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描寫鼻子作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫鼻子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫鼻子作文1
周五下午的班會，老師讓我們搞活動，我是主持人之一！
我站在講臺上，先討論活動，然后講游戲規則。之后，我們在黑板上畫了一個沒有鼻子的`洋娃娃，并邀請吳越上來。先蒙住她的眼睛，再讓她有鼻子。她先是打了一下鼻子，但猶豫了一下，還是打了一下娃娃的下巴。突然，全班哄堂大笑，連她也笑了。
輪到劉瀏了，我們蒙住了她的眼睛。她想了一會兒，然后雙手向前走去。當劉瀏走到黑板前時，她伸手就去擦。學生們勃然大怒，稱贊劉瀏如此兇猛。她還是很尷尬！
這個游戲真的很有意思！
描寫鼻子作文2
今天早上，老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我們談話的時候，老師對我們說:今天我給你們上一節有趣的課畫個鼻子。
老師宣布游戲規則后，游戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學都很著急，有的站起來喊:左點，上點，；有些人皺眉跺腳這是周曉的同學，他不知道該聽誰的。他猶豫了一下，把它畫了出來。這時，教室里沸騰了，所有的學生哄堂大笑。原來她把鼻子涂在了小女孩的.臉頰上。周曉贏得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起來。
時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了，但學生的笑聲仍在教室里回響。
描寫鼻子作文3
一條蜿蜒的河流流過我的心。是一首跳動著童年歡樂，為少年做著甜蜜夢的歌。
還記得嗎？童年，你還記得我走進學校的那一天嗎？那天，我依依不舍地離開了父母的懷抱，走進了我幸福美好的童年。小時候，你讓我在學習中成長。
還記得嗎？你還記得我小時候的學習成績嗎？當時我的.學習成績總是不穩定：有時分數在95分以上；有時候分數總是在95以下。童年，你說，為什么我的學習成績這么不穩定？不是嗎，因為有時候我很貪玩，有時候我很認真！是嗎，因為我有時候缺課，有時候注意聽講！
還記得嗎？小時候，你還記得我在家里的表現嗎？那時候我不想在家里度過快樂美好的童年。因為，我在家的時候，除了父親出差。我被留在家里和我的媽媽和奶奶在一起。我每天都和我住在一起，但是我媽媽和奶奶總是在我耳邊說話，影響了我的學習。真的很煩！
童年，記得嗎？
還記得我童年的快樂嗎？
描寫鼻子作文4
我今年八歲，小學三年級。我聰明活潑好動，但是我有個缺點，——。我愛哭。當有人對我說錯話的'時候，“金豆”就會從我的眼睛里流出來。
一天，鈴響了，老師站在講臺上。我一推開門，老師就問：“你怎么遲到了？”“我.我……”，“到底怎么回事？說清楚�！笨吹嚼蠋煴砬楹車烂C，看到全班都在看自己的時候，我心不在焉，用手捂住眼睛，哭了起來。這時，同學們議論起來：“你哭什么？告訴老師你哭什么�！薄熬褪牵薜眠@么好還是個好學生？”“好吧，回到座位上，希望以后注意紀律�！崩蠋熤v完后，我一步一步挪到座位上。老師開始講課的時候，我慢慢把手放下，偶爾用眼神看一眼同學。
小伙伴們，不要學我，也不要像我一樣。我也決心克服這個缺點。這就是我。
描寫鼻子作文5
今天下午第二節課，老師在教室里和我們玩了一個有趣的游戲，叫畫鼻子。
老師在黑板上畫了四四個圓臉，有眼有眉有耳有毛，沒有鼻子。老師邀請了四組的領導，每組邀請一名代表。四個領隊負責用紅領巾蒙住他們組代表的眼睛，然后舉在頭前讓他們畫鼻子。比賽開始了，下面很熱鬧！有的大喊：“加油！”有的`喊：“上、”代表完了。我在下面又笑了。原來，有些代表把鼻子貼在眼睛上，有些貼在額頭上，有些貼在臉外。、太有趣了！
這時候，輪到我了。我上去的時候很緊張，老師蒙住我的眼睛我更緊張！說到畫畫，臺下有同學說：“往左�！庇腥苏f：“往右�！辈恢缽哪睦锂嫵鰜淼�，不管多少，我都畫的很仔細。不料臺下的同學笑得更大聲了，我心想：我一定畫得很丑。我摘下紅領巾，果不其然，鼻子像鉤子一樣掛在眼睛上，氣得要命。鈴響時，我們正玩得開心。
我在這個班真的很開心！真的希望以后有這樣的課。
描寫鼻子作文6
在森林里，一頭大象在河邊喝水。他剛把長鼻子伸進水里，突然聽到一陣嘻嘻的笑聲。大象抬頭一看，原來是一只野貓，坐在伸向河邊的'樹枝上。樹枝搖搖晃晃，快要碰著河面了。
花貓洋洋得意，捋著胡子笑著：“野貓弟弟，你笑什么？”野貓用手捂著嘴，笑著說：“嘻大象說；"你不要瞧不起我的鼻子，它可以搬樹木，投球和吸水。我的鼻子由幾千多塊肌肉組成，很有力呢。所以你不要瞧不起了。”野貓還是用手捂著嘴，笑著說：“嘻嘻，我就瞧不起你的鼻子，你能把我怎么樣�！贝笙笤谝慌掳岩柏埦砥穑阉拥搅饲Ю镏狻Ｎ�，笑你的鼻子唄，多難看的鼻子�。 �
描寫鼻子作文7
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——“畫鼻子”
鼻子畫怎么玩？我來介紹一下！先畫一張沒有鼻子的臉，然后讓一個同學蒙上眼睛轉5圈左右，然后在人的臉上畫一個鼻子，看誰能畫得準。
聽說打游戲，全班沸騰了，有同學拍著桌子喊“好！”有的舉手喊：“讓我先來！”有的'高興得從凳子上摔下來，我卻不敢舉手。但是看著同學一個個走上講臺，我忍不住走上講臺。老師蒙住我的眼睛，轉了五圈半。我突然覺得頭暈目眩，就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了兩步，準備在那里寫，但聽到同學哄堂大笑，我覺得不對勁，手縮了回去。我又向東走了兩步，在那里我堅定地寫著。沒想到，同學們笑得更厲害了。我趕緊摘下紅領巾，看到自己已經把鼻子畫到了臉外面。
畫鼻子這個游戲太好玩了，真想天天玩畫鼻子！
描寫鼻子作文8
森林里生活著許多動物。他們生活平靜，過得很好。
然而，有一天，洪水沖下了橋，小動物們看不到對岸的朋友，也不能過河玩耍，但沒有人修橋。
第二天，一只大象出現在岸邊。大象對動物們說：“我將用我的鼻子幫你們過河。”謝謝您們。所以，大象用鼻子幫助人們過河，這很有趣，就像飛行一樣。
第三天早上，大象覺得鼻子有點疼。于是，大象去了動物醫院。醫生說：“沒關系。太累了。好好休息一下就好了。”大象看到疾病后，無法休息，跑到岸邊幫助小動物過河。
當動物們知道大象生病時，他們很感動，也很后悔，所以他們一起建了一座橋。為了感謝大象，小老鼠把它啃成了象鼻橋。
描寫鼻子作文9
有一天，我的鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴突然吵起來了。
嘴巴傲慢地說：“告訴我，誰的能力最大�！�
鼻子說，“當然，我的能力是最大的。沒有我，我的主人會呼吸嗎？”如果主人不呼吸，他就會死。我有最棒的技術。"
眼睛不服氣地說：“我的能力很棒！沒有我，主持人會看到綠花的世界嗎？我的技術最棒�！�
耳朵也不服氣的說：“我的能力是最大的。沒有我，師傅能聽見老師上課說的'話嗎？”我有最棒的技術。"
“我有最大的能力�！�
“我有最大的能力�！�
“我有最大的能力。”
他們吵架了，腦爺爺過來說：“你們吵什么呢？”他們把一切都告訴了腦爺爺，腦爺爺笑著說：“我們生來就是侍奉主的，那么吵什么呢？”你們還是好好相處吧！"
聽了腦爺爺的話，他們明白了一個道理：“為大師服務，就是看別人的長處，而不僅僅是自己的長處�！�
后來他們聯合起來好好伺候主人。
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