尋找小區的春天小學作文

尋找小區的春天小學作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的尋找小區的春天小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“春天在哪里，春天在哪里……”每當春天來臨，我們總會想起這首兒歌。而且，老師總會給我們布置一道作文題，叫《尋找春天》。于是，放學之后，我便相約伙伴們一起去我們居住的小區尋找春天。

　　我提議，大家輪流去尋找。第一個是我們班的語文科代表周子涵，她一溜煙跑遍了整個小區后，便興致勃勃地告訴我們她尋找到的結果：“我尋找到的春天在小區的那顆桃樹上，花正盛開，白里透紅，還望著我笑呢；還有在那片李子樹林里，李花雪白雪白的，向白蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞呢……”她說了一大串，我們都聽不下去了。

　　第二個出場的我們班的文娛委員陳子怡，她同樣在小區里逛了一圈，跑回來告訴我們說：“春天在天空中的風箏里，在小朋友的歡笑里，在小鳥婉轉的歌唱里……”她跟周子涵一樣，說了很多很多，多得我都忘記了。

　　下一個是男學霸朱子軒了。跟她們一樣，也把小區看了一遍，說：“春天在蜜蜂的嗡嗡聲里，在叔叔嬢嬢們的菜籃子里，在奶奶婆婆的舞步里……”也是說了一大堆，說得我們都搞糊涂了。

　　最后一個輪到我了，我跟他們不一樣，因為他們已經把小區找遍了，我再跑遍小區去找肯定就沒有啥了，我靈機一動，跑到小區大門，突然一股清風吹來，我頓時神清氣爽，一轉身，跑回來告訴他們：“我看到了，春天就在這春風里，這春風一吹，花就開了，草就綠了，樹就發芽了，小朋友們就歡快了，小區廣場就熱鬧了……”

　　第二天，我們便交上了作文本。老師直夸我作文寫得最好，還當范文在班上念呢！

　　點評：精巧構思，是本篇作文的最大優點。小作者構思了不同特點同學去尋找春天，用不同的結果再現了春天的方方面面。敘述簡潔，邏輯清晰，層次清楚，首尾一致。

【尋找小區的春天小學作文】相關文章：

小學生作文尋找春天05-10

尋找春天作文08-05

尋找春天的作文08-05

尋找春天作文07-08

尋找春天08-16

春天的小區作文05-24

尋找春天的足跡小學生作文08-18

關于尋找春天的作文07-24

尋找春天優秀作文07-25

尋找春天的足跡作文07-18