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煩惱的成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的煩惱的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
三（1）班杜 涵成長(zhǎng)中有許多煩惱！我才10歲，就有許許多的煩惱。有時(shí)候，我作業(yè)沒(méi)做好，老師要罰我抄字，每個(gè)一行，因此，我整天都被學(xué)習(xí)占滿了；有時(shí)作業(yè)做得太慢了，又要被爺爺、奶奶嘮叨；還有時(shí)候，作業(yè)本忘帶了，沒(méi)法交差，又怕老師批評(píng)；......瞧瞧！學(xué)習(xí)真煩。除了學(xué)習(xí)煩，就連在家里，也有一大堆煩惱。在家里，耳朵里都是爺爺奶奶的嘮叨的聲音。“去切菜”、“穿上衣服”、“快點(diǎn)”......，連嘴巴都得不停的回答：“知道了。”、“馬上就來(lái)。”令我最煩惱的'還是，沒(méi)法天天和爸爸媽媽在一起，他們遠(yuǎn)在昆明。我每天看見(jiàn)那些有媽媽有爸爸陪伴的孩子就想哭。為了讓自己平靜，我只好“望梅止渴”了！雖然成長(zhǎng)有許許多多的煩惱，但這些煩惱是成長(zhǎng)必有的，所以我一定要克服！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
現(xiàn)在的我，早已不是童年時(shí)那個(gè)幼稚的我了，我現(xiàn)在正邁向青春時(shí)期，那是一個(gè)多么美好的時(shí)期啊！我恨不得時(shí)間過(guò)得再快些，能讓我立刻步入那個(gè)時(shí)期。可是，伴隨著成長(zhǎng)，各種各樣的煩惱也一個(gè)接著一個(gè)，接踵而至，似雨點(diǎn)般向我打來(lái)。
我剛升上初中時(shí)認(rèn)為，初中生活會(huì)想我在小學(xué)時(shí)一樣沒(méi)有煩惱。可是，我錯(cuò)了，不知為何，到了初中，英語(yǔ)變成了我的薄弱之處，許多的知識(shí)點(diǎn)我都無(wú)法掌握，無(wú)論怎樣都無(wú)法攻克這道難關(guān)，我也為此而煩惱，傷心，不知所措。
但，這并不是噩夢(mèng)的結(jié)局，而是開(kāi)始。一次數(shù)學(xué)考試，我只有79分，第25名，這又使我跌入了無(wú)盡的深淵，一邊不知該如何面對(duì)老師的指責(zé)，另一邊又不知道該怎樣向家長(zhǎng)交代，我的心情壞透了。
直到有一天，我在冰天雪地中看到了一片綠色，那是多么有生機(jī)的顏色啊！在積雪覆蓋中，只有幾棵小草在那里，但他們的這種精神不正是我所需要的嗎！在冬天里，忍受著刺骨的寒風(fēng)，沒(méi)有被挫折擊垮，反而在生長(zhǎng)著，為這個(gè)世界添加了一份生機(jī)，一份色彩。
我頓時(shí)醒悟了，就連那看起來(lái)微不足道的小草都比我堅(jiān)強(qiáng)，我的煩惱和它要經(jīng)歷的.酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)吹日曬比起來(lái)，是多么微不足道，只要能像小草一樣去奮斗，這些煩惱還會(huì)有嗎？不會(huì)！
成長(zhǎng)的煩惱不斷涌來(lái)，但是我并不害怕，因?yàn)橹灰ヅΓ^斗，這些又能算得了什么？成長(zhǎng)的步伐是永不會(huì)打上休止符的，讓我們把煩惱都拋之腦后吧！
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也不斷增多。不僅有學(xué)習(xí)上的`煩惱，家長(zhǎng)也施加了不少壓力。
現(xiàn)今，我已是六年級(jí)的學(xué)生，每天作業(yè)一大堆，好容易到了周末可以休息下，卻每天都聽(tīng)到媽媽大吼大叫：“快去寫作業(yè)，這都什么時(shí)候了，還在睡，快起來(lái)……”“哎呀，連睡個(gè)懶覺(jué)都不行。”我睜著朦朧的眼，對(duì)媽媽說(shuō)。“馬上小升初考試了，現(xiàn)在還不抓緊，我都替你著急！”“是！我馬上去。”我只能換好衣服，在書桌前疾筆如飛地寫了起來(lái)。唉，真煩啊！
不僅作業(yè)多，爸媽還每天拿我和別人比較：“你看你們班的×××，作業(yè)寫得多工整，成績(jī)多好。你呢，字寫得難看，成績(jī)也不如人家，要向她好好學(xué)習(xí)……”啊！爸媽總拿我和別人比較，可是他們?yōu)槭裁纯偰芸吹狡渌松砩系膬?yōu)點(diǎn)，卻看不到我優(yōu)秀的一面呢？
爸媽還給我們報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班：作文班、奧數(shù)班、舞蹈班、鋼琴班……每天除了上課，還要去培訓(xùn)，真的很累。可媽媽最近又打算給我報(bào)英語(yǔ)輔導(dǎo)班了。“媽媽，我不想去學(xué)英語(yǔ)了，每天學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，到了暑假，我想玩會(huì)都不行。”“你就知道玩玩玩，都不知道要學(xué)習(xí)。哪個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力就出名了，你以后要有一番成就，現(xiàn)在就得好好學(xué)。”哎，煩惱真多，怎么辦呢？
我去找老師訴苦，把煩惱一五一十地說(shuō)出來(lái)。老師看我愁容滿面，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導(dǎo)，我豁然開(kāi)朗，對(duì)呀！老師布置這么多作業(yè)，是希望我們能夠取得更好的成績(jī)。父母拿我們和別人比較、幫我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也是為了我們更有出息啊！
事情都有兩面性，從不同的角度看待可以得到不同的啟示，正如大詩(shī)人蘇軾所說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是一曲動(dòng)人的樂(lè)章；成長(zhǎng)是一首激情四射的詩(shī)篇；成長(zhǎng)是一副美麗動(dòng)人的畫卷。
在成長(zhǎng)中我們學(xué)到知識(shí)，不斷成長(zhǎng)，但同時(shí)也被長(zhǎng)大后的煩惱鍛煉著。
小的時(shí)候總與那些煩惱掛不上邊，總能在歡樂(lè)中玩耍，學(xué)習(xí)。但到了初中，成為了在小學(xué)幻想中的初中生，卻又因繁重的學(xué)習(xí)懷念起小學(xué)來(lái)。
繁多的學(xué)科和學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)壓迫的同學(xué)們身心憔悴。
小學(xué)，本來(lái)只有語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科，可以跨入初中的.門檻，身上就多了四個(gè)枷鎖，都有無(wú)數(shù)的各科作業(yè)。尤其是考試前的那幾個(gè)星期，作業(yè)多的簡(jiǎn)直無(wú)法想象。一周都只有一天半的時(shí)間休息。除了被已經(jīng)規(guī)劃好的安排塞滿的五天外連周日也要到學(xué)校學(xué)習(xí)。時(shí)間的壓迫也讓我心情煩躁。從早上七點(diǎn)鐘開(kāi)始學(xué)習(xí)上課，一直到晚上的九點(diǎn)晚自習(xí)結(jié)束，中間只有大概四個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，一整天的時(shí)間仿佛只有上課。特別是我們寄宿生，從星期天晚上就要趕到學(xué)校，一直到星期五才能離開(kāi)，整整五天半的時(shí)間都淹沒(méi)在學(xué)習(xí)之中，簡(jiǎn)直就是慘絕人寰。
不僅僅是學(xué)習(xí)，連生活都充滿了煩惱。
進(jìn)入初中我們才剛剛邁入青春期，或許正是因?yàn)槿绱瞬艜?huì)面對(duì)突發(fā)的情況特別急燥，進(jìn)而就影響了心情，面對(duì)很多事情都處理不當(dāng)造成了煩惱。
成長(zhǎng)中有煩惱，但煩惱后就是快樂(lè)。苦盡甘來(lái)，相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)熬出光明的。
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