小學生的作文

小學生的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生的作文 篇1

　　在二年級上學期的時候，我做了一件非常令我后悔的一件事，雖然過去了這么長時間，但我還是記憶猶新。

　　有一天，在上英語課的時候，老師發給我們一張卷子，讓我們拼寫卷子上面的單詞，我拿到卷子后心想：“我昨天沒有復習，這可怎么辦呀！”寫著寫著，我發現有兩個單詞不會寫。我心里非常著急。于是我就偷偷地看了一眼英語書。這時，被老師發現了，她非常生氣，就把我的卷子給撕碎了。讓我拿張空白卷子重新答。我答完卷子后交給老師。老師說：“以后不準再偷看書，知道了嗎？”我小聲的說：“我知道了。”老師接著又說：“我們考試的目的`就是為了檢驗一下你們學習的知識掌握的怎么樣，讓你們知道以后在哪方面更好的去學。”我聽完老師的話，慚愧的低下了頭。我知道我錯了。我們不管做什么事，都要實事求是，不能投機取巧。

　　這件事雖然過去了很長時間，但它讓我永久難忘。每當我考試的時候，我就會想起它。這就是我最后悔的一件事。

小學生的作文 篇2

　　是3月12日植樹節，我在家拿了一把鐵鍬，提了一桶水去植樹了。

　　我來到公園的的小樹林邊，這時，我發現有兩個小同學正在打架，我忙走到他們面前了解情況。“你們怎能么了?”他們才靜下來。一聽事情是這樣的：一個叫金希的說：“我今天早晨帶著足球來玩我看見一棵大樹，這可以成為我天然的標耙，我就踢了起來。可這小子來了以后就跟我搶樹，常續說：“我看見樹上有個橫著的樹枝，正好可以拿它當秋千玩，是我先看見的。”聽完之后，我對他們說：你們都錯了，你們應該好好對待樹才是。樹有好多的好處：可以凈化空氣，可以美化環境，還可以防止水土流失，避免沙塵暴，這是一石四鳥啊。他們這才知道錯了，為了彌補錯誤我就讓他們和我一起植樹。還立了個牌子。“愛護樹木，人人有責。”

　　人類和樹木都是大自然的一部分，種樹給人類許多的'好處，如果哪一天沒有了樹木，那么就可能是人類的末日了，所以大家一定要愛護樹木。

小學生的作文 篇3

　　教師節到了，給老師送一份什么禮物呢？送一朵鮮花，過幾天就枯萎了；送一張賀卡，沒多久就褪色了；送一個音樂盒，過一段就啞了……老師您是春雨，滋潤了著萬千花朵；老師您是園丁，培育著參天大樹；老師您是蠟燭，燃燒自己照亮了我們……送什么才能表達我們的心意呢？這幾天我不停地想這個問題。對了！記得上一次我們班有很多同學進步，您的臉樂開了花，還表揚了他們。這次我就送您一份特殊的`禮物，天天在進步。

　　這些天我一直嚴格要求自己，認真學習，字寫得工整了，語言表達能力也提高了。一向靦腆的我這次也舉手參與班干部的競選，雖然落選了，但比以前只是默默地看別人競選強多了。在數學方面，我認真聽講，并克服了馬虎的毛病，這幾天《小狀元》上一題都沒有錯。英語方面我堅持天天聽讀，單詞、課文背得滾瓜爛熟。

　　老師，我把這些作為一份特殊的禮物送給您，希望您能喜歡。同時祝您教師節快樂、健康、幸福！

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