我的心愿能早日實(shí)現(xiàn)。
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