成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
從小到大，書(shū)是我最寶貝的東西。
還很小的時(shí)候，我迷上了童話(huà)。常常纏著媽媽?zhuān)屗o我講童話(huà)故事。我常常陶醉在媽媽那纖細(xì)的聲音中。總是為賣(mài)火柴的小女孩那悲苦的身世而落淚；為丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于變成白天鵝而欣慰；被小人魚(yú)對(duì)王子那份深沉的愛(ài)而感動(dòng)；被我萵苣姑娘和王子那純潔的愛(ài)情而震撼……從此我便愛(ài)上了童話(huà)，愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了書(shū)籍。
慢慢的，長(zhǎng)大了，到了上小學(xué)的年齡。老師讓我們訂閱了《小作家》一書(shū)。
我深深的愛(ài)上了它。從中，我閱讀了大量同齡孩子的作文，很羨慕他們。
五年級(jí)，我不知從哪里了解到了海倫.凱勒，還有他那本曠世著作——《假如給我三天光明》。
從此，我愛(ài)上了這本書(shū)。不知已經(jīng)讀了幾遍。我被海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。她成為我心中最最至高無(wú)上的人——我最崇拜的人。我喜歡她，喜歡她堅(jiān)強(qiáng)、不被困難所壓倒的意志，喜歡她坦然面對(duì)挫折的勇氣。從此便不可自拔，深深?lèi)?ài)上了海倫。而這一切的一切，都是書(shū)的功勞。于是，我愛(ài)書(shū)愛(ài)的更一發(fā)不可收拾。
書(shū)帶我遨游知識(shí)的`海洋，帶我放眼大千世界。它是指路的明燈，打我總想正確的道路：它是智者，交給我無(wú)數(shù)做人的真理。書(shū)已成了我生活的一部分，我再也離不開(kāi)它了，它是我的良師益友，是我最好的伙伴。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的道路上，有成功的事，有做錯(cuò)的事，其中那件不懂禮貌的事最讓我記憶猶新。
那是二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我爸媽都出去了，我一個(gè)人在家睡午覺(jué)，正睡著香呢，一陣電話(huà)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我拿起電話(huà)煩躁地說(shuō)：“誰(shuí)呀？不在！神經(jīng)！” 我“啪”地一聲掛掉電話(huà)，氣鼓鼓地睡覺(jué)去了。4點(diǎn)多鐘媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“有沒(méi)有人來(lái)電話(huà)？”“有！是位阿姨，那人真煩，把我的午覺(jué)給攪了，我把她給罵一 頓，心里好多了。”媽媽說(shuō)：“你這孩子，怎么能這么對(duì)待那位阿姨呢？”我說(shuō)：“那又怎么樣？誰(shuí)讓她打攪我的午覺(jué)的'！不給她點(diǎn)教訓(xùn)還真不行。”媽媽說(shuō)：“壞 啦！那位阿姨是媽媽的客戶(hù)，肯定會(huì)……，你這孩子，真不懂禮貌。”媽媽顧不上管我了，趕緊給那位阿姨打電話(huà)，誰(shuí)知那位阿姨不肯合作，理由是：“就憑你家這 小姐，你連教育都不教育……”
媽媽掛上電話(huà)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要懂禮貌，這不，剛才那位阿姨不肯找我簽單，媽媽就沒(méi)事干，這樣下去，你吃啥，喝啥！”我想：對(duì)呀！媽媽要是沒(méi)有工作，我 怎么生活呀？從此，我下定決心要改正不懂禮貌的毛病，還買(mǎi)來(lái)好多懂禮貌的書(shū)。后來(lái)，有一天，電話(huà)鈴響了，媽媽正在做飯，不方便接，我拿起電話(huà)說(shuō)：“你好！ 請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)稍等。”又是找我媽媽的電話(huà)，我把媽媽叫來(lái)，媽媽接完電話(huà)說(shuō)：“電話(huà)那頭夸你有禮貌呢！媽媽又有事干了，太高興了。”
成長(zhǎng)道路上的這件事讓我明白了懂禮貌是非常非常重要的！
成長(zhǎng)作文 篇3
在這十多年的歲月里，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了。我從以前的不會(huì)做飯成長(zhǎng)到會(huì)做方便面了；從以前只會(huì)算1+1=3成長(zhǎng)到能算大于1的數(shù)了；從以前的瘋狂花錢(qián)成長(zhǎng)到?jīng)]錢(qián)花了……這種種跡象表明，我真的.已經(jīng)長(zhǎng)大了。
現(xiàn)在，隨著我逐漸長(zhǎng)大，我也發(fā)覺(jué)我越來(lái)越“精”了。我經(jīng)常閱讀一些有用的書(shū)籍，查閱一些相關(guān)資料，謹(jǐn)記一些名言警句，摘錄一些人生道理。我做了這么多的工作，是為了什么？當(dāng)然是為了事業(yè)！什么事業(yè)？哼，男兒志在四方，什么事業(yè)不行，但我卻選擇一項(xiàng)驚天地泣鬼神的工作——跟我娘頂嘴。你們可別小看頂嘴，這可是門(mén)技術(shù)。你們知道頂嘴的最高境界是什么嗎？告訴你們吧，就是把批評(píng)你的人給頂?shù)美砬~窮、無(wú)言以對(duì)。能達(dá)到這一境界的，全宇宙也找不出那么一兩個(gè)，而我，卻達(dá)到了這個(gè)無(wú)上的境界。現(xiàn)在，我家?guī)缀鯖](méi)人敢說(shuō)我，因?yàn)椴还茉鯓樱詈蟊慌u(píng)、受教育的那個(gè)人絕對(duì)是批評(píng)我的人。
但是，如果讓我背一段詩(shī)什么的，我會(huì)半天不發(fā)一語(yǔ)，如木頭一般插在那里，雙目無(wú)神，面無(wú)表情，不看還以為我沒(méi)在。
我改變最大的還是我的身高。我已從從前的“潘長(zhǎng)江的大兒子”成長(zhǎng)為“潘長(zhǎng)江的二兒子”。我這身高，跟姚明也沒(méi)差多少，再借我兩條腿姚明那都是個(gè)小矬子。
從到了初三之后，我就開(kāi)始練習(xí)籃球了。本來(lái)我已經(jīng)打算不再打籃球，因?yàn)槲覂商仔７澴佣家驗(yàn)榇蚧@球摔破了。所以，我現(xiàn)在打得超爛，有時(shí)候連個(gè)球都接不著。我投球也沒(méi)有投中的時(shí)候，即使網(wǎng)就在我頭頂上，我也不敢投，都是傳給別人，來(lái)個(gè)“曲線救國(guó)”。
雖然我進(jìn)步了很多，但是我真的不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后世界就沒(méi)有花，可是誰(shuí)能承受歲月無(wú)情的變遷？我們每個(gè)人只是時(shí)間這個(gè)大棋盤(pán)上的一顆棋子罷了。
成長(zhǎng)作文 篇4
“愿你做荷花，出淤泥而不染；愿你做雄鷹，翱翔與藍(lán)天；愿你做帆船，搏擊于風(fēng)浪。”這是記錄我成長(zhǎng)相冊(cè)封面上祝福的話(huà)語(yǔ)。翻開(kāi)相冊(cè)，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間展現(xiàn)了一個(gè)小生命健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
翻開(kāi)相冊(cè)的第一頁(yè)，一行行醒目的大字映入了我的眼簾：新的世紀(jì)，迎來(lái)了寶寶的誕生。這里將是你成長(zhǎng)的棲息地。愿你快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，給爸爸媽媽帶來(lái)不盡的快樂(lè)。這是我還未出生時(shí)媽媽寫(xiě)給我的祝福。第二頁(yè)我的出生體重和出生身高，還有我的`出生日期都被媽媽清清楚楚、詳詳細(xì)細(xì)地填寫(xiě)在表格里。下一頁(yè)就是我的手印和足印了。看著小時(shí)候的手印，我迫不及待的用自己的手和出生時(shí)的手一比較，我簡(jiǎn)直驚呆了。出生時(shí)的手竟然沒(méi)有現(xiàn)在的手掌大，真是小的可憐。再看看那足印，懸殊可就更大了。我現(xiàn)在的腳又肥又大，穿39碼的鞋，出生時(shí)的足印還沒(méi)有我現(xiàn)在腳的三分之一長(zhǎng)呢。再向后翻，就是我童年的照片了。
看著從出生到7周歲的照片，從躺著到趴著，再到站著。一個(gè)個(gè)姿勢(shì)見(jiàn)證了我在爸爸媽媽的綠蔭下慢慢長(zhǎng)大；從手里抱著毛絨玩具到手拿一支長(zhǎng)槍?zhuān)?jiàn)證了我慢慢長(zhǎng)成了小小男子漢。看著我童年的照片，我感慨萬(wàn)千。
從幼年天真無(wú)知的我到現(xiàn)在漸漸懂事的我都離不開(kāi)爸爸媽媽愛(ài)的呵護(hù)，爸爸媽媽辛勤的汗水滋潤(rùn)著我這棵幸福種子健康茁壯的成長(zhǎng)。
小時(shí)候躺在搖籃中的我漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在回想旗爸爸媽媽陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，此時(shí)感到了父母對(duì)我無(wú)與倫比的愛(ài)。他們?yōu)槲易龀隽撕芏酄奚Ｍ耐性谖疑砩希业某砷L(zhǎng)中充滿(mǎn)了爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)。
翻看完成長(zhǎng)相冊(cè)，我感悟到了生命的成長(zhǎng)，生命在爸爸媽媽的無(wú)私的愛(ài)中成長(zhǎng)。回憶著自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面凝聚了爸爸媽媽多少辛勤的汗水呀！我真想快快長(zhǎng)大，讓生命綻放光彩！
成長(zhǎng)作文 篇5
想要飛翔不一定有翅膀，畢竟只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)之煉獄才會(huì)有天堂。
——題記
萬(wàn)般善恨皆余嘆
成長(zhǎng)，字典上釋為“向成熟的階段發(fā)展”。是由單純到成熟的過(guò)程，是成功與失敗交織的過(guò)程，是苦澀和甘甜摻雜的過(guò)程，美麗的成長(zhǎng)，卻被生活的困難所拘，對(duì)它，我們有恨，恨過(guò)諸多美好從指尖流過(guò)，我卻來(lái)不及回味，只得每日每夜努力刻苦？我們苦過(guò)，苦過(guò)諸多不順被別人當(dāng)作笑柄，而后是可憐的寬慰！嘆過(guò)，嘆過(guò)成長(zhǎng)之苦，為何偏偏要“寶劍鋒”，不能觸那“貪享樂(lè)”？輕嘆一聲愁，酒與憂(yōu)同下，怎斷這絲絲了不盡的成長(zhǎng)之愁？
一朝情暖比暮冬
追尋，簡(jiǎn)單地說(shuō)是彌補(bǔ)心中空虛所執(zhí)著的追求，眾人中，有為自己明天不斷奮斗的，亦有不為自己負(fù)責(zé)的，到頭來(lái)，中國(guó)的成功人士還是“神于天，圣于地”。我們是理想主人的天空，我們是可以自由遨翔不妥協(xié)的，這理想大多是支撐我們面對(duì)成長(zhǎng)的主線，它是暖春，是我們嚴(yán)寒中盛開(kāi)那朵由理想和努力編織的燦爛之花。
如花美眷似流年
風(fēng)華是指流砂，花樣是一段年華，而成長(zhǎng)中，朦朧的情感往往是牽絆我們的門(mén)檻，過(guò)去了就是門(mén)，沒(méi)過(guò)去就是檻。我們，青春的吶喊，在這世界里，時(shí)間是治療創(chuàng)傷的`大師。為了學(xué)業(yè)，我們必須要克制自己，最終，霧散，夢(mèng)醒，那是千帆過(guò)盡的沉寂。
康莊大道向前走
天下誰(shuí)人不識(shí)君
成長(zhǎng)中，一切皆可以變，唯有我們的理想不能變；一切都可以長(zhǎng)，但我們的傲氣不能長(zhǎng)；一切都可以老，唯獨(dú)我們年輕的心不能老；一切都可以退，唯有我們前進(jìn)的腳步不能退。人生沒(méi)有休止符，成長(zhǎng)伴于左右邊，前進(jìn)路上向前走，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
歲月輪回，眾多美好，來(lái)去無(wú)聲，成長(zhǎng)本是美好，何苦讓黯淡的笑意，悠長(zhǎng)地在春秋輪回中不斷轉(zhuǎn)換，嘆似浮生又何蒼茫。笑人間，成長(zhǎng)受到紛紛擾擾奈何言，只是繁華流逝年……
日落不是歲月的錯(cuò)，傷痕不是成長(zhǎng)的過(guò)，只有真正付出、努力，天堂的笑聲就不再是傳說(shuō)……
成長(zhǎng)作文 篇6
我有一個(gè)最好的朋友。憂(yōu)愁寂寞的時(shí)刻，它微笑著陪伴我左右；緊張慌亂的時(shí)刻，它送我一個(gè)好心情；歡樂(lè)充實(shí)的季節(jié)，它真誠(chéng)地教我學(xué)會(huì)珍惜；苦悶煩惱的時(shí)候，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界……它就是書(shū)。
小時(shí)候，我入睡前總要聽(tīng)故事，爸爸就給我講《賣(mài)火柴的小女孩》，上五年級(jí)的時(shí)候，老師要求看書(shū)，我又翻起了那本《賣(mài)火柴的小女孩》。這本書(shū)的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，不得不在圣誕節(jié)那天出來(lái)賣(mài)火柴，這天很冷，小女孩只穿著單薄的衣服，腳上穿著大人的拖鞋。這時(shí)一輛馬車(chē)飛馳而過(guò)，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一個(gè)大男孩搶走了，她的雙腳都凍紅了。可是她不敢回家，因?yàn)樗桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)出去，回去會(huì)被爸爸罵，于是她就蜷縮在一個(gè)角落里。她看到別的小孩都和自己的爸爸媽媽在一起過(guò)圣誕夜，心里很羨慕，她多想也能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕之夜啊！這時(shí)她已凍得受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，她從火柴的亮光里看到一桌豐盛誘人的晚餐，她激動(dòng)得很，可是她剛想拿起雞腿，那根火柴就熄滅了；接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，她從亮光里看到了一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了禮品，她剛想伸手去拿，火柴又熄滅了；她又點(diǎn)燃了第三根火柴，這次她從亮光里看到了最疼愛(ài)她的奶奶，奶奶生前對(duì)她很好，她為了要跟奶奶到那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的地方，她不惜點(diǎn)燃全部的火柴……第二天她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭，臉上還掛著笑容。大家都在為小女孩的死而感到悲傷。
我讀了這篇文章，既為小女孩感到傷心，又為她感到高興，傷心的`是她不在人世間，不能看到人世間的豐富多彩：高興的是她和她奶奶一起到了那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，到處都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。我覺(jué)得《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)尾很悲傷，但其中又隱藏了高興的一面，我覺(jué)得這種寫(xiě)法很好。這篇《賣(mài)火柴的小女孩》使我百讀不厭，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的孩子很幸福，我們要什么，家長(zhǎng)就給我們什么，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天上人間，而在小女孩她們那個(gè)年代，吃不飽，穿不暖。我不禁又想起山區(qū)的孩子每天都要翻山越嶺去上學(xué)，我們有轎車(chē)接送；貧困山區(qū)的孩子吃白薯，我們吃的是大魚(yú)大肉，經(jīng)過(guò)這一比較，才知道我們的條件是多么優(yōu)越，真是不比不知道，一比嚇一跳。我們要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)不一定有多好，但你不能因?yàn)樗缓茫筒桓铱拷?/p>
——題記
多年后，當(dāng)我再次寫(xiě)關(guān)于“成長(zhǎng)”的文章時(shí)，竟覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)有些滄桑了，曾經(jīng)稚嫩的我，用稚嫩的文字，拼湊過(guò)一個(gè)稚嫩的“成長(zhǎng)夢(mèng)想”，而如今我已經(jīng)長(zhǎng)成了十八歲的少女模樣，站在了青春的末端，等待著成長(zhǎng)的末班列車(chē)，竟覺(jué)得無(wú)限蒼涼。
那些責(zé)無(wú)旁貸的無(wú)知?dú)q月，在年輪的咫尺上漂浮著，或許是我們太過(guò)單純，或許是我們未經(jīng)波折，抑或許，我們只是寂寞，所以就像是已定的命數(shù)般，我們朝著成長(zhǎng)義無(wú)反顧地奔了過(guò)去。
如同第一次咀嚼泡泡糖時(shí)的驚喜模樣，我們貪婪地沉浸在成長(zhǎng)的.甜酸當(dāng)中，不停地咀嚼，不厭其煩地鼓起腮幫，企圖吹起更大的泡泡與幸福。而事情的結(jié)果往往是爆破的泡泡泥弄花了整張小臉，一發(fā)不可收拾。而泡泡泥以一種勝利的姿態(tài)來(lái)嘲笑我們的貪得無(wú)厭。也可以說(shuō)，成長(zhǎng)于我們，是一片周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)美麗花朵的泥潭。我們?cè)谀嗵独铩懊驖L爬”，盲目地橫沖直撞，筋疲力盡，卻依舊逃脫不了。我們趴在泥潭里巴巴地望著不遠(yuǎn)處的小花兒，落了一地怎樣無(wú)助的淚水。不過(guò)幸運(yùn)的是，每當(dāng)絕望的時(shí)候，卻又總是會(huì)有陽(yáng)光溫柔地灑落在我們的身上，使我們?cè)瓉?lái)沮喪的心，又重新勇敢了起來(lái)。
這些陽(yáng)光，便是成長(zhǎng)源源不斷的支持與希望。我們收獲了雙倍的溫情和綿延永恒的愛(ài)，我們不再是那個(gè)只會(huì)賴(lài)在父母懷中撒嬌，怕黑又挑食的任性小孩，也不再一味地錯(cuò)誤認(rèn)為，父母給予的愛(ài)是理所當(dāng)然的，我們慢慢地向“懂事”看齊，不再吝嗇自己對(duì)他們的關(guān)懷與感激。同時(shí)，我們遇到了最真摯的友情，曾經(jīng)在一篇小說(shuō)上看過(guò)這樣的一句話(huà)，“當(dāng)大部分人都在關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛得累不累，這就是友情，”是啊，這就是友情，夾雜著青春的味道，支配著我們的歡笑和淚水。無(wú)論成功還是失敗，友情總是給我們一種向上的張力，即使成長(zhǎng)路上跌倒落淚，也不會(huì)再害怕。對(duì)于愛(ài)情，我們只是悸動(dòng)，萌動(dòng)的情感使我們展現(xiàn)出少女少男的單純羞澀，但我依舊相信，滿(mǎn)面的笑容，青澀時(shí)最為動(dòng)人……這一路上，縱使跌跌撞撞，而我們的背包，依舊收獲不少。
寫(xiě)到這里，我的心情突然釋然，十八歲并不是青春的末端，根本就是沒(méi)有成長(zhǎng)的末班列車(chē)，沒(méi)有終點(diǎn)站。我們的成長(zhǎng)就像是小溪向前方不停地奔跑，沿岸的風(fēng)景都是最珍貴的知識(shí)與回憶。我不知道未來(lái)還有多少礁石的阻撓，但我有足夠大的背包和足夠多的勇氣，帶著它們，朝著成長(zhǎng)轟轟烈烈地奔跑過(guò)去。
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