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心靈的手術(shù)刀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的心靈的手術(shù)刀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心靈的手術(shù)刀作文1
對于與我來說，閱讀，不僅是一種幸福的感覺，更加是一種享受。因?yàn)樽x每一本書都會給人帶來一種不同的感覺。有的如泉水般清涼而奇特；有的如葡萄酒樣甘甜醇美；還有的像龍井茶散發(fā)出淡淡的清香，使人不由自主的陶醉于其中……
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就像在和一位品德高尚的人談話。”我就遇到了一位品德高尚的人！寒假中，我去書店買了一本《智慧背囊》。書中的`每一篇文章都很耐人尋味，含意深刻，字字句句如同磁鐵般吸引著我的目光。當(dāng)我看到其中一篇文章的名稱————《美麗的歧視》時，心中好生納悶：為什么歧視是美麗的？歧視是輕視別人的意思，那么為什么還是美麗呢？我?guī)е淮蠖训囊蓡柨戳讼氯ィ赐旰螅医K于明白了書中講了這樣一個故事：一個高中學(xué)生，他的成績一直不太是理想的，高考落榜后他便去參加復(fù)讀。當(dāng)時，他在復(fù)讀班上的成績是倒數(shù)第五名。有一次上英語課時，他看起了武俠小說，英語老師十分生氣，卻沒有責(zé)怪他，只是對他說了這樣一句：“像你這樣子的學(xué)生，如果能考上大學(xué)，全世界就沒有文盲了……”
這個學(xué)生“噌”地跳起來對老師說：“你不要瞧不起人，我此生一定要考上大學(xué)！”說著他就把手中的武俠小說撕了個粉碎，從此埋頭苦讀，經(jīng)過幾次努力他終于考上了一所大學(xué)并且高考分?jǐn)?shù)超過分?jǐn)?shù)線80多分。每個學(xué)生的個性不同，老師溫和的鼓勵對有的學(xué)生管用，對有的學(xué)生卻不合適，有的學(xué)生則需要老師用鋒利的“刀子”（話語）去做他們心靈的手術(shù)，激勵他們。正如那位老師所說的一樣：“別人的歧視能夠激出人的心底里的最堅強(qiáng)的力量。”看完這篇文章，我不由對那位老師肅然起敬！因?yàn)槔蠋熃逃龑W(xué)生可謂是用心良苦，別具一格。老師用他特殊的方法來激勵學(xué)生，從而起到讓學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的作用。他把學(xué)生的成功當(dāng)作他的快樂，那怕學(xué)生恨他一輩子，也甘愿蒙受洗刷不清的誤會，失去的何其太多！我由此想到，平時老師嚴(yán)格要求我們，我們卻認(rèn)為是老師有意為難我們，和我們過不去，心中還得隱隱埋怨著老師不近人情。現(xiàn)在回憶起來，我們當(dāng)時的做法實(shí)在是太對不起老師了。而我現(xiàn)在明白了，但愿現(xiàn)在能體會到老師這是在無私地為我們的付出，也不遲！
心靈的手術(shù)刀作文2
對于與我來說，閱讀，不僅是一種幸福的感覺，更加是一種享受。因?yàn)樽x每一本書都會給人帶來一種不同的感覺。有的如泉水般清涼而奇特；有的如葡萄酒樣甘甜醇美；還有的像龍井茶散發(fā)出淡淡的清香，使人不由自主的陶醉于其中……
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就像在和一位品德高尚的人談話。”我就遇到了一位品德高尚的人！
寒假中，我去書店買了一本《智慧背囊》。書中的每一篇文章都很耐人尋味，含意深刻，字字句句如同磁鐵般吸引著我的目光。當(dāng)我看到其中一篇文章的名稱——《美麗的歧視》時，心中好生納悶：為什么歧視是美麗的？歧視是輕視別人的意思，那么為什么還是美麗呢？我?guī)е淮蠖训囊蓡柨戳讼氯ィ赐旰螅医K于明白了……
書中講了這樣一個故事：
一個高中學(xué)生，他的成績一直不太是理想的，高考落榜后他便去參加復(fù)讀。當(dāng)時，他在復(fù)讀班上的成績是倒數(shù)第五名。有一次上英語課時，他看起了武俠小說，英語老師十分生氣，卻沒有責(zé)怪他，只是對他說了這樣一句：“像你這樣子的學(xué)生，如果能考上大學(xué)，全世界就沒有文盲了……”這個學(xué)生“噌”地跳起來對老師說：“你不要瞧不起人，我此生一定要考上大學(xué)！”說著他就把手中的武俠小說撕了個粉碎，從此埋頭苦讀，經(jīng)過幾次努力他終于考上了一所大學(xué)并且高考分?jǐn)?shù)超過分?jǐn)?shù)線80多分。
每個學(xué)生的個性不同，老師溫和的鼓勵對有的學(xué)生管用，對有的學(xué)生卻不合適，有的學(xué)生則需要老師用鋒利的`“刀子”（話語）去做他們心靈的手術(shù)，激勵他們。正如那位老師所說的一樣：“別人的歧視能夠激出人的心底里的最堅強(qiáng)的力量。”
看完這篇文章，我不由對那位老師肅然起敬！因?yàn)槔蠋熃逃龑W(xué)生可謂是用心良苦，別具一格。老師用他特殊的方法來激勵學(xué)生，從而起到讓學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的作用。他把學(xué)生的成功當(dāng)作他的快樂，那怕學(xué)生恨他一輩子，也甘愿蒙受洗刷不清的誤會，失去的何其太多！
我由此想到，平時老師嚴(yán)格要求我們，我們卻認(rèn)為是老師有意為難我們，和我們過不去，心中還得隱隱埋怨著老師不近人情。
現(xiàn)在回憶起來，我們當(dāng)時的做法實(shí)在是太對不起老師了。而我現(xiàn)在明白了，但愿現(xiàn)在能體會到老師這是在無私地為我們的付出，也不遲！
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