小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生作文 篇1
今天爸爸帶和我媽媽去濟南。
早上我們吃完飯，爸爸媽媽還有我就出發了。爸爸開著車去的，爸爸開車非常快，把我晃得搖頭晃腦。我們終于到了濟南，我們先去了趵突泉，趵突泉里有泉，泉水里有小，泉水里還有非常大的魚，得有20厘米長，還有兩條魚死了，它們真可憐，還有小泡泡從水里冒出來。我們又來了一個地方，有兩只海豚非常大。
我們又去了百脈泉公園，百脈泉公園有一個圓圓的'湖叫人工湖，還有一塊石頭很像一個小烏龜，還有一塊石頭很像一條龍。我們還去了一個泉水那里洗了洗手，洗了洗臉，泉水清澈見底，非常干凈。看完了我們高高興興的回了。
小學生作文 篇2
晚上，我勞累了一天，準備躺在床上睡覺。我剛剛睡覺，文具盒的蓋子就被掀了起來。鉛筆叫醒正在沉睡的文具們，說：“嗨！伙伴們，我們來討論誰的功勞大。”文具們醒了，聽了鉛筆的話，都自言自語地說：“肯定我強！”
鉛筆大聲說道：“沒有我，主人能寫出那么完美的作業嗎？”“切！”我躲在被窩反問鉛筆：“哼！這臭鉛筆，沒有我的認真思考，它能寫出這么完美的作業嗎？”
牛奶橡皮傲慢地說：“主人的全部錯字錯題等等都是用我潔白的身體擦干凈的，我的功勞最大。”
站在一旁的折疊尺子開話了：“我的功勞最大。我是個折疊尺，不僅能夠畫30厘米的橫線，還能夠幫主人畫五角星、箭頭、愛心等等。所以。。。。。。”
黑筆和紅筆雙胞胎倆一起反抗它們，黑筆說：“如果沒有我，小學生能提高寫字水平嗎？”紅筆也不甘示弱大聲地說：“如果沒有我，老師能批改作業嗎？”
這時，文具盒大哥醒來了，用安慰的口吻說：“你們各有所長，要正視自己的.短處，吸取別人的長處。”
文具們聽懂了文具盒大哥的話，它們互相抱了抱，就回各自的窩睡覺了。“呼嚕……呼--嚕呼……嚕。
小學生作文 篇3
炎熱的夏天又來了。“真熱啊！”在夏天我經常這樣說~
“要是沒有夏天該多好啊！”我情不自禁地這樣說。“誰說我的壞話呢？”夏精靈不知從哪兒冒出來，嚇了我一跳，“你當然壞了，你把我們都熱壞了。”“可不是這樣呢！”夏精靈又說。“在夏天，喜歡游泳的小朋友可以去海邊、游泳池里游泳，可以吃上香、脆、甜的冰糕，穿上美麗的花裙子，在說了，充足的陽光可以使植物長得更加茂盛，使水果長得更加可口。怎么樣？”
“可………可是，陽光太強也會使植物枯萎呀！你看，冬天多好，小朋友們可以打雪仗、玩雪球，雪人可以‘穿上漂亮的.衣服’，多可愛。最好的是瑞雪兆豐年呀！”我又找理由了。
“你不用擔心，夏天植物經常會有雨水的沖刷不會枯死，不用擔心沒有水份。不是自夸，我們四個季節各有各的好：春天，春光明媚；夏天，百花爭艷；秋天，碩果累累；冬天則是大雪紛飛。當然，你不喜歡我也是有原因的，不過還是別太討厭我為妙，記住，心靜自然涼。再見，希望我們還會再見！
“再見！“望著夏精靈的身影，再回味她的話語，覺得夏天不是那么討厭了。啊！這“討厭”的夏天！變得有些可愛了！
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