實用的小學生的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
有人喜歡凌寒獨自開的梅花，有人喜歡高雅的蘭花，而我卻偏偏對亭亭玉立的水仙花情有獨鐘。
老師帶來一盆水仙花，一簇簇直直的水仙花，有的在高高的枝頭上欣然怒放，誰也不甘示弱，好像在比美；有的才展開兩三片花瓣兒，好像還沒睡醒。有的還是花骨朵兒，花瓣緊緊地合在一起，躲在葉片里，遲遲不肯露面，真像害羞的小姑娘。
水仙花的花瓣雪白雪白的`，有六片，像一把撐開的傘。里面還有一圈嫩黃色的花瓣，像一個小碗。花瓣里面就是花蕊了，鵝黃色的，像一個個小絨球。葉片又細又長，碧綠碧綠的。葉子下面就是莖了，像一個小洋蔥。最底下的當然是那白而細的根須，像老爺爺的胡子，怎么也數不清。根須交錯在鵝卵石里，別有一番情趣。它養在水里，有“凌波仙子”的美稱。
閉上眼睛，深深吸一口氣，一陣清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。此時，我覺得自己仿佛就是一朵水仙花，和它們一起玩水，一起比美，我們玩得不亦樂乎。
一會兒，我從夢中驚醒，這時我才記起我不是水仙花，我是在看水仙花呢。
小學生的作文 篇2
不知道是什么原因，從很小的時候起，那些飛舞在空中的美麗精靈--蝴蝶，就深深地吸引著我的注意力，小時候，我總覺得它們是那樣的奇妙，舞動著嬌小的身軀，在空中上下翩飛，看著它們，思緒就會同它們一起飛翔，仿佛靈魂也出來殼，一同紛飛在蔚藍的天空，甚至忘了自己該要往哪里走，忘了回家的路。
長大后，對蝴蝶的癡迷也絲毫沒有減弱.我喜歡它，不僅是因為它擁有美麗的翅膀，同樣也因為它從繭中破殼而出的勇氣.我敬畏它的這種勇氣，它需要經過無數次反復的訓練，才能造就一雙強勁的翅膀，才會飛向它渴慕已久的天空，那過程是痛苦的，但它并不害怕，它堅信拼搏之后定會有美麗的鮮花在等待著它，那是沒有任何一種生物所能夠比擬的美麗。
畫家可以從蝴蝶美麗的.姿態獲得藝術的啟發;詩人可以從蝴蝶優雅的神態找到創作的靈感;哲學家可以從蝴蝶活躍的情趣悟出生活的哲理;科學家可以從蝴蝶奇特的習性的到研究的題材。蝴蝶在無形中幫助人類完成了太多事情，可是為什么直到現在也沒有人來歌頌它的功勞呢?所有人都只記得勤勞的蜜蜂，卻沒有人記得勇敢的蝴蝶.蝴蝶就在這奇妙的大千世界中，平淡地過完它短暫的一生，難道，這就是蝴蝶的宿命?
如果蝴蝶有思想，它會不會覺得悲哀呢?
即使沒有一個人能記得蝴蝶的功勞，我依舊會在我潔白的稿紙上為它尋找一片自由翱翔的天空。
蝴蝶來了，給世界帶來了繁花似錦的春光，帶來了瓜果累累的秋色，它們展開美麗的翅膀，天使般自由地飛翔。
小學生的作文 篇3
她有一頭烏黑的長發，為了方便上課經常扎成各種樣式的辮子，變幻莫測，有時是麻花辮，有時是香腸辮，有時又扎成一個球形的，象仙人球一樣。她濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，鼻梁上架著一副近視眼鏡，那是她熱愛閱讀、燈下批改作業太多的緣故吧。
她上課別具一格、幽默風趣。很多老師上課老師比較樸素，而她的課堂上卻每節課都會傳出笑聲。上課了，我們說：“老師好！”她卻刻意用硬生生的英語回了我們一句：“山Q。”惹得我們眾人哈哈大笑。
她是誰呢？她就是我們的班主任兼語 文老師――敬愛的韋老師。
你可別看韋老師有時那么幽默搞笑，可她嚴肅起來的'時候還是很嚴肅的。前幾天，我們班有兩個同學因為一件小小的事情發生了沖突，旁人怎么勸都阻止不了。韋老師來了，那兩個同學一看見韋老師那嚴肅、鐵面無私的神情和那深深皺起的眉頭，立刻停止了吵架。韋老師了解了事情發生的原因后，嚴肅地批評了兩位同學。
她還特別耐心。四年級第一學期，因為覺得圖書管理員的工作比較辛苦，我不想繼續當了，當時韋老師非常耐心地教導我：“子琦，別輕易說放棄。做任何事都是要付出努力的，只要再努力，只要堅持，你一定行的，你一定會做一個稱職的圖書管理員的。加油吧！”我始終銘記著老師的鼓勵，一直堅持做一個稱職的圖書管理員。
韋老師還在學習、生活上處處關心、愛護我們。記得有一次，韋老師感冒了，她一如既往堅持給我們上課。每當她想咳嗽的時候，就極力忍住不咳出來，實在忍不住了，就轉過身去對著墻壁咳，從來不在我們面前咳嗽。
這樣的事還有很多，點點滴滴，平凡卻又不平凡！這就是您，我敬愛的韋老師，也許您并不一定擁有非常漂亮的外表，卻是我心中最美的老師！
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