小學生家鄉環境的作文優選3篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學生家鄉環境的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生家鄉環境的作文 篇1
我的家鄉在荊州。平時，我對家鄉的環境也不大了解 。這幾天，我們班組織同學們進行了一次綜合實踐活動，對家鄉的環境進行了一次調查，調查的主要對象就是荊州的護城河。這次調查讓我受益匪淺。
通過實地調查和上網查資料，我了解到以前的荊州護城河污染十分嚴重。護城河兩側共有二十多個排污口，每天城區的生活及工業污水排入護城河，直接排入的總污水量約5萬立方米。因此，河水變成了渾濁的墨綠色。居住在附近的居民和過往的行人也很不愛護環境，把垃圾隨隨便便仍進河里，使河水的污染進一步加重。由于護城河就是死水，無法流動，河底淤泥非常多，水面上漂浮著大量的藍藻，河底的沉積物散發著臭味。人們從這里經過，都要捂著鼻子，加快腳步。
護城河的`污染成為了荊州人的心中之痛。在廣大市民的期盼下，市政府對護城河進行了徹底的治理。經過清淤、補水、截污、綠化……護城河面貌煥然一新。
如今的護城河碧波蕩漾，波光粼粼。護城河宛如一面綠色的大鏡子，映出了藍天白云和古老城墻的美麗倒影。幾只鴨子在水面上嬉戲，幾條小船在小河上悠閑地駛來駛去，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游”。河岸上楊枊依依，與古老的城墻交相輝映，美不勝收。
通過這次的環境調查，我增強了環保意識。我們一定要好好保護環境，讓我們共同的家園天更藍、水更清、景色更美!
小學生家鄉環境的作文 篇2
我的家鄉坐落在千年古鎮——慈城，我家住在慈城中的妙山村，那是個環境優美，景色宜人，讓你感受到大自然芬芳的地方。可當我一看到那條清澈透明的妙山河就回想起那件難忘的事情。
我家旁的那條河，那河中的河的魚兒自由自在的在游動，水草綠得美麗、綠得旺盛、綠得有生機。從河邊向河內望去，河中的小魚小蝦映入眼前。到了夏天這條河是熱鬧的時候，婦女們在河邊洗衣洗菜，兒童們在河中嬉戲玩耍。青年在擔水，那水是甘甜的是生活的最好用水。
但是好景不長，河的盡頭開起了一個巨大的工廠——金田銅業，他們將廢水，污水銅渣等大量流入河中，慢慢的河里的魚都死去了，水草也變成“黑草”，失去了往日的生機。只要一陣風吹過，水中的臭氣到處亂竄，人們無法在這里洗衣服更不能喝水了，許多人家都搬出去住了。妙山村的人民因無法用水向慈城鎮匯報這里的'情況，鎮長知道后對金田公司的污水問題談話后，公司也認識到了 嚴重的錯誤，耗巨資買來處理廢水的機器，將沒用的廢水放入機器，把廢水蒸發過濾，變費為寶，二次利用。
河水漸漸的干凈起來，水草也慢慢變綠了，河里的魚兒也多起來了，又恢復了往日的美景。 我相信歷經這件事后的人們將保護地球有了更深刻的認識！
小學生家鄉環境的作文 篇3
星期天下午，陽光明媚，春風拂面，我和小伙伴一起到山南新區調查環境。一路上，我們哼著歌，別提多高興了。
來山南游玩的人可真多呀!停車場和小路邊都停滿了車。我們飛快地跑到鋼琴房，草地上坐滿了人，他們三五個聚在一起，有的還搭起了帳篷，孩子們在草坪上和帳篷間快樂地跑來跑去。隱約中，我仿佛聽見小草們在輕聲哭泣……
穿過鋼琴房，迎面就是一片茂密的竹林。眼前的一個小朋友正在使勁搖晃著一棵幼竹。那些竹子長得歪歪斜斜，好像一陣風就會把它吹倒了。我像護林的`衛士一樣連忙走上去，對那個小朋友說：“小朋友，竹子也就是有生命的，請不要亂晃竹子”聽了我的勸告，小朋友連忙松開手，朝我點了點頭，轉身跑走了。“快看!這些竹子還被人刻上了字!”李感兮大聲喊道。我和朱宇翔連忙走跑過去，只見竹子上有的刻著“ X X到此一游”，有的刻著人名，還有的甚至在竹子上畫起了畫。我想這些人真不愛護環境。
沿著小路往前就到了人工湖。走近一看，湖水顯得渾濁不堪，湖邊漂浮著許多雜物，有塑料袋、餐巾紙、折斷的小樹枝。沙灘上，玩耍后的人們走后一片狼藉，瓜子殼、零食袋、小木棍遍地都就是。湖對面本來就是一片郁郁蔥蔥的樹林，現在已經立起了一座座別墅。我抬起頭望了望灰蒙蒙的天空，心里真不就是滋味。
想想以前，這里的環境那么好，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，簡直就是一座天然氧吧。可隨著游客的增多，這里的環境在一天天被破壞。
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