老師，我想對您說小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的老師，我想對您說小學作文，希望能夠幫助到大家。
趙老師，您知道嗎？如果不是您，我怎么會取得進入知識大門的鑰匙；如果不是您，我怎么會在知識的海洋中遨游。是您給予我們知識，是您教會我們怎樣去做人。
趙老師，您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。有一次，您在前面講課，而我又與同桌隨意說話了，被您發現了，您一再用嚴厲的目光暗示提醒著我。可我卻自作聰明，以為您沒有看見。下課了，（我）被您叫到了前面，進行了半天的語重心長地批評。聽了老師的批評，我慚愧地低下了頭，臉火辣辣的，我（輕）清聲地說：“老師，我以后一定會好好學習，上課認真聽講，不讓您操心了。”
趙老師，您不但在學習上對我們嚴格要求，一絲不茍，而且在生活上對我們的關心也是無微不至的，（就）像慈愛的母（一樣）。
那天，您在前面繪聲繪色地講課，我們在下面聚精會神地聽講。突然，只聽“哇”的一聲，我一回頭，（只見）一位男同學（嘔）吐了，地上出現了一大片贓物。頓時，（教室）屋子里臭氣熏天，（同學們）教室里頓時亂了起來，有的同學離開了座位，跑到了一邊；有的同學捂著鼻子，只喊臭；還有的同學拿著本子，（對著鼻子）扇著風……
可是老師，您放下書本急忙跑向（到）那個同學的身邊，親切地問道：“你怎么了？”然后拿出紙巾，一點一點地擦拭著那同學身上的臟東西。然后又拿來了撮子和笤帚，把地上的臟東西掃進了撮子。您做得（的）這一切，并沒有感覺到臟，手都碰到了贓物，可您一點也沒有在意，直到把地上的贓物打掃干凈。看到您這樣做，同學們都不再嫌臟了，好多同學都來幫您。
回想起這些往事，讓我越發領悟到：老師（的愛）是深沉的，老師（的愛）是細膩的，老師（的愛）是無私的，老師（的愛）是偉大的。我要用心體會、去感受這份愛。老師，我一輩子忘不掉您對我們的愛。
小作者用“總——分——總”形式來架構文章，使得文章結構清晰，層次分明。分述部分寫了老師對學生在學習上的嚴格要求、在生活上的熱心關懷，并用過渡句將這兩方面內容緊密地聯系起來，過渡自然順暢。選用的兩件事，寫得具體生動，尤其是第二件事，小作者在記敘時，還采用了對比的方法，先寫同學們看到嘔吐物的種種的嫌棄表現，再寫老師不怕臟去打掃的情景。通過對比，更突出了老師形象的高大。
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