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十年樹木，百年樹人
“種樹容易育人難。”入學(xué)前，我確實不知道這句話的含義，更體會不到人們?yōu)橹冻龅男羷凇泥秽淮傅窖姥缹W(xué)語，從蹣跚學(xué)步到追逐游戲，隨著年歲的增長，上學(xué)后，看到媽媽的雙手不再細膩，看到爸爸的臉不再豐滿，看到爺爺?shù)难劢桥罎M皺紋，看到奶奶的脊背變得佝僂。我逐漸明白句子中蘊含的深意——
在我上一年級時，爸爸在院子里栽下幾棵葡萄幼苗。初到這陌生的地方，不熟悉水土，頭一天，幼苗耷拉著頭，兩天過去了，還是奄奄一息的。爸爸看它可憐的樣子，每天起床都去看看，給幼苗澆水、松土、搭支架。中午，天氣炎熱，爸爸找來樹葉給幼苗遮陽，像呵護嬰兒一樣，不敢大意。一個星期過去，葡萄幼苗抬頭成活了。爸爸很在意它的長勢，一有空就到幼苗旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，精心打理。
冬去春來，葡萄樹已經(jīng)陪伴我度過六個春秋，現(xiàn)在正值初夏，鋪在架子上的葡萄葉長得綠茵茵的，叫人賞心悅目。蹲下身子仰望，藤條下掛滿了葡萄，一串一串的，像珍珠一樣晶瑩剔透，讓人饞涎欲滴。
一棵葡萄樹，或是一棵梨樹，要想讓它開花結(jié)果，經(jīng)過幾年或十幾年的培育，就能長成。但是，要培養(yǎng)一個人明德成才，需要很多有愛心的人長時間地辛勤培育，需要花費很多的精力和心思，默默地為之付出。
記得上三年級時，我和小維被選去參加縣里組織的“經(jīng)典誦讀”大賽。放學(xué)了，我們都被留下來，老師指導(dǎo)我們誦讀，一詞詞正音，一句句誦讀，一次次糾正，一次次排練……在老師的悉心指導(dǎo)下，我們獲得了優(yōu)秀獎。還有一次去參加縣里“唱紅歌”大賽，我們榮獲三等獎。我們還參加過“經(jīng)典童謠”表演……
沉沉的獎牌是老師辛勤付出的見證。老師放棄很多休息的時間，犧牲和家人團聚的機會，培育我們的精力比關(guān)心家人的時間還多。在艱辛的求學(xué)過程中，我接受一次次挑戰(zhàn)和磨礪，由膽小變得勇敢，由無知變得成熟，由自卑變得自信。老師為我付出了很多很多，只有他頭上的銀絲和眼角的皺紋，是他為我們辛勤耕耘的見證。我似一只小小鳥，在老師的培育下，在親人的關(guān)懷下，翅膀一天天變得豐滿，我向往高遠的藍天，我將展翅飛翔。
樹是樹，人是人。樹和人雖然不能相提并論，但是也有相似之處，樹有生命，而人不但有生命，還有思想，有靈魂。人屬于社會個體，要想讓他成人成才，培育者的辛勤付出是不可估量的。我們的成長，我們的點滴進步，凝聚著親人、老師、同學(xué)的幫助。我想：面對恩人，我無以回報，只有用心學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績，成長自己的同時，也回報了恩人，雙贏便是最好的禮贈吧！
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