小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
小螞蟻和大螞蟻為爭奪一條青蟲發生了大戰。幾小時的戰斗，使雙方損失慘重。最后它們決定各派一名代表來談判。
小螞蟻派出“小智囊”為代表。它來到大螞蟻這兒，要求見它們的談判代表。
可有四只大螞蟻用草葉遮住身體，只露出頭和腿部，對小螞蟻說：“如果你連猜4次，都能猜中哪只腳是誰的，我們就讓你見我們的談判代表，否則，就算你們失敗。”
小智囊知道這是大螞蟻在刁難自己，但它并不害怕。它仔細地想了想，便走上前去，連猜4次都猜對了。小螞蟻終于用自己的智慧戰勝了傲慢的`大螞蟻。
同學們，小螞蟻是怎么猜的呢？
小學生作文 篇2
今天我們要學習第16課《石榴》，因此上課時，語文老師給我們每人發了一粒瑪瑙般的石榴子兒，我們高興極了。
我仔細的看著石榴，它的外皮是一半兒紅一半兒黃，里面的石榴子兒紅白相間，晶瑩透亮。它的形狀像一塊透明的小石頭，摸上去滑滑的.，輕輕的按一下硬硬的。把它小心翼翼的放進嘴里，又酸又甜，好吃極了。很多同學吃了以后還要吃，又向語文老師要了。老師看我們吃得津津有味，好像也有點嘴饞了，于是在我們的說服下也嘗了一粒。這一節課我很開心。
小學生作文 篇3
你知道兩人三足的意思嗎？一個人不是兩條腿嗎？兩個人不是用二乘二等四嗎？不是四條腿嗎？為什么不是兩人四足呢？因為兩人三足是把一個人的'右腿和一個人的左腿綁住才能玩兒。 今天在操場 玩兒的時候我跟一個人在合玩兒的時候她總是不配合。我們就總是摔倒，這個游戲就是兩個人配合最重要。
小學生作文 篇4
星期五下午上午三階作文課上。一上課老師就問：
“同學們，你們喜歡畫畫嗎？”
同學們用響亮的聲音異口同聲的說：“喜歡”。
大家奇怪的問：“老師，你問這干什么？”
老師說：“這節我們上畫畫課好不好？”
“好！”同學們欣喜若狂，震耳欲聾的說。
只聽老師一聲令下：“開始”，同學們奮筆疾書，閉著眼睛，畫自己的面貌。我閉著眼睛，腦海里浮現出自己的樣子，彎彎的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，橢圓形的臉蛋，白白凈凈的.，唇紅齒 白，鼻子還算挺直，只是鼻子下面偶爾會出現兩條小河——鼻涕。雖然算不上很精致的五官，當喜上眉梢時，眼睛就會像個月牙兒。白臉龐淺酒窩，嘴向上翹著，開心的時候，真是個帥小伙呀！
時間一分一秒的過去，我胸有成竹，畫好了自畫像，睜開眼睛一看，媽呀，真是應了那句話叫不看不知道，一看嚇一跳。我把自己的鼻子畫到了腦門上，眼睛和嘴巴親密的重疊到了一起，耳朵坐上 飛機飛到天邊了。整個一個面目全非，慘不忍睹呀。我想如果我把畫交給老師，老師能認出來這是我嗎？我不知道。
呆呆的看著我的畫半天，突然明白了一個道理，心里想的事情，不能用手中的畫筆完全畫出來呀！這就是媽媽說的表里不一吧。
又是一個開心地游戲，一節美好的作文課。
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