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難忘師恩，砥礪前行
感念師恩，砥礪前行！
兩年前，我從南通轉(zhuǎn)學(xué)到海安，對海陵中學(xué)陌生的環(huán)境很不適應(yīng)。開學(xué)第一天，看著周圍一張張陌生的面孔談笑風(fēng)生，我卻一句話也插不進去，感到孤獨與落寞。就在這時，一個清瘦的老師走進教室，她的腿很長，步子卻不大。她在講臺上面露著微笑說：“同學(xué)們好，不管你們過去來自哪里，大家到了這個新的班級就是一家人了，大家要互相學(xué)習(xí)，共同進步。一勤天下無難事！”她的聲音不大，卻很有穿透力，像是說到人心里似的。不知怎么的，我聽了以后感到莫名的心安。
那天放學(xué)了，她叫住我，手搭在我的肩上：“怎么樣？海安的學(xué)習(xí)環(huán)境還適應(yīng)嗎？明天我?guī)闶煜は滦@，有什么不懂的直接問我就好了。”我有些受寵若驚，又有些緊張，班上那么多同學(xué)，老師一天工作下來已經(jīng)很辛苦了，還能這么關(guān)心到我“呃……嗯……還好，謝謝程老師的關(guān)心。”“嗯，回去吧，記得作業(yè)要認(rèn)真完成啊！咱海陵學(xué)子就要有個海陵樣！”她再次拍拍我的肩，報給我一個燦爛的微笑。我心中頓時舒服多了，面對陌生環(huán)境的緊張也緩解了許多。
程老師教我們語文，尤其耐心細(xì)致。猶記得，我第一次默寫分?jǐn)?shù)不是很理想，她課后來到我座位邊說道：“課后要多鞏固課上所學(xué)知識啊，讀背是基礎(chǔ)，就像土壤，思想的種子加上勤奮的澆灌才能開出成功的花朵。”“嗯嗯。”我點點頭。她又問道：“課上講的內(nèi)容聽得懂嗎？有哪里不清楚嗎？”我試著指向書本上自己記下的一個問號惴惴不安地說到：“這里還不太明白。”她耐心地為我講解了一遍又一遍，一字一句都似暖陽，穿透萬千黑夜，直達(dá)心底，我心中暖洋洋的，默默下定決心要奮力拼搏，不辜負(fù)她的期望。
不止對我，她對班上的每一個同學(xué)都像對自己的孩子一樣，關(guān)心細(xì)致入微。不管是不是她的早讀課，她每天早上很早就來到班級，陪我們一起早讀。她總是說：“讀書要大聲讀，效果才好。記住，只有勤奮才是通往成功的捷徑。”我們每天的作業(yè)，她都會認(rèn)真批改，對薄弱的同學(xué)一對一地指導(dǎo)。紙張翻動著奮斗的日夜，紅筆勾勒出寄予的厚望。每次大考之后，她都會分析每個同學(xué)的成績，與上次分?jǐn)?shù)進行比較，對同學(xué)們提些往后學(xué)習(xí)的建議。比如“鄭同學(xué)你的數(shù)學(xué)和英語很棒，只是語文要加把勁，平時多閱讀，注意積累。”“陸同學(xué)，你的英語還差一把火候，多讀多背才能提高。”“邰同學(xué)，你各科學(xué)習(xí)發(fā)展都比較均衡，只是書寫方面還很欠缺，把平時的作業(yè)，都要看成練字的機會，如果因為書寫失分，就太可惜了……”在程老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都在不斷地成長，不斷地進步，不斷地飛躍！
記得冬季的某一天，上學(xué)前我就有點不舒服，到學(xué)校后更嚴(yán)重了，喉嚨疼痛難忍頭也暈乎乎的。她見到我的異樣，關(guān)切地問我：“怎么了，是哪里不舒服嗎？”我說有點頭疼，喉嚨難受。她二話沒說，拉著我去了醫(yī)務(wù)室做了檢查，校醫(yī)診斷低燒，根據(jù)校醫(yī)的醫(yī)囑，她給我拿了藥吃下，囑咐我在班上休息，又給我家人打了電話，告知了具體情況，讓他們不要擔(dān)心。那時我心中一陣暖流涌動，感覺喉嚨似乎都不那么疼了。
她經(jīng)常對同學(xué)們說“既要接納不完美的自己，也要向完美的方向前進”。在學(xué)習(xí)上，她是我們的嚴(yán)師；在生活上，她如同我們的慈母，因此，很多同學(xué)都親切地喊她程媽媽。
她，就是我初一的班主任，程龍云老師。
時光荏苒，光陰似箭，現(xiàn)在我已初三，幸運的是我又來到了您身邊，您對我的恩情我一直銘記在心，如今回憶起來，仿佛還像昨天歷歷在目。
謝謝您，程老師！
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我深深的祝福，愿初三（10）班在您的帶領(lǐng)下再創(chuàng)輝煌！
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