小學五一勞動節活動策劃書

小學五一勞動節活動策劃書

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，面對新的工作，制定好新的目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。寫策劃書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學五一勞動節活動策劃書，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　[活動思想]

　　以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

　　[活動時間] xx年4月28日——5月3日

　　[活動內容]

　　一、快樂實踐負責：

　　各班主任

　　全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

　　二、精彩展示

　　1. “創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

　　三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

　　2. “勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

　　五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

　　攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

　　三、能手比拼負責：

　　各班主任、年級組長

　　各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

　　比賽內容：

　　一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

　　獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干(各年級自定人數)。

　　[活動要求]

　　1.各中隊要高度重視，注重活動過程。

　　2.對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

　　小學五一勞動節活動策劃書2

　　一、活動目的：

　　通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　4月30日下午

　　三、活動地點：

　　大操場

　　四、參賽對象：1—6年級

　　五、比賽要求：

　　1.演唱內容：一首紅色歌曲

　　2.演唱時間：不超過5分鐘。

　　3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

　　4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

　　5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

　　6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

　　7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。

　　8.提倡每班全體學生都參加。

　　9.節目單下周二上交教導處。

　　六、評分標準：

　　1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

　　2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)

　　3.服裝統一、整潔、美觀。(20分)

　　4.指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)

　　注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節目的平均分。

　　七、獎勵辦法：

　　按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

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