(優(yōu)秀)成長(zhǎng)中的快樂(lè)
我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，多的就像沙灘上的貝殼一樣，每一個(gè)貝殼都凝結(jié)著天真和美好,向往和自信，使我的成長(zhǎng)道路上多姿多彩。
從小我就對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘，因此我就央求著媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，從此也就開始了我對(duì)美術(shù)的追求。
在每節(jié)豐富多彩的美術(shù)課上，都會(huì)讓我從畫畫中發(fā)現(xiàn)自我展現(xiàn)自我。那是假期里的一節(jié)室外寫生課，我像往常一樣來(lái)到美術(shù)班，到了班里，老師說(shuō)今天到室外去寫生，地點(diǎn)是植物園，記錄一下生活中的美。于是，同學(xué)們興高采烈的拿著畫板和水墨筆便來(lái)到了風(fēng)景秀麗的植物園。
平時(shí)畫的畫只局限于書本固定的那些樣本，對(duì)于自由主義想象派的我，更是喜出望外，心里想：總算是給我一個(gè)自由施展的空間。同學(xué)們都各自選好了自己要畫的景物，有的畫古色古香的涼亭，有的畫造型奇特的拱橋，還有的畫怪石嶙峋的假山，最吸引我的便是池塘里五彩斑斕的金魚。我認(rèn)真仔細(xì)的觀察著，池塘在陽(yáng)光的照耀下，閃出了多種的顏色，有白色，藍(lán)色，綠色，還有陽(yáng)光折射的紅色，真是五光十色和池塘里的小金魚十分應(yīng)景，此時(shí)腦海里便浮出一副“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.”的背景圖，一條條魚兒歡快的游著，我手中的筆也情不自禁的在紙上勾勒著。畫紙不停地發(fā)出“沙沙……”的聲音，一條條活靈活現(xiàn)的小金魚，像穿了黃金甲一樣“游”在了我的畫紙上，被我畫的活靈活現(xiàn)，兩只眼睛閃亮著，歡呼雀躍的像是在觀望著外面美麗的風(fēng)景一樣。
此時(shí)我的畫已經(jīng)完成大半，在植物園散步的人們，這會(huì)兒也駐足了腳步，凝神注視著我的畫，眼中仿佛流露出贊美的目光，“看，這孩子畫的金魚多帶勁兒！”，“嗯嗯，真不錯(cuò)，這得學(xué)幾年能畫的這樣好呀……”只聽他們?cè)谖业谋澈竽阋谎裕乙徽Z(yǔ)的稱贊著，看見他們?nèi)绱诵蕾p我的畫，贊美我的畫，心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的，心里樂(lè)開了花，因?yàn)檫@是他們對(duì)我畫的一種認(rèn)可，同時(shí)也給了我在作畫基礎(chǔ)上的信心。
像這樣在收獲知識(shí)和樂(lè)趣中長(zhǎng)大，不僅讓我對(duì)生活充滿熱愛，更讓我知道：只要懷揣著信心，成功后的喜悅，會(huì)使自己更加的自信，就這樣，畫畫成了我生活中的一部分，我一邊在成長(zhǎng)中尋覓著快樂(lè)，更重要的是，我在快樂(lè)中獲得了人生最為寶貴的知識(shí)與智慧！
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