小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
大家都看過<<小魔女蒙那>>的動畫片吧，那里的主人公：蒙那有一種奇異能力，能和怪物戰(zhàn)斗。我雖然沒有蒙那的超能力，可是，我也有欲知未來的本領(lǐng)。
說來也怪，我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢見我家進了小偷！那天晚上，我夢見有一個小偷伸著腳正要從我家陽臺上邁過，我卻突然被一種怪異的尖叫嚇醒了。我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見了，而陽臺正有一個人正在尖叫著。這時大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤！于是我馬上從床上溜下來，正準備開門逃跑時，那個黑影突然一轉(zhuǎn)身：有賊！快喊你爸去！我嚇的屁滾尿流的就爬到了老爹門前，我喊到：快起床！有賊！老爹不聽，不起來。我說：快過來，有賊！老爹這才反應(yīng)過來，急急忙忙往外跑，說到這里，我松了口氣，可是，那個黑影到底是誰呢？
老爹到那屋看了一下，扶住了我快要倒下的媽媽，噢原來黑影是我媽啊！媽媽嚇的臉色蒼白，嘴唇都綠了。歇了一會，緩緩的.說：我正睡著，突然聽見窗戶發(fā)出很大的聲音，我以為我沒關(guān)窗戶，我就下去關(guān)窗戶，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個人！我也下夠嗆，后來一想，我會不會是有種本領(lǐng)？
有一次，我看到一本書中寫到夢游這個詞，我就想：我要是能夢游有多好！如果我夢游了，我要知道夢游是眼睛是閉著的，還是睜著的？如果是睜著的，眼睛是綠色的，還是紅色的？于是我?guī)е@樣的幻想進入了夢鄉(xiāng)，結(jié)果可想而知。
螢火蟲要找我的茬，我想知道結(jié)果是怎樣，是她找到了，還是沒找到？是她把秘密告訴欣欣，還是藏在心里呢？算了吧，反正我遲早要知道答案的，我是魔女，我怕誰啊？
小學(xué)生作文 篇2
我困難時，朋友就會伸出援助之手來幫助我，鼓勵我，讓我重新有了信心和勇氣。
上個月，我們體育課上前滾翻，哪時因為我的手受傷所以比別的同學(xué)晚學(xué)了一點，我手好后，就學(xué)了起來。
那天，我們上體育課，看著那一些同學(xué)優(yōu)美的動作的.時候我心中不是滋味，我心中想：我為什么不會呢？我怎么那么笨呀！這時，我的好朋友小雪走過來對我說：你怎么不做呀!快來試試！我……我不敢，我怕把脖子弄傷，我不做了，你快去做，別管我。沒事，別怕，來，來嘛！她邊說邊把我拉到了墊子前。做吧，加油。蹲下，頭往里扎，腿使勁走。我不行，還是別練了吧！我說。我走到一旁，她跟了上來講：你不做哪行啊！到時候還考試呢！體育有40分呢！我知道，關(guān)鍵是我不會呀！這可怎么辦呀？要不我晚上去你家教你吧！你看怎么樣？好呀，那你晚上來吧，謝謝你！不用謝，咱倆誰跟誰呀！鈴鈴鈴！下課鈴響了我們一起回了班。
到了晚上，她來到我們家，先教給我最基本的動作，她指導(dǎo)著我，我會了。切入主題，他先給我做了一遍樹模。來，你試試。哦。先蹲下，頭往下扎，腿使勁走。他說。我第一次沒翻已往。第一次，第二次，第三次，第四次······耶！你太棒了翻個兒了，太好了！她歡呼著。看到她滿頭大汗，我心中非常高興，因為她把我教會了，也因為我覺得我交到了一個好朋友。來，再做一遍，加油！好！太好了，你又翻已往了。她興奮的說，我該回家了，你自己再練練吧！行，謝謝你，要不是你，我生怕還不會翻呢！別客氣，誰讓我們是好朋友呢。她走后，我又練了很多次，當(dāng)我翻個兒時我心中就像吃了蜜一樣甜。最后，我考核時，做的還行。在這再次謝謝她--小雪，謝謝你。
小學(xué)生作文 篇3
我和媽媽今天做了一件非常有意義的事，星期天的早上我吹完小號，吃完中午飯，我看見盆子里的龍蝦，覺得他非常孤獨，所以我和媽媽決定把它放生，還它自由。
我們決定把龍蝦放到碧水云天去，那里是一個居民小區(qū)，在小區(qū)的.中心，有一個很大的人工湖，那里風(fēng)景如畫，四季如春。
于是，我找了一個小小的紙箱子，然后，媽媽把龍蝦抓了進去，我就坐上了媽媽的電動車，去了碧水云天。從遠處望去，湖面波光閃動，綠得發(fā)藍的水面上像撒滿了金子。走近看，原來是成千上萬條小魚在水面上游蕩。我們把龍蝦放進水里，它快活地游走了，看著它那快樂的身影，我情不自禁地笑了起來。
回家的路上，我仿佛看見了它，它還是一副懶洋洋的樣了，好像在說：“我非常感謝你，因為是你救了我”。
小學(xué)生作文 篇4
下課了，我們來到了操場上，操場上可真熱鬧啊，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在玩丟沙包，有的同學(xué)在踢毽子，還有的同學(xué)在打乒乓球……·
看他們一個個玩得興高采烈，我們幾個站在一旁看的男生再禁不住誘惑了，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。首先我們選出了一位同學(xué)當(dāng)“老鷹”，然后又挑了位個頭較高的同學(xué)來當(dāng)“母雞”，最后剩下的幾個同學(xué)就躲在“雞媽媽”的后面當(dāng)“小雞”。
游戲開始了，只見“老鷹”兩眼緊緊地盯著躲在“雞媽媽”身后的“小雞”們，試圖找機會可以抓住它們。他時而從正面來攻擊，時而又從側(cè)面來攻擊，反反復(fù)復(fù)這么攻擊了好幾個來回，可是，無論“老鷹”再怎么狡猾還是無法突破“雞媽媽”守護防線。“雞媽媽”展開雙翅奮力地保護著它身后的每一個“雞寶寶”。小雞”們也緊緊地跟隨在 “媽媽”的身后躲藏在它的翅膀下，唯恐被抓到了，終于，在“雞媽媽”的`保護下他們勝利了，每一個都安然無恙的，他們自由自在的在“媽媽”的身后嬉戲玩耍著，倒是那只“老鷹”在一旁累得直喘粗氣……·
“叮當(dāng)，叮當(dāng)，……·、”上課鈴響了，愉快的課間十分鐘結(jié)束了，我們又迎來了新的一節(jié)課。
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