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愛聽評書的晴朗和女兒同題作文小學作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛聽評書的晴朗和女兒同題作文小學作文，歡迎大家分享。
三年前我在當當網上買了一套《評書大師名作經典套裝》。當時晴朗六歲，那年暑假，我帶著她聽完了一部《隋唐演義》，但現在，晴朗對此已完全沒有記憶，說起程咬金、單雄信，一臉茫然。
自從我在網上買回了一臺CD機，晴朗就又瘋狂地迷上了聽評書。
短短幾個月時間，聽完了180回的《三俠五義》，117回的《岳飛傳》，現在正在聽《三俠五義》續集《龍虎風云會》，已經聽到了160回。
每天早上起床，睜眼第一件事就是打開CD；從外面回來，第一件事又是開CD；每晚也都是在劉蘭芳單田芳的精彩講述中進入夢鄉。有一天，我一早起床發現單田芳老先生還在“舌燦蓮花”，原來，昨天晚上，晴朗聽著聽著睡著了，CD機工作了一整夜。晴朗一起床就趕緊按“快退”鍵。可以說，除了做作業，讀書時被強制暫停，其他晴朗在家且沒睡著的狀態下，CD機都是在工作著。
每一部評書都很長，一旦按了“停止”鍵，或是拔去了電源，要回到前一次聽過的地方就得按老半天“快進”鍵，于是晴朗要求我們誰也不能按“停止”，只能按“暫停”。可是不拔電源，CD機就不能靈活轉移，放在房間里吧，在客廳里又聽不到。晴朗總是會想辦法。找出了我們家接線最長的插線板，這樣，她就可以隨心所欲地把“單田芳”搬到餐廳，浴室或是她的小閨房。
每天晴朗最享受的莫過于泡在浴缸里聽評書的時光。泡浴缸，晴朗所欲也，聽評書，晴朗所欲也。現在二者可以得兼，別提多愜意！
我經常和女兒一起聽，但我很多時候不能不佩服女兒：我聽過了只記住大概情節，很多內容便如東風過耳，而晴朗卻連細節都很清楚。比如說，三俠、五義、小五義分別姓甚名誰，綽號是什么，擅長什么招數，使的什么兵器，她都能如數家珍。最近常跟我探討的就是什么“玉面小達摩”白云瑞，“細脖大頭鬼”房書安，“白眉大俠”徐良……當然她也知道了什么叫“采花大盜”，什么是“綠林中人”……
晴朗聽評書很投入，常有聽得手舞足蹈，哈哈大笑的時候，當然也有聽得黯然神傷的時候。上次聽《岳飛傳》，聽到秦檜陷害岳飛一回時，憤憤難平，趴在床上哭起來。
面對晴朗對評書如此癡迷的狀態，我并不反對。我相信，穿越過這些評書，讓晴朗收獲的不僅是詞匯量的增大，口頭表達能力的提高，晴朗的精神發育史將會變得不同，這樣的熏染也正是作用于人生的根部的，基本的忠奸善惡觀念將會在她的頭腦中奠基。還想得更遠一些，孩子們將來會在更加國際化的環境中生活，評書這樣真正“中國”的東西，會讓孩子內心深處更有“根”，更有民族的歸屬感。
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