海底世界小學作文(精品)
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的海底世界小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一走進教室，我就看到許多同學圍在老師的課桌前嘰嘰喳喳地討論著。原來桌上放著許多盒橡皮泥。難道這節是手工課？正當我在胡亂猜想的時候，老師進來了。她笑瞇瞇地說：“今天我們上手工課，用橡皮泥在白紙上作畫，還要評出一二三等獎。”老師的話就像是在平靜的湖面上投下了一粒小石子，泛起陣陣漣漪。
話音剛落，老師就發下白紙和橡皮泥讓我們大展身手。同桌早已按捺不住，一副勝券在握的樣子。這可愁壞了我，做什么呢？做小草？不行，太簡單了。做人或動物？我搖搖頭，不行不行，太難了。哎！好難選啊！要是我有三頭六臂，那該多好呀！正當我絞盡腦汁的時候，門外斷斷續續飄來幾個字“魚……海……真快活……”對了，就做海底世界！
說干就干。想好之后，我打開橡皮泥的蓋子，挑了一個綠色的橡皮泥，撕開它外面的包裝袋子，拿出來掰下一小塊，放在手中搓了搓，結果圓柱形的橡皮泥變成了一條細細的長線。就這樣，我一條接著一條地搓，一連做了五六條才收手。做完后就把它們粘在白紙的下方，用手輕輕地按壓，立馬就搖身變成了一根根海草，在海底跳起了海草舞。“海草海草海草海草，隨風飄搖......”我情不自禁地哼起了熟悉的歌曲。接著，我又挑選了一個黃顏色的橡皮泥，撕開包裝紙后，切了一小塊下來，打算用它來做魚的身體。我不停地揉呀，搓呀，一個圓圓的小皮球誕生了。接下來是本女俠大顯神威的時候了：我把搓好的圓球，放在海草的上方，就開始施展某種在江湖上失傳已久的神功——如來神掌。在重壓之下，小皮球立刻現出了它的原形——大餅。然后用尺子把它切成了三角形，這下魚的身子有了，再挑選了一塊棕色橡皮泥，掰了一小塊，搓成小米粒來當魚的眼睛。一條魚做好之后，我感覺不夠逼真，又用尺子在魚身上切幾條線當魚的花紋，這下一條栩栩如生的小魚就完工了。我又用同樣的方式做了好幾條小魚，擺在紙的中間。看著看著，我仿佛自己也是其中的一條小魚，正快活地在海底遨游呢！
終于到了激動人心的評獎環節，沒想到我們班手工達人如云，最終我名落孫山，但是在玩橡皮泥的過程中，我收獲了許多的快樂和喜悅，這難道不是一種享受嗎？
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