(熱)小學生活作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生活作文 篇1
生活就像一個萬花筒，擁有許許多多的顏色。
紅色
老師說：“紅色代表熱情。”在我值日的時候，我們幾個人掃地。一使勁，把掃帚掃壞了。同學小東看見了說：“我回家給你拿一把新的`。”“謝謝你！”我眼里含著淚水，被她的熱情深深地感動了。我心想：小東這個人太好了！生活中，遇見這樣的人，會使你的生活變得溫暖起來，日子也會紅火起來。
藍色
老師說：“藍色代表自由。”在我寫作業的時候，對媽媽說：“媽媽，我能先看會兒電視，再寫作業嗎？”媽媽生氣地說：“不能看電視，快點兒去寫作業。”我只好回到房間，拿起筆，接著寫作業。我寫完了作業，對媽媽說：“我現在可以看電視了嗎？”媽媽說：“都七點了，趕緊刷牙洗臉睡覺吧！”我只好照做，心想：我都寫完作業了，為什么不讓我看電視呢？我的自由被媽媽限制了。我真想擁有一片可以自由玩耍的藍色天空
黑色
老師說：“黑色代表神秘。”我正在寫作業，媽媽說：“我出去買點兒菜，你在家好好寫作業。”我開心地說：“知道了。”只聽門一響，我就放下鋼筆，一動不動地躺在床上，心想：媽媽終于走了，我可以放松一下了。這時，媽媽走過來，憤怒地說：“我不是讓你在家寫作業嗎？你在干什么？”我皺著眉頭，手里出了許多汗。媽媽說：“這次先放過你，下次不行再這樣。”我說：“好。”眼前立刻出現一片黑色
這就是生活中的顏色嗎？有時需要自己來調色呀。
小學生活作文 篇2
難忘的小學生活就要結束了，本以為這六年的時間在漫長了，可現在呢？我已經離開了母校，時間走的很匆忙，像樹葉一樣，微風輕輕一吹，就會飄的很遠；像滔滔的河水一樣，一直往前流，而不會復返
那種對母校、老師、同學們的不舍，難忘，一下子在心中回想。
還記得，那時候我們倆因為一點小事發生的一點矛盾，當我默默的知道自己有錯誤時，我卻不敢向你承認錯誤，而這個時候，忽然我聽到旁邊的一句話說：快畢業了，我們和好吧！我們又在一起開開心心的玩耍了。
還記得，我看到了盼望已久的鋼筆，一直沒向你借。快畢業的那一天，你居然出乎意料的對我說：這支鋼筆送給你，下次你用到的.時候，一定要想我哦！
還記得，多少悲歡離合、多少喜怒哀樂。一下子回想在我腦海中，那些事情是多么的快樂而又悲傷
在小學的生活中我們曾是那么歡樂，是那么有趣。如果時間能回頭，讓我看下我這情投意合的同學，和深深對我教誨的老師。
小學生活作文 篇3
生活中處處都有語文，它絕不只在教科書上出現，它與生活中的許多事物都和語文有關系，甚至還離不開它。
看書，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個個充滿魔力的好看的故事緊緊吸引的時候，也是在學語文，這是在熱愛中學語文。
聽歌，這不知是多少人天天都會做的事，甚至多人還把音樂當成事業來做，去寫歌。可又有多少人知道這也是在學語文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優美、動人的小詩。這也是在學語文，這是在不知不覺中學語文。
上學，這是每個學生每天中必須要做的事。我們在上其他課程中，仍然可以學到語文。比如說：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的`事，寫作文的時候就可以把它們用上去了。這還是在學語文，這是在積累中學語文。
上網，這是無論年齡多大、多小的人都喜歡作的事。我們在娛樂過程中，飛快地打字時，我們一邊哈哈大笑，一邊仍是在學語文。這是在開心中學語文。
現在明白了吧，語文與生活是息息相關、密不可分的。生活中如果少了語文，那么人們就會什么事也做不成了。其實語文就潛藏在生活的角落中，等待著人們去發現它呢！
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