小學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
今天下午要和媽媽一起去爸爸那里了，中午早早的吃完飯就和媽媽一起出發去機場了。
是娜娜姨開車送的`我們，路上還出了點小狀況，娜姨跑錯路了，后來媽媽開車，而且可快了，我們到機場的時候已經開始登機了，媽媽就拉著我使勁的跑，終于上了飛機，我們倆都氣喘吁吁的了。等我和媽媽到鄂爾多斯的時候，爸爸已經在機場等我們了。
小學生作文 篇2
今天，“購物狂”姑姑要去購物。奶奶有事，出門去了，兩歲半的妹妹沒有人看管。于是，姑姑就請我當一次“保姆”，我覺得很有意思，就答應了。
誰知這差事并不好做，因為妹妹的話我不太聽得懂，再加上她又調皮，不一會兒，我就忙得暈頭轉向了。我叫他坐好，他沖著我傻笑；我命她聽話，他歪著腦袋說著我聽不懂的.話。搞得我哭笑不得，唉！帶孩子怎么就這么難啊？
過 了一會，不知為什么，他開始哇哇大哭起來。我手忙腳亂地給她塞鈴鐺和玩具飛機，可她哭得更厲害了。這時我皺著眉頭不高興地說：“怎么啦！哭得煩死人了！” 她見我這副模樣，不哭了，可憐巴巴地望著我：“鵝、鵝、鵝……”我聽不懂，這可怎么辦？我正絞盡腦汁地想著，嘴里不停地嘀咕著：“鵝……”這時眼睛一亮 “鵝”不就是“餓”嗎？對了，她餓了，要喝牛奶，我忙走進廚房，兌了半瓶牛奶，來到妹妹跟前，只見她咧著嘴巴，朝著我“咯咯”地笑，我急忙遞給她，兩雙胖 乎乎地小手握住瓶子，將奶頭塞進嘴里，往上一仰，使勁一吸，只聽“咕咚，咕咚……”地喝進了小妹妹地肚子里。不一會兒，喝飽了，隨手一扔，“啪”的一聲， 牛奶瓶子掉在了地上，我急忙從地上撿起來。
“哎！我的小姑奶奶呀，真拿你沒辦法！”我自言自語道。帶孩子居然這么難。
小學生作文 篇3
我家有三個迷，各自迷不同的東西，卻都有持久“作戰”的良好“品質”
一、手機迷
老爸是個對手機要求很是苛刻的人。每次有新款手機上市，他總要看一看，比一比，現在他的手機是蘋果三代，可蘋果四代也有了，他聽說後，拿著姑姑的四代，看來看去，不斷挑出些毛病來，怎么是方方正正的，多不好看，三代是圓的。功能不是和三代差不多嗎？還賣這么貴，誰要啊······晚上，他才偷偷向我和媽媽吐露心聲：“唉，好貴呀！其實四代也挺不錯的，可以設密碼，還可以把好多文件放在一起，節約空間······喏，若便宜一點，我也買一個。”
二、逛街迷
說起逛街，媽媽在我家三人中“首當其沖”，她有個癖好，總是不愿一人獨自逛街，若同事沒空的`話，她心目中的最佳人選非我莫屬。老爸不去，行，我不去，不行。記得有一次，我們母女倆在外頭吃飽后，就開始逛街了，從六點多一直逛到將近九點才回家，時間少說也有兩個小時，還有呢，我媽愛逛街，也愛購物，可節儉的性格讓她總愛“貨比三家”，看中的東西很多，買的估計就少了。
三、書迷
最后說說我這個小小的書迷吧，不說書柜中有多么多的書，也不說每本書看的遍數，哎，咱就談談看書時的專心程度，我呀，專心到誰來打擾都不行，有人來打擾，我要么捂住耳朵，裝出一副旁若無人的樣子，管他（她）怎樣在我耳邊怎樣滔滔不絕的說下去，都不理睬，要么轉移“陣地”，施展“你不走，我走”，來人總是悻悻離去，若是想上洗手間，肯定是捧著書，慢吞吞地上好，再把書放在一邊，洗好手，甩干，然后回到書桌上看書，整個過程眼睛一秒鐘也不離開書，絕吧？
咱家三個迷，各有各特色。
咱家三個迷，個個都好玩。
小學生作文 篇4
每逢這樣寂靜的夜
我就會想象著母親
生我前
分娩陣痛的凄涼表情
她咬緊牙關
豆大的汗珠
從她的額頭冒出
再從臉朧流下
流遍她的全身
如今在遠離出生地的
生日
一如往年的孤獨
遍地寂靜如林
只是流星劃過夜空
進入我如月清冷的年輪
夜色即將散盡
黎明快要到來的時刻
我獨依殘燭
透過這微弱的燭光
我終于清晰看見
母親生我后
摟抱著我
她那楚楚動人的笑容
在蠟炬成灰的
時刻
她傾盡全力
用嘶啞的`聲音
吶喊著
此刻便有竹簫
伴隨著陽光
從窗口流淌進來
流過她的乳房
流遍的全身
母親總愛
在春暖花開的日子里
給我一個又一個
甜密的吻
我的一生
因此而幸福快樂
小學生作文 篇5
今天是世界衛生日，下午我們學校要大掃除，同學們都積極的開始準備。
上午，老師囑咐我們說：“今天下午我們要進行衛生大掃除，所以同學們要準備砂紙、抹布、紙箱等物品。”我回家后，準備了抹布和砂紙，很早就來到了學校。一進教室我就迫不及待的拿出砂紙擦墻上的灰，同學們看到我在擦墻，也都忍不住和我一起擦了起來，最后人越來越多，大家越干越來勁，不一會兒教室里就霧蒙蒙了，白色的粉末到處飛揚，就像下霧一樣，墻邊上堆積了厚厚的粉末，一踩上去就會留下腳印。
我們正干得起勁，忽然，英語老師來到了教室，對我們說：“都別擦了，下了第二節課再擦”。于是同學們都停下了。我們一直等到下了第二節課，又迫不及待的打掃起衛生來，同學們有的'掃地、有的擦墻、有的擦窗戶，忙的不可開交，我一邊擦窗戶，一邊開心的唱著“嘻唰唰、嘻唰唰”，看見擦亮的窗戶，心里特別的高興。
一會兒檢查衛生的來到了我們教室，只見他在紙上寫了一些什么，然后就離開了，我心里想：我們班一定是打掃的最干凈的。
世界衛生日這天我們把學校打掃的干干凈凈，雖然有點累，但是我們覺得很開心。
小學生作文 篇6
想必大家都有自己的理想，我同樣也有自己的理想，那就是當一位教師。教師？你一定會問我了，當教師干什么？為什么不做科學家呀？
對此，我的解答是：當教師的志向不算是遠大，但是我想干這門職業就一定會把它做到最好。與其對工作厭煩，不如干一門自己最喜歡的職業，你說呢？
若是我是教師，我會把學生當成自己的兒女，彼此用心來交流。當然，我也能收獲許多東西，比如和學生常常溝通，能使我在與別人交流這方面的`能力有所提高。而學生之所以表現優秀，也是因為有了我的教育，是我教他們學會知識，是我讓他們學會自立……當學生們紛紛前來感謝我時，我不免也會為他們的成長而喜悅。當他們畢業離開我時，我肯定也會有些舍不得，但是，更多的是對他們的祝福！祝福他們帶著我送給他們的知識走遍海角天涯。
當他們個個成為科學家時，一定會想起，他們的知識統統來源于哪里——教師！那些知識不都是從教師那里學來的嗎？如今，教師的偉大你不會不知道了吧？若是你還沒有感覺，我建議你去瞧瞧教師頭上的皺紋。那一道道皺紋哪一道不是為學生起的？或許你永遠不理解教師的辛苦，因為你看到的永遠都是上課時她露出的微笑。教師辛苦的一面也只有他自己才能體會，可能比我想象中還要辛苦，因為畢竟我沒有當過教師。但是我知道教師的責任也很重大。
我的理想就是當一位教師，因為教師在同學的心里永遠是那么美好，同時，教師又是那么的偉大！
小學生作文 篇7
如果把我們比作祖國的花朵，或是正茁長生長的小樹苗，那么，在班集體這個大花園中，老師，則是辛勤的園丁，滋潤我們，修剪我們。老師啊，您是多么的偉大！您教我們知識，教我們怎么做人。您，在那平凡的崗位上，演繹著不平凡的一生。教師，多么偉大的字眼！教師，多么偉大的崗位！在您的哺育下，祖國的花朵定將燦然怒放！
我，是一個幸運的學生，在我的小學生涯中，我遇到了許多好老師，他們對我的影響至深。記憶的大門已被打開，在門后，我看到了小學時的我以及我的小學老師……
記得小學時的我們，愛玩兒，經常會玩兒到上課之前。就在那天，我們正在教室里（位子上）玩兒的正高興，上課鈴響了，但是老師還沒來，所以我們的好心情依舊沒有被打斷，直到有一個人站在教室門口。她，便是數學老師。當我們看見老師時，空氣瞬間凝固了，原本熱鬧的教室瞬間一片死寂，靜得連一根針掉到地上都聽的清清楚楚。接著，便是十幾本（我們班人少）配套練習冊被摔到地上的聲音。老師的臉色很難看，拋下了一句話，好像是“都玩吧，我們不上課了”，然后氣憤的走了。此后的我們面面相覷，誰也不敢說聲“耶”，都挺害怕。在一片竊竊私語聲后，一致決定讓我和另外兩位同學代表全班去向老師道歉，請求老師來上課。當我們離開教室后，無人管理的教室卻不像往常一樣亂了。我們懷著忐忑不安的心情走進辦公室，好不容易才擠出那句請求的話來。然后，老師說了一句話，可能會令我終生難忘——“要不是因為你們，我才不愿意上呢”。說完這句話，老師拿起書，與我們一起走進了教室。
當時，老師的`這句話深深打動了我，我能深刻的理解老師說這句話的含義是什么，這句話代表老師是非常認可我的。也就是這句話，成了我學習的動力之一，對我的影響更是不言而喻的。
我從心底里感謝每一位辛勤教導我的老師。老師，辛苦了，我會好好學習，來報答老師們對我的諄諄教誨！
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