小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
對我的愛有時是溫暖的，有時是嚴厲的，我知道這都是因為他們愛我。
每天都是第一個起床，她是家中最勤勞也是最辛苦的人。從早飯到晚飯都是媽媽費盡心思去做的，從頭到腳的衣服鞋子也都是媽媽刷洗的。
媽媽十分愛我。去年冬天，我生了一場病，住進了醫(yī)院，病房里的氣味很大很臟，就是在那里，媽媽陪我呆了十六個日日夜夜。前幾天的時候我每天都要打六次針，還要吸霧，都是媽媽在身邊守護著我，喂我喝水吃飯，幫我倒尿盆。有時半夜里也要打針，媽媽剛剛睡著就要起床照顧我。我發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上有了許多白頭發(fā)，一定是因為我生病十分著急。在媽媽細心的照顧下，我很快就好了。我想對她說：“媽媽，謝謝你。”
爸爸工作十分辛苦，有時半夜很晚才能回家，好幾天不能回家，但是他在家的時候一定會輔導(dǎo)我寫作業(yè)。遇到我不聽話的時候，爸爸會對我很嚴厲，但是我有不懂的問題，爸爸也會耐心地給我講解，直到會了為止。星期天的.時候，爸爸如果有時間還會帶我去虎山公園騎馬、去鳳凰湖釣魚，還去許多好玩的地方，這就是對我既嚴厲又疼愛我的爸爸。
感謝我的父母對我做的一切，以后我也會好好孝敬父母。報答父母對我的愛。
小學(xué)生的作文 篇2
我們的生命都是非常可貴的，我們需要用自己實際的行動來熱愛自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時，有一群特殊學(xué)校的.畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會的工作機會，正用自己的實際行動告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些特殊人中，有一位特殊小伙當(dāng)上了某店的服務(wù)員。特殊學(xué)院副校長說：“他叫xx杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當(dāng)于普通孩子八九歲的智力。”xx杰擦桌子的動作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像xx杰這樣的孩子，要比普通‘xx’后更加沉得下心。”
xx杰是一個認真負責(zé)的人。“有一次，他因為堵車遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了。可是，他卻不聽，堅持換號工作服在打卡。”他的同事這樣評價他。
xx杰這樣的特殊人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)病；海倫凱勒在19個月大時因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛生命、熱愛生活，所以他們都堅持下來了。他們讓我知道了：不管是誰，都有生活的權(quán)利，無論你是怎樣的人，只要熱愛生活、熱愛生命，就能有一個屬于自己的世界。
小學(xué)生的作文 篇3
大家好！我是一條環(huán)城河，以前我可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎，還有許多小魚小蝦和我作伴，而且人們漫步在我身邊，呼吸著清新甜潤的空氣，聆聽著河邊昆蟲發(fā)出的優(yōu)美歌聲，真是其樂融融呀。
如今卻被人類這“整容師”改了改面貌，來看看它的成果吧，你看，“白色垃圾”在我身上無處不見，伙伴們不是死了就是逃了，就連周圍大樹伯伯的'頭發(fā)拼命往下掉，小草小花都低下了頭，我那清澈見底的皮膚被污水染成了一個大墨缸，還發(fā)出陣陣臭氣。瞧，一個小朋友正拿著石頭向我扔來，“疼、疼、疼”。我邊哭邊叫到，旁邊有幾位大人他們像個木頭人一樣站在那一動不動呆呆地看著那位“傷害”我的小朋友。“小朋友，請不要亂扔石頭。”一種響亮的聲音在我耳邊響起，我擦干眼淚一看原來是一位少先隊員，她對小朋友說：“如果姐姐拿石頭扔你，你會疼會哭嗎？”小朋友毫不猶豫說：“我肯定會疼會哭的。”“那你用石頭扔小河，它也會哭會疼的。”少先隊員說。“哦，我知道了。”小朋友說完就開開心心地回家了。看到這個少先隊員的動作和行為讓我不禁咧開嘴笑了。
但我還是得給人類提個醒，你們現(xiàn)在不保護我，以后將會過得很悲慘，所以請保護我吧，保護環(huán)境就是等于保護自己，保護整個世界。
小學(xué)生的作文 篇4
書，我們的伙伴，下面就讓我給大家講講我與書的故事吧！
一天，我回到家寫完作業(yè)，開始讀書。突然，一條微信轉(zhuǎn)移了我剛剛興起的讀書的樂趣，我的朋友向我推薦了一本書——《太空“千里眼”》，這是一本有關(guān)天文的書。
我回復(fù)她：“我也正在看呢！”我一時興起又來了一句：“我們一起看吧！”“好呀！”他回復(fù)到。
我們一起閱讀，你一句，我一句，歡歡樂樂，侃侃而談！有圖片的地方我們會一起討論與探究，實在不明白的我們還會上網(wǎng)查詢，甚至自己先去猜想，并且記錄下來，看待書中的內(nèi)容后，把自己所謂的“理論”推翻，記錄上書中正確的'理論與答案并加以理解。有時我真的想笑，笑我們的單純，笑我們把自己所想象的東西強加在上面，笑我們可以無憂無慮甚至毫無發(fā)現(xiàn)的去讀這本書。有時我還會獨自一人地去思考一些亂七八糟的問題，我甚至可以把一些毫不相干的問題連在一起去思考！這些問題困擾著我。促使我不得不再次來到天文博物館去解開我這一個個謎團。
太陽、星星、月亮還有我們所熟知的星座，我在書中最不明白的就是天文望遠鏡的發(fā)明，我在天文博物館不僅了解到它的來歷，還親身體驗了使用天文望運鏡的樂趣。在哪里我們可以了解到很多東西，熟知的，不熟知的，應(yīng)有盡有。
在古代，人們就發(fā)現(xiàn)了歷法與天文學(xué)，而我們中國是最早發(fā)現(xiàn)天文學(xué)的國家，早在五千多年前中國就有了《陰陽歷》，每年三百六十六天。商代時期，就有專門的官員負責(zé)天文歷法，當(dāng)時采用的是《陰陽合歷》將閏月放在歲末，稱為“十三月”。
書中的知識深不可測，但也有不清楚與不明白的地方，要來到與這本書最相關(guān)，聯(lián)系最密切，知識量又最多的地方，那就是博物館了，那里讓我們追溯到它的起源。所以，書不是萬能的，但史書中也有你可以學(xué)到的東西，哪怕是一張圖，一個字！
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