我為自己喝彩小學作文

我為自己喝彩小學作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我為自己喝彩小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我在十歲那年獲得了我人生中的第一塊金牌，那是第七屆“飛天杯”全國少年兒童書法大賽軟筆金獎。那塊金牌可來之不易，是汗水與淚水混合在一起而取得的成績。

　　去年夏天，我為了參加“飛天杯”的比賽“備戰”了一個多月。這一個月讓我學會了什么是堅持。一個晚上，天氣非常炎熱，汗水不停地往下淌，我整整寫了三個小時，還由于我個子矮，必須站著寫字，容易寫了一個作品，我累得腿肚子發抖，胳膊酸得抬不起來了，可媽媽卻說不合格，我的心一下子涼了半截，當時就流下了眼淚。淚水滴在了作品的墨跡上，一下子作品徹底廢了。看到這，我哭著說：“這回全都白寫了！”。我把筆往桌子上一摔，自己坐在地上大哭起來。媽媽摸了摸我的

　　頭，安慰我說：“兒子，不能放棄，媽媽相信你一定能成功。”聽了媽媽的話，我用還在發抖的腿支撐著身體站了起來，擦干眼淚拿起筆，還在想：“毛筆啊，毛筆，這回你可寫好點兒！”又練了一個小時，終于寫了兩幅我認為滿意的作品，老師選的也還真是我最后寫的那張，我的淚水沒有白流。

　　九月的一節書法課上，老師要發獎。我楞了一下，心一下子提到了嗓子眼。銅獎發完了，沒有我，我急得喘不過氣來；銀獎發完了，沒有我，我急得像熱鍋上的螞蟻焦躁難忍。這時，教室里的空氣十分緊張，每一個還沒發獎的同學，都希望金獎里有自己。這時，老師提高了語調說：“下一個同學是我教的學生中唯一一個金獎”，老師停頓了一下。此時，十分之八的同學從緊張到了無力，因為他們聽到了“唯一”兩字。這時，空氣更緊張了。老師又高聲念道：“他就是：‘宿嘉杭’！”聽到這，我高興地跳了起來，迫不及待地跑到講臺上，嘴角和眼角笑開了花，昂著頭、挺著胸，等待老師為我掛上金牌。當老師為我掛上金牌是，我的心里好像吃了一大瓶蜂蜜一樣甜。下課了，同學們都很羨慕我，我的心里美滋滋的。

　　由于我的努力，我終于取得了夢寐以求的金獎。我將證書擺在了書架上——我家最顯眼的地方，讓每個來我家的客人都能看見，我自己看見它時也總是非常高興。我為自己的堅持而喝彩。

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