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我依然懂你
深夜，北風，冰雪。
夢里，我被這風加雪凍醒，打了個寒顫。起身看那窗外，鋪天蓋地的純白色的雪把暗黑的夜點亮。小窗的玻璃上開滿冰花，我輕輕觸摸冰花的紋絡，用心的熱量將它融化。這夜，這風，這雪，把我帶進無邊的幻想之地······
春夜難眠
夜里，楊花，愁心。
屋外杜鵑聲嘶力竭的鳴叫讓你無法入睡，窗外的楊花也在這時簌簌而落，目送那遍地的落花隨晚風而去，而波濤拍打石頭的聲音也在你的耳側適時響起，有幾分壯懷激烈，卻又含幾分哀婉。但就在這時，不好的消息來到了“友人被貶了”。你為之感到惋惜，站在窗前百感交集，抬頭一望，正是一輪皎潔的明月，關切之情又默自涌上，且將這全部感念寄托在明月身上。所謂是：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”
傾聽內心
碣石，洪波，繁木。
你站在那碣石山上，遠眺祖國的大好河山，感受驚濤拍岸的力量，傾聽海風氣勢恢宏的吶喊。這里樹木茂密，百草豐美。這碣石山的一角并不能展示你全部的雄心壯志。此時，你的野心就更大了，統一全國的目標在你心目中的位置越來越不可動搖。而在這里看到的一切自然就成了你努力的最大動力。你是著名的軍事家，足智多謀，善用兵法，任人納諫。你的這首《觀滄海》大氣磅礴，豪情萬丈，流傳千古。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”也成為了人們激勵自己奮發向上的標志語。如此壯志之心，何人能抵？
教子叮嚀
諸府，幼子，學堂。
你正在看那杏花，便被門外的互罵聲所吸引，出府一看，心中不覺感慨萬千，看這些頑劣的孩童，憂其家中教育恐有不周，遂想起了自己年幼的兒子，年歲也如此，切不可同他們一樣。便回到書房寫了一封家書，來教導自己的孩子。傍晚，孩子從學堂回來，你便將他喚到自己的書房，交給他做人與學習的道理。你認為孩子雖尚小，可終有一日為君，當及早教育之。那時的你，可曾料到，你的家書不僅影響了他，還影響了后世的人。“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”。
窗上的冰花逐漸融化，枝條被風吹的左搖右晃，冰化水滴進我的手心。正如去年的所見，照常上演。可今時此夜，有了患難見真情的李白；有了志向遠大的曹操；有了明理的諸葛亮······一一與我相約于此，這一切就變得不一樣了。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”在歷史洪河的浪花里若隱若現的你有點撲朔迷離，難以琢磨，惹人好奇，盡管無法穿越時空去一探究竟，但我依然懂你。
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