快樂的成長作文常用6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂的成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的成長作文 篇1
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”升上六年級，我的功課壓力也加重了，我不能再和以前一樣毫無計劃的作息，如果我能掌控好時光，我就不會讓自我很勞累，因為我一向都明白時光就是金錢的觀念，假使我能夠把握每一秒的不浪費，我才能更有效率的完成事情，不是嗎？有一個自訂的`目標，循序漸進的往上攀爬，才會事半功倍，期望我能夠一切順心，而且務必更懂得一些事情，碰到困難時就應要想方法解決。
而新學期最主要的目標，就是考試要高分，媽媽期望我考試的平均分數要九十九分以上，但是這就像農夫發明電腦軟體一樣的困難。所以我打算多花點時光讀書，讀書的時候聚精會神，多花腦筋去思考，多用點心，不辱使命，鐵杵磨針的達成這個目標。另外要開始學會獨立，幫忙家人，例如要學如何煮飯和炒菜，洗、曬、衣服等等，才不會長大后什么家事都不會做。除此之外也要體會別人的感受，幫忙他人，學習如何做好事，而且不求回報。
新學期的新計劃，需要身體力行才能實現。“天下無難事，只怕有心人。”相信只要我有破釜沈舟的決心，就有成功的期望。
快樂的成長作文 篇2
總有一蓬長勢茁壯的青草，頑強地表現自我，既美麗又哀愁。
總有兩個溫馨的字眼融入我們的生命，讓我們禁不住去俯拾那些散落在歲月中晶瑩的碎片。
總有一種力量，可以讓我們在一百零一次跌倒之后站起來，把苦澀的微笑留給昨天，用不屈的毅力去贏得未來。
我總以為成長是一闋快樂且惆悵的歌，將我們的喜怒哀樂融進抑揚頓挫的歌聲中，唱響我們的未來。
成長中的樂天派
雖然在措手不及中踏上這條成長之路，但永遠不能記卻的是那份美麗的心情和不需要任何點綴的灑脫與不在意世間繁華的自在。
不在乎外界的風聲鶴唳，不在乎世間的榮辱得失，不在乎生命的瞬間飄逝，只在乎那一縱即逝卻潮潤我眼眸的份份感動和那縱然久遠亦不能淡忘的段段故事。
十六歲的花季，十七歲的雨季，十八歲的天空有我成長的記憶，喜歡塔克拉瑪的萬里平沙，貝爾大草原的青青牧草；喜歡陶醉于北國的萬里雪飄，江南的草長鶯悄；喜歡貝克汗姆的左腳射門，姚明的高空扣籃；喜歡吟唐詩宋詞，論世界動態。看風中百合輕舞，蝴蝶回眸，為自己買一束百合，為百合買一個水晶瓶子，為自己選一條白色紗裙，為快樂預定一份花的心情。
如果說個人的成長記憶是靡靡之音，那么留于腦海中祖國的成長記憶則將這曲成長之歌填寫的完美無瑕，二00三年，我聽見了“神五”入云的轟響，完成了上千年來中國人的飛天之夢，那是多少淚水與汗水的結晶。二00五年，我又如愿聽到神六平安返回地球的那一聲巨響，震動了整個中國大地，不，應該是整個世界，我期待著幾年后的嫦娥奔月之夢。二00四年，中國的健兒們捧出一顆璀璨的赤心，灑下一腔熾烈忠誠的血液，讓驚喜與歡呼久久回響在愛琴海岸，二00八年，這群健兒將展英姿于天宇，顯霸氣于人間，從愛琴海到紫禁城，我們共同期待。
成長中的黑色六月
曾經聽過一段很有意思的話：學文科就像玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，但是沒有出路。學理科就像黑暗籠罩的路，是有出路的，但前途是黑暗的。既然學理科的不知道前途如何，我們仍依舊日復一日，年復一年游弋在題海中，呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中。
不愿把淚拋灑在別人面前，不愿有人看到我的脆弱，不愿將辛酸與寂寞流露在臉上，但卻渴望掌聲，渴望喝彩，渴望成功，可又裝的.滿不在乎，看到超女們在舞臺上演繹著她們的音樂之夢，心中有種莫名的悸動，但我知道屬于我的只是立體幾何、有機分子、電磁場，我的夢只能在遙遠的未來，有多遠，我不知道，只知道實現那個夢只有經過黑色六月！
想想寒窗十年到最后只能換來兩天的賭注，日子似乎真的很苦，高考之后又有幾家歡樂幾家愁。而且高考的失利可以抹殺你以前一切的成功和驕傲，怨也罷，恨也罷，我也只能聽高考的指揮，因為不會有誰拿自己的人生開玩笑！
最后用一句詩自勉：衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴。
快樂的成長作文 篇3
以前,我是個快樂的小天使,整天無憂無慮.如今升入高年級,煩惱也越來越多了.快樂也同時增加了不少.
升入高年級,學習緊張了,需要認真的學,不能馬虎,并且,爸爸媽媽牟我期望很高,我的擔子很重,學習壓力也很大,這是我的煩惱.
我長大了,能幫助爸爸媽媽干一些力所能及的事情,比如說,倒垃圾,掃地,洗手巾,刷碗……這是我的快樂。
成長中，有快樂，有痛苦，有挫折，有許許多多的'事，是這一件件小事讓我成長，是它們伴我成長。
快樂的成長作文 篇4
小的時候，最喜歡問的一個問題，就是我什么時候能長大。那個時候，似乎長大就是一件最快樂的事情。可是每次得到的回答，都只是長輩們和藹的笑容。他們總是摸著我的頭說：“孩子，要長大很容易的，哪天早晨你睜開眼睛，就長大了。”我雖然聽不懂他們話中的含義，但心里一直在盼望著那一個早晨的到來。
我是家族中最小的女孩，平時，我一直都是被呵護的對象。不管發生什么，哥哥姐姐都會護著我，就算他們不管我，我也還有一個強大的.靠山——奶奶，奶奶是最疼我的。在弟弟沒出生之前，全家人的注意力都落在我的身上，可是弟弟的呱呱落地搶走了不少原本屬于我的愛護。不過，奶奶還是一如既地對我好，好吃的，好玩的，我總有“特權”插隊優先得到。哥哥姐姐們似乎也受了奶奶的影響，什么事都讓著我，就算天塌下來，他們也會替我扛著。我就在家人撐起的那片藍天下，自由快樂地生活著，漸漸地養成了一種習慣——遇到困難就躲起來，不敢面對，不知如何解決……
時間，就像手中的細沙，一不小心就從指縫間滑落，再也找不回來。真的似乎就在某一個早晨，我就發現自己長大了，要飛向屬于自己的藍天。那一個夏天，我失去了最最親愛的奶奶。失去奶奶的我，除了撕心裂肺地哭和拼命地掉淚以外，不知道還可以做些什么……不久后，我讀高中了，寄宿在學校。從未長時間離開家的我，剛開始很不適應，時常會躲在被子里哭，會感到很孤單。可是這脆弱的一面，是不可以表露出來的。我知道，我怕該長大了，該學著面對些什么了，不能再逃不能再躲。為此，我一直努力著。
現在，我終于懂得了長輩們的話。長大，真的只是一瞬間的事。或許，我已經長大，亦或許，我還需要一個瞬間。我長大了沒？不知道。但成長，的確是一件快樂的事。
快樂的成長作文 篇5
三年級時，我們就在書中遇到過：“與朋友交，言而有信”、“溫故而知新，可以為師矣”等哲句。我對這些句子十分感興趣。一次，我好奇的問媽媽“這句子是從哪兒來的呀？”媽媽拿出一本《論語》對我說：“是出自這本《論語》，這本《論語》中的有哲理的句子都是古代流傳下來的。你那么感興趣，以后我們就一起學吧！”
燈光下，媽媽打開了《論語》，翻到第一篇——《學而篇》，念起來：“子曰，學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂亦？人不知而不慍，不亦君子乎？”媽媽一邊讀，一邊給講解：“孔子說：學后又溫習了，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很令人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”聽著媽媽的`講解，我的眼前仿佛出現了20xx年前中國的這位大思想家、大教育家孔子正在給他的弟子們傳授學習經驗的情景，我的耳邊仿佛傳來了孔子循循善誘的教導聲……，于是，我不知不覺地跟著媽媽朗朗地讀了起來……
在學《論語》的過程中，我認識了許多人物，有雖“居陋巷，也不改其樂”的顏回；有“億則屢中”的子貢；有“雖有縲紲之中，非其罪”的公冶長；有“愿車馬裘與朋友共，敝之而無憾”的子路……，讓我印象最深的是：“子曰：色厲而內荏，璧諸小人，其猶穿窬之盜也歟！”，“子曰：鄉愿，德之賊也！”，“子曰：道聽而涂（途）說，德之棄也！”
每一個論語都有一個故事，讓我耳目一新，永遠難忘。在這些故事中，這些鮮活、栩栩如生的人物都成了我的好朋友。
通過學習《論語》，我還知道了“見義勇也”來自“見義不為，無勇也”，“敏于行動而訥于言，而敏于行”，“舉一反三”來自“舉一隅不以三隅反，則不復也”……，這樣一來，我對這些詞語的理解更深刻了，在寫作中運用也更貼切了。漸漸地，我沉浸在了學習《論語》的樂趣中……
每天晚上，我跟著媽媽學習并背誦《論語》，生活中，我也按《論語》的準則行事；與同學相處中，我學習每個人的長處；學習中，我樂在其中……
古人云：“半部《論語》治天下。”諾貝爾獎獲得者曾說過：“人類要在21世紀生存下去，要回到20xx年前孔子那里去找智慧。”
是的，《論語》仿佛是一盞指路明燈，它照亮了我前進的方向，有了它的相伴，我的成長更快樂！
快樂的成長作文 篇6
在人生的路途里，每個人都能找到自己的快樂。盡而的充實和完善自己。像學生來說，校園就是他們的快樂，因為社會的安排，使學生的活動范圍縮減唯一。但誰都不會反駁，因為一個人的學生時代是美好、快樂、充滿希望的……
現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷地感謝成長，是它給我帶來了快樂，是它讓我走向成熟；更是它給我的旅途帶來了不少的綠洲和海洋！
還記得，在小學，我是一個天真爛漫、活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來學校不是很習慣，而且厭惡，但因為我的天生性格，沒多長時間就適應了。可老問題解決了，新問題又產生了。我開始對學校的`任何事物都產生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他呢？為什么“鈴”一響就上課下課呢？為什么老師讓做什么就做什么？這些疑問總在我的腦海里轉來轉去——久久不能揮去。當我鼓勇氣問老師時，卻換來了冷嘲熱諷；又當我問起最信任的媽媽時，卻換來了“傻孩子，你真是自討沒趣。”在我正悶氣的時候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，并帶著批評的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問。原來也是一種“自然規律。”我那天非常高興，問我的思考畫上一個句號！
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