三年級日記
很快一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的三年級日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級日記 篇1
昨天，我們這里發生了一件奇怪的事。
當天，老師把語文試卷發了下來。老師邊講，我們邊聽。“老師你把汪琰康的這題改錯了�！蓖蝗灰痪湓拏魑业亩�。我馬上聞聲趕來。方圓把汪琰康的那題給我看了，果然，試卷上的'“攥住”一詞的拼音是zuan，而汪琰康寫成了zhuan，不一會兒，周圍的人都知道老師把汪琰康的試卷改錯了。有的同學問老師，有的同學讓汪琰康改一下，有的同學說：“原來我比汪琰康分數高�！鞭D眼間，我們這組議論紛紛。我想：可能是老師改試卷的時候大意了吧！汪琰康見景一話不說。突然，一話不說的汪琰康說：“我自己會和老師解釋清楚的。”可方圓還是不罷休（因為汪琰康比她考得高），她對老師說：“老師！你把汪琰康的試卷改錯了！”但老師好像沒聽見。
“叮鈴鈴”下課了，這才停止了這場風波。
三年級日記 篇2
上午，媽媽帶我去小溪游玩。
消息的水客真情，透過那清澈的溪水，還能看見河堤遍布著大大小小的石頭。知了在樹上使勁的叫著，大樹在風的吹拂下，開始搖晃起來，好像在歡迎我們的到來。我馬上脫掉鞋子，跳到溪流中，與水歡快的嬉戲起來。這時，我發現水流中到處有小魚，于是我用媽媽的`毛巾當漁網，開始抓起魚來�？墒亲チ艘粫䞍�，我發現要抓住這些小東西并不容易。于是我改變戰略，本來是見魚就抓，現在改成守株待兔。我把毛巾放在水里，像等魚游進來時，馬上把毛巾提起來，我等了一會兒，還真有一條魚游進了我的漁網，哈，我抓到魚了，我飛快地把我的網給提起來，網里還真有一條小魚。我又開始不亦樂于的抓起魚來。而媽媽卻拿著袋子，在小溪旁一心一意的撿鵝軟石，邊撿邊對我說：看我撿的鵝軟石，漂亮吧?”
小溪可真美，總有一天我要來這里玩個夠。要是我住在小溪邊，那該有多好啊!早晨一醒來，就可以聽到溪水流動的聲音，。中午可以跳入水中與大魚小魚嬉戲，晚上又可以到溪邊去散步......
三年級日記 篇3
每年農歷八月十五，是傳統的中秋佳節。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在 他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
晚上，我們一家人吃過豐盛的晚餐，坐在門外，一起品嘗著月餅，觀賞著明月，悠閑地聊著天，心情是多么的愉快呀！今夜，天氣晴朗，一輪圓月高掛在蔚藍的天空，真美�。∥姨ь^看著天空在默默 地想：我們現在能天天過著這么美好的'日子，全靠黨好領導，也都是那些為創建新中國，勇敢而有崇高理想的無數革命先烈換來的。所以我們要好好珍惜現在的生活。
吃好晚飯，明月照亮了大地，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有鄰居小弟弟在銀光下，開始點火，放孔明燈，��！孔明燈亮了，在微風下飛起來了，越飛越高，越飛越遠，簡直要碰到月亮了，它與月亮 同輝，使天空更美。
今晚我們凝望著月亮，久久地不能離去，媽媽告訴我，十五的月亮十六圓。我相信明晚的月亮一定很圓。我也祝天下所有人中秋節快樂！永遠過上幸福美滿的生活。
三年級日記 篇4
聽說要捏雞蛋，這雞蛋怎么捏呀?
老師拿出一個生雞蛋說：“誰能把生雞蛋握在手里捏碎?”首先上場的是我們班又高又壯的李明。他大步流星的走上臺，一份信心十足的'樣子。一開始，李明瞇著眼睛，牙齒咬的咯吱咯吱的響，由于用力太大手指都變白了，手還在左捏一下，右捏一下，這是老師說：“結束!”李明看了看雞蛋，完好無損，李明生氣的走下臺。然后，同學們紛紛舉手，我們班的張文，號稱是“力氣大王”，他曾經打敗過李明，只見他張牙舞爪地走上了臺，一把把雞蛋握在了手里，使出了全身的勁一捏，還是沒有動靜，這下我就不信了，我沖上前去，把雞蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破這個小家伙。我緊緊地捏住雞蛋，我使出吃奶的勁一捏，毫發無傷。我不信，再來!我試了十幾遍，還是不行。咦，奇了怪了?
最后通過老師耐心的講解，噢，原來是力量分散了，如果用一個手指頭捅一下，力量集中在一起，雞蛋就能碎了。通過這次捏雞蛋，我又增長了一個知識。
三年級日記 篇5
前天，是期末考試。我們先考的是數學，下來是語文，最后是英語，題比較簡單，只要認真做，就能拿到三個100分。
考試的頭一天晚上爸爸對我說：“你只要拿到三個100分我就帶你去吃西餐還可以給你買一個你想要的'東西，如果你拿到兩個100分，一個90分以上就可以帶你去吃西餐”。我聽到了以后感覺我只要好好審題、認真答題、仔細檢查，就一定能得到爸爸的獎勵！
雖然，考試那天時間很緊張，但我把題都認認真真的做完了。希望我能取得好成績，給老師和爸爸媽媽遞交一份滿意的學習成果。
三年級日記 篇6
今天，我和媽媽坐公交車去超市逛。
快下車時我不經意間抬頭一看，大叫：“司機叔叔背上怎背著一扇門呀！”后來仔細一看，司機后面原來是一塊木板，中間有一塊長方形玻璃，玻璃上還貼著一層藍色的膜，遠看就像是一扇門。
媽媽說那塊木板是為了把司機和乘客分隔開，以保護司機。
三年級日記 篇7
今天，張老師對我們說：“上午，有幾個同學跟我投訴，有些同學在班級里散布一些話語，說某某跟某某談戀愛。你們覺得這樣的玩笑可以開嗎？”同學們紛紛議論起來，像森林里的小鳥嘰嘰喳喳：“不可以！”“可以！”。
我覺得這樣的玩笑不可以開，理由有4點。
一、這是對被開玩笑人的傷害。聽到被謠傳這樣的謠言，他們會很尷尬，很難受，也很氣憤。比如我，我就是深受其害。我心里就有這種感受。有時候上課時，想到這件事情，就會心不在焉的，學習自然而然就到退了。現在，我們學生光搞學習就有很大壓力了，哪還有時間和精力去管這些問題��！
二、這是對班級的.傷害。好多被牽涉其中的人是班干部，管理班級時，某些同學就借這些謠言干擾班干部管理工作，搞得班干部們束手束腳，管理班級受很大的拘束。顯而易見，在這種情況下，班級的紀律是很難得到保證的。班級紀律不能保證，受害的還是身在班級的所有同學��！
三、這是對同學友誼的傷害。本來大家同學很正常的友誼，一起學習一起玩耍，為了避免被歪曲成“談戀愛”，只能采用刻意回避的策略，你說多別扭！ 再說，誰愿意被人這樣傳啊，聽到其他同學這樣說自己，肯定火大，生氣起來，搞得同學關系緊張。 正常的同學友誼被破壞了，我們班級就不團結。不團結的班級還有什么力量哪！ 到頭來，制造這樣的玩笑的人也會深受其害��！
所以說，這樣的玩笑不可以開，因為這樣的玩笑既影響他人，也影響集體，最終也會傷害自己，有百害而無一利。同學們，請讓這樣的玩笑永遠永遠地消失吧！
三年級日記 篇8
你介意被稱為壞學生嗎?當然不。就我所知，每個人都打算做模范學生。
然而，做模范學生卻不容易。_，他必須盡力獲得知識(求知)。一個沒有足夠知識的人是不會成功的。第二，他必須記住促進健康。只有強壯的.人才能做大事。第三，他應該接受道德教育。如果他品行不好，沒有人會考慮和他交朋友的
三年級日記 篇9
這天天高云淡，秋高氣爽，爸爸媽媽帶我去會展中心放風箏，我好高興哦！
來到會展中心，我抬頭望去，會展中心的草坪已經成了人們放飛風箏的樂園，一款款風箏在空中競相飛舞、爭奇斗艷，地面牽動著風箏的人們在陽光下盡情歡笑：有大人帶著孩子的`，有年輕人三五成群的……我呆呆的站在那邊，看著他們放風箏，都忘記了來這邊的目的。明白媽媽喊我，我才反應過來。我急忙叫媽媽拿好風箏，我在拉緊風箏線，然后說一聲“放”媽媽的手立即松開，我急忙飛快的向遠處跑去，可風箏不聽話，總雖然飛的很矮，但我還雖然不灰心。最后，風箏凌空而起，風箏越飛越高，漸漸的高過了小樹，漸漸的高過了……風箏在空中翩翩起舞，爸爸說：“兒子，你的風箏飛得好高哦！”可我怕風箏線斷掉，就站在原地不動，讓風箏降下來，等降的差不多了，我又跑了起來，風箏又太高了，我只好一會兒停，一會兒跑……
快樂的時光總雖然過得飛快，不知不覺的就到了中午，我們得回家吃午飯了，我只好戀戀不舍的離開了“風箏樂園”。
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