四年級日記
轉眼一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的四年級日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天，我們去參觀了具有悠久歷史而又富有地方特色的地方——古婺窯火。
據記載，傳統的婺州窯燒制使于三國，興于唐朝，發現的遺址共有130多處。元末時，婺州窯開始沒落。而現在，它又在婺州人民的努力下，重新煥發了生機。
我們走進古婺窯火，就見一樣樣精美的瓷器呈現在我們眼前：有一個瓷器，外面全是綠色，還有一個小巧的瓷蓋，好似花瓶;還有一個瓷器，外面刻著精巧的花紋，好似一串珍珠項鏈掛在瓷器脖子上，顯示自己的高貴。還有的瓷器，身上刻著美麗的圖案：有小鳥的，展翅高飛；有小鹿的，不停的奔跑;有小蛇的，蜿蜒盤旋.......其中，我覺得最漂亮的是一個大型的瓷器：它高一米有余，是個大型塔樓，足足有五六層。樓上有許多人，有的`捧著東西，有的在散步，有的吹著笛子......真是形態各異!更離奇的是，這個塔中間是空心的呢!
參觀完畢后，我們開始親自做一個陶瓷。
我抓住橢圓形的陶泥，開始發揮想象：先用泥工刀切出一部分陶泥，揉成圓形，從圓的頭部用手指摁下去，不一會兒就成了一個碗型。我再從陶泥中切出一個橢圓形，撐住了大碗。然后，我做出一個圓形面，當這個東西的底座。這樣還不夠，我又做了四個圓，搓成了葉子的形狀，往柱子上一插，再細心撫平。啊，終于牢固了，樣子真像一個酒杯啊!
這次去游古婺窯火，我體會到了婺州窯歷史的悠久，也看到了一件件瓷器作品的精湛，更體會到了制作瓷器的快樂，真是受益匪淺啊！
四年級日記 篇2
7月20日——7月26日
這個星期，我們興致勃勃的捉來一群小蝌蚪，放進金魚缸里，可惜我們養的金魚與小蝌蚪不合，小金魚一條一條都死了，最后只剩下一條金魚。我發現，小蝌蚪也要吃金魚的食物，我很開心發現了這個秘密，于是我經常放金魚的食物喂給小蝌蚪吃。
7月27日——8月2日
這個星期我們有了一個很大的發現，當我們用放大近觀察小蝌蚪時，小蝌蚪的大腦已經開始發育了，我們知道了這個秘密，心里真的很開心。由于我們決定要把小蝌蚪撫養成青蛙，然后放生，當我們剛剛產生這個決定的時候，我的'心里著實開心了幾個小時。
8月3日——8月9日
要是說起這個星期，我們就更開心得不得了，小蝌蚪每天都有新的變化，我忽然發現我們的小蝌蚪開始長后腳了，當我們用大型放大鏡觀察到這一點時，我心里興奮到了差一點點就把老媽最心愛的花瓶和老爸最喜歡的魚缸給打碎，摔碎了。
8月10日——8月16日
嗚嗚嗚！這個星期，就連最后一條小金魚也可憐地死了，嗚嗚！我很傷心，可是，這更加給我了力量，我決心一定要把小蝌蚪撫養成青蛙，然后放生，讓它們回到大自然，能更加健康、自由地成長！
四年級日記 篇3
春節期間，我們去了中國歷史文化名鎮，最美浙江十大古鎮之一、浙江省非遺旅游景區——前童古鎮游玩。
前童古鎮距今已有七百七十年的建村歷史。村中遍布傳統民居和文物古跡。村外沃野田疇，村內有傳統的石木工藝。整個村莊就像一副古韻濃重，活色生香的鄉村水墨畫。
初到古鎮，最引人注目的就是溪水。溪水在普通不過了，怎么會吸引人呢？哈哈！這你就不知道了，很久以前，童氏祖先將水引入村莊，并根據“太極八卦”的原理，把溪水引入各家屋前屋后，村民可用于洗滌、防火、灌溉。
來到前童古鎮，不得不說說那兒的美食了！前童麥餅、鐵板豆腐、紅燒香干......，其中，前童三寶分別是：豆腐、香干和油豆腐。怎么樣，說了這么多的美味，你是不是已經垂涎三尺了呀！
古鎮中的建筑大多保留了明清時期的風格，集磚雕、木雕、石雕于一體，顯示了“五匠之鄉”的獨特風采。有的雕刻了一種動物，有的雕刻了一個大的龍頭，還有的雕刻出了百鳥爭鳴的'情景。我最喜歡一艘木龍船！龍，雕得栩栩如生，惟妙惟肖，龍船上的房屋雕刻十分精細，巧奪天工。這艘船似乎在河面上乘風破浪。
走在古鎮的羊腸小道上，觸摸著保守風霜的墻壁，好像觸摸著歲月的痕跡。黑黑的瓦，白白的墻，高高翹起的屋檐，那一棟棟古老的建筑，似乎在向我們傾訴著它們的經歷。
前童古鎮，顯示了古代人民的勤勞與智慧。我們要繼承和發揚他們的文化與手藝。
四年級日記 篇4
昨天是平安夜，我們小區的10多個小朋友一起去尋寶了為了參加晚上的尋寶活動，回到家就認真去完成作業吃完炒年糕，6：10我就著急著去了，可是媽媽說還太早，別的小朋友還沒有吃好飯呢。
6：40我們出發，手拿手電筒，我們尋寶去嘍！
等所有小朋友到時，叔叔宣布了尋寶規則，小朋友們去尋寶，找得種類多的.為勝，一聲令下，小朋友們都揮著手電筒，興沖沖的投入到尋寶中去了。
我們找到的寶物可真不少呢：有橙子、妙脆角、糖果、果凍、蛋桶、金幣等等小朋友為了不落下寶物，還反復搜索了一番
清點物品時，小朋友們都很厲害，果果媽媽做了手工餅干獎勵我們了。
今天晚上太好玩了。
四年級日記 篇5
我家有一只小烏龜，叫光光，有一個飯碗這么大，我有時把它從盆子里放出來，放到淺水池玩，有時也會帶它到草叢里玩“捉迷藏”，有時它自己會逃出我的手掌心，“可沒有那么容易！”我用一塊瘦肉把它引出來，剛吃到肉，它才知道中計了，想轉身逃回草叢，我眼疾手快地把它一翻，它就四腳朝天，四只腳拼命的蹬，也翻不過來，想逃也逃不了。
第二天，它學會了一招，我再把它翻過來的時候，沒想到它前腳一撲，后腳一蹬，就翻回來了！我喂它的'時候，它總是像餓了十幾天的人一樣，我把肉放在它旁邊，然后躲在房門后來觀察，光光先是伸出長長的脖子來“探測敵情”，再偷偷地吃了起來！
第三天，奶奶買了一些泥鰍，我把其中幾條泥鰍放到水盆里，光光伸出長長的脖子，張開嘴，就把泥鰍抓住 了，它先從泥鰍的頭上扯下一塊肉吃，過了一會兒，小泥鰍就成了光光的“下午茶”！如果你看到了，不但不會怪它，還會說它可愛呢！
第四天，我把光光放到一個淺水池，光光游來游去，好像在炫耀自己的游泳技！我用瘦肉來引誘它，一開始，我用瘦肉把它引到水池外，再把瘦肉丟回到水池里，我看到光光用最快的速度爬向瘦肉張開大口就吃，光光得意地看著我，好像在說：“主人，你這樣“犯規”我也能吃得到！”
看，光光多可愛呀！觀察烏龜真有趣！
四年級日記 篇6
植物的觀察實驗
對于植物的生長我一直充滿了好奇，綠色的植物能為地球制造氧氣，供地球上的生物呼吸，而且還能美化環境。那植物的生長靠什么呢？假設植物只有水能生長嗎？假設植物沒有陽光能生長嗎？帶著種種疑問和猜測，我決定做個實驗。
星期六的早晨，我在小區的花園里移植了兩棵大小差不多的植物，還從同一個地點挖取了一些同樣濕潤的泥土。我把泥土平均分到兩個花盆中，再栽上我選的兩棵小植物，我把其中一盆放在陽臺上，保證它有充足的陽光照耀，而另一盆則放在我的床下，始終都處在黑暗中，準備工作做好后，我的實驗就從5月12日開始了。
首先，我每天定時給兩盆植物各澆20毫升的水，每天晚上定時給植物拍照，仔細觀察它們在生長過程中有什么不同，時間一天天過去了，8天后，我把兩盆植物拿出來對比，發現在陽光下生長的那盆植物，比以前長大了許多，而且葉片寬大、厚實了，顏色變得更加翠綠，而黑暗中的那盆植物，基本上沒有太大變化，跟陽光下生長的那盆植物相比，顯得小了一點，葉片也單薄了一點。
根據兩盆植物的變化，我總結出了一個道理，那就是植物生長也有呼吸作用和光合作用兩部分。呼吸作用和人類一樣，吸收氧氣，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖轉化為生命的.能量。而光合作用則是在有光
線的條件下，植物體內葉綠素中合成葡萄糖的過程。也就是說植物是依靠陽光作為媒介來為自己提供養料——葡萄糖。因此綠色植物離不開光合作用。
但是就具體的植物來說，也有喜光和喜陰的。一般的喬木（比較高大的樹木），都是喜歡大量的光線的，從它們的生理特征也可以看出——長的高可以遇見更多的陽光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜陰的，光線的要求相對較低。這也是長期的自然演變過來的。
經過這次的實驗，讓我增加了實踐的能力，增長了知識，也讓我對大自然萬物的生長產生了更大的興趣，我會努力通過自己的實踐來了解周圍的世界！我愛自然，愛我生活的地球！
四年級日記 篇7
20xx年8月15日 星期三 多云轉晴
日出美，日落更美、更迷人。
晚飯后，我們一家人去江邊看日落。
輕柔的晚風，從江面吹來。撫摸著我的臉，使我倍感清涼，愜意極了。
起初，太陽像個大火球掛在天邊，它脫掉金燦燦的紗衣，已沒有了刺眼的光芒。像一個玩皮的孩子，玩累了，懶洋洋的地投上了大地母親的.懷抱，紅色染紅的半邊天，山川紅了，連匆忙騎車回家的阿姨們也披上了紅紗。江水變了顏色，一半紅一半綠。我沉迷這美景之中，情不自禁的呤誦：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……
我愛日出，更愛日落。
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