小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，晚上我到奶奶家里去吃飯。我的哥哥也在奶奶家里吃飯。吃完飯后，哥哥說要回家。可是，他的爸爸媽媽都不在家里。奶奶不放心他一個(gè)人自己回家。于是，奶奶 就說：“你等會(huì)兒，等我事情做好，我陪你一起去。”
好不容易等奶奶收拾好碗筷，終于可以出發(fā)了。可是，當(dāng)我們要出門的.時(shí)候。奶奶說：“哎呀！我忘記拿拐杖了。”于是，我就進(jìn)去幫奶奶去拿拐杖。等我拿好拐杖，我們正準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，奶奶用手電筒一照，說道：“哎呀！這個(gè)手電筒破了，得重新拿一個(gè)手電筒。”我和哥哥都催促著，說：“奶奶，沒有關(guān)系的，反正有路燈的，手電筒用不了也沒事的。”可是，奶奶執(zhí)意要換一個(gè)手電筒。我們實(shí)在是沒轍，只好又進(jìn)去，找手電筒。我們還試了一下，能不能亮，要不然，等一下，奶奶又有什么花樣了？我一按開關(guān)，手電筒就亮了。這下子，總該沒有事了吧！
我們總算關(guān)好了門，三個(gè)人一起走路到哥哥家里去了。你們說，我的奶奶花頭透不透？
小學(xué)生的作文 篇2
“嘩嘩”這幾天一直在下雨，雨傘一直沒閑著。冷風(fēng)吹在臉上，大雨打在身上，真冷！路人都急著趕回家。
放學(xué)了，我一路跑回家，“咦”前面好像有個(gè)穿雨衣的人在掃地。我想：這是誰呀？這么大雨不回家做什么？
帶著困惑，我好奇的走上前去，一看，原來是住在我家樓下的王奶奶。她是個(gè)上了年紀(jì)的.老人，雖然，她也知道自己老了，但是，她還是很愛護(hù)社區(qū)，關(guān)心鄰居，大家對她很友好。“王奶奶，您為什么要在小區(qū)的馬路上掃水呀？”我迷惑不解地問。“孩子，你先回家吧。”王奶奶掃著從花壇里被雨水沖出來的泥巴。“這泥巴很滑，一下雨，滿條路上的都有這種泥巴，剛才，不就有個(gè)小朋友摔倒了，全身衣服濕透了，所以我下來掃掃，免得有人再滑到了。”王奶奶邊說邊掃。“王奶奶您不冷嗎，等雨停了再來掃吧！萬一感冒，可麻煩了。”我勸說道。王奶奶笑了笑說：“我們大家就像一家人，應(yīng)該互相幫助，我身體好，不會(huì)得病的，只要大家好，我就特別高興……”
這句普普通通的話，讓我覺得有一股暖流從心底涌了上來。仿佛風(fēng)不再那么寒冷了，雨水也不再那么冰涼了。王奶奶就像我們身邊的雷鋒，她那不畏寒暑無私奉獻(xiàn)的精神是我們所要學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生的作文 篇3
人生在世，難免有許多傷心的事。其實(shí)，快樂和悲傷只有一門之隔。于是乎，我積極地探索那一把打開快樂之門的鑰匙上的齒痕。
我是一個(gè)充滿幻想的女孩兒，因?yàn)橛辛嗣利惖幕孟耄业纳畋愠錆M了快樂的源泉。我用我的心感受大海的浩瀚無邊；我用我的心感受山峰的連綿不絕；我用我的心感受天空的遼遠(yuǎn)寬闊。
徒步花叢，我想象我是一株綠油油的小草。我雖沒有牡丹之雍容華貴，沒有蓮花之潔身自好，也沒有幽蘭之空谷吐芳，更沒有杜鵑之高寒綻蕊。但我很快樂，因?yàn)橛形业狞c(diǎn)綴，本來就嫵媚多姿的花兒又顯得更加多姿多彩。
蕩舟湖邊，我想象我是一條普通的小魚。我雖沒有鯊魚之霸氣，也沒有海豚之滑稽，更沒有金魚之吉祥。但我很快樂，我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，能在這樣的環(huán)境中自由地游動(dòng)。
放眼田野，我想象我是一堆廢料。我雖沒有土地之肥沃，也沒有雨露之滋潤，更沒有作物之驚喜。但我很快樂，因?yàn)橛形业墓喔龋r(nóng)作物能茁壯成長，農(nóng)民們感受到豐收的喜悅，人們品嘗到瓜果的香甜。
仰望藍(lán)天，我想象我是一只飛翔的小鳥。我雖沒有老鷹之展翅翱翔，也沒有啄木鳥之醫(yī)術(shù)高明，更沒有白鴿之和平向往。但我很快樂，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)溫暖的'小窩，擁有自由，就像擁有了全世界。
我很渺小，但我擁有存在的價(jià)值；我很普通，但我擁有生活的熱情和青春的激情。我找到了，我終于找到了！屬于我的快樂的鑰匙。
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