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哦，就在幸福里
夢開始的時候，我便問過自己，選擇這條路可以快樂可以幸福嗎？
小學時，學習壓力較輕，不過年幼的我還是抱怨著：“作業好多呀！放學怎么這么晚？今天又受老師批評了。”我的母親總是安慰著我：“你的同學不也和你經歷著同樣的事情嗎？現在辛苦點，以后就幸福了！你再加點油，成績就上去了！”話是這么說，不過，母親下班回家后也總是在抱怨：“上班好累呀！穿的防護服好熱！今天怎么又被病人投訴了？”年少的我分不清話的真假，到現在我還是分不清是上學累還是上班累。于是，那時的我將幸福定義為：考試考好被老師表揚，不在學校弄出麻煩，作業能少點，老師不要拖堂。
到現在，學習壓力不知提升了多少倍，多到了沒時間抱怨，多到了沒有時間吃飯，甚至沒有時間睡覺。于是，我將幸福定義為：上課不遲到，中午能睡夠四十分鐘的覺，作業不多。但我又突然意識到：除了我認定的這些幸福片段外，我好像已經沒有幸福了。于是，我去尋找幸福。
早晨，我將書包整理好，如清風一樣踏上了求學的路，上了父親的車。在上學的路上，我看著太陽遲遲沒有升起，溫暖的陽光沒有灑在我的身上，我的心情難免會有些失落。但在路上看著同學的身影，我心中的熱情又急劇上升。上課時，我拿出母親為我準備的熱牛奶，“咕咚”下肚，那些學習的動力又回來了。中午，我匆忙地吃完了一頓豐富的午餐，沒等母親詢問上午的狀況，我便已睡著了。下午，我剛睡醒，雖然很不想去上學，不過母親的話宛如圣旨，我只能像駿馬一樣飛奔去學校。晚上，晚自習過后，我回家還得繼續寫作業，而母親已將一碗熱氣飄飄的牛肉面放在我的桌子邊。
這平常的一天就如河水一樣連綿不斷地流去。我相信，絕對有人比我更輕松，比我更幸福。
那日，和往常一樣，下課后，我坐在位子上看書，老師進來統計留守兒童的人數，我們班有十多個人都舉起了手。我很疑惑，母親父親不應該一直陪伴在子女的身邊嗎？他們不是子女的守護神嗎？怎么能離開自己堅守的崗位呢？經過老師對他們的詢問之后，我才恍然大悟：哦，我就在幸福中。他們都是自己上下學，寄住在老師的家里，平日里沒有父母的陪伴。他們的性格都怕與外人交往，就像沒有父母陪伴的鷹，面對無邊無際的天空卻遲遲不敢展開翅膀翱翔。那一刻，我才知道自己有多么幸福，父親每天的開車接送，母親每天的熱牛奶與香噴噴的飯菜……這些都是我的幸福。
我們何嘗不在幸福里呢？在這個和平的年代，世界上依舊有許多飽受戰爭蹂躪的國家，那里的國民許多人都是妻離子散，甚至家破人亡。那里的兒童沒有像我們一樣美麗的校園學習，他們只能在遠離戰爭的角落或者是暫時安全的地方鋪一塊布在那里學習。那時的兒童沒有像我們一樣在這個年紀擁有好玩的玩具，也沒有小伙伴聚在一起做游戲，他們在十二三歲時，可能就拿著武器被迫上戰場了。
但為什么我們的成長環境卻很和平呢？是因為侵略者的仁慈嗎？不是，是因為我們身后有一個強大的祖國，是偉大的先烈們用生命和熱血換來了今天的和平。比如說這次的疫情，是醫護工作者們沖在一線，為我們抗擊疫情這只魔鬼，他們明明知道病毒的危險，卻還是奮不顧身地去了一線，正所謂“明知山有虎，偏向虎山行。”病房內，經過幾個通宵的戰斗，有許多勞累的醫護工作者就地而眠。但是，一旦有新的病人送來的時候，他們還是會抖擻精神，重新戰斗，就算已經汗流浹背，就算面罩上起著霧氣，就算親人的電話打過來，他們依舊使出全身的氣力戰斗著。正是有了他們這些人的奮斗，才有了我們現在的平安。我們本在幸福里，就在幸福里。
哦，我的幸福，是親人對我的關愛，是先輩的奮不顧身，是國家的強大與繁榮。
哦，我在幸福里！
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