小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
如果說，性格是一個人最大的特點。那么我便會說：名字是一個人最明顯的特征。而最能撥動心弦的便是——你的名字。
可否有這樣的經歷？走在街上，只要聽到一個與自己名字十分相像的詞時，便會四處張望，看一下是否有人在叫自己。剛看見老朋友時，最希望聽見的不是“我想死你了”。而是對方準確無誤的`叫出你的名字，不帶半分猶豫的叫出。你才會堅信：我在他心中是最重要的。不得不說，每個人都把自己的名字看得很重要。
當然，除了自己的名字，我們也會記住其他人的名字。無論是老師、父母、同學、同事、朋友、還是心上人，總有那么幾個或多或少的名字，讓我們銘記于心。小時候，我們不僅記住了父母的名字，還進行反復的練習，頗有入木三分之勢。即便這并不是出于孝心，而是為了應付那些不及格而滿是紅叉叉的試卷帶來的家長簽字。結果幾年下來，唯有父母的名字寫得筆走龍蛇。
長大以后，每每翻開筆記本，總是找不到寫的。只是漫無目的的畫著某幾個字，某個人的名字。然后看著那幾個字，跌入了回憶的漩渦。
又想起了你那親切的笑容，熟悉的眉眼。還有和我打游戲時，你總是用朽木不可雕的語氣罵我是蠢貨時的模樣。可是，任由我們情深意厚，最后卻依舊逃不開世俗。人情，將我們拋進世俗的大海，最后隨時間逐流，閨蜜情也就此散了。
好聚好散，自然不錯。可是曾經的種種我又怎能忘懷？就讓那些悲喜交加的回憶，伴隨著你的名字，刻入我的骨髓，與那詩歌一同不朽。我們的友情也會被我珍藏，哪怕豁盡生命，我也絕不會讓時間將它沖淡。因為我知道你們不會忘了我，就像海水愛護魚兒一樣，畢竟海水知道魚兒需要他，也離不開他。
陸、陳這是你們的姓。“瑞雪兆豐年”中，兆雪是你的名。“流芳百世”中，芳是你的姓。希望我們三人的友誼有豐年，留百世。
小學生的作文 篇2
人生猶如一滴水，雖說最終會歸入大海，但好歹也經歷過河流的蜿蜒曲折，品嘗過人生的酸甜苦辣；人生猶如一片葉，雖說最終會枯黃，但起碼經歷過成長的歡愉，釋放過生命的氣息；人生猶如一朵花，雖說最終會凋謝，但始終經歷過花開的美麗，感受過人生春天的燦爛。不一樣的人生，會有不一樣的春季。
那小小的一滴水珠、那薄薄的一片綠葉和那嬌弱的花朵都有自己的春季，更何況我們被稱為高級物種的人呢？人生在世，倘若渾渾噩噩，如行尸走肉般，那么此生就無望于見到自己人生春季，無望于見到自己在那春季中意氣風發、拼搏奮進的身影。這樣的人生是有憾的，想要此生無憾，我們必須在自己的春季中勇敢拼搏。
但是人生的春季卻不像四季之春那般會循環而來。人生的春季需要你用辛勤的汗水甚至畢生的精力去迎接，去留駐。唯有付出，才能讓人懂得珍惜，唯有懂得珍惜的人才配擁有人生的春季，才能享有生命的輝煌。
作為高中學生，我們正處于人生中的一個關鍵期，它代表著責任、拼搏、未來，也同樣與另一個美麗的詞相關，那就是“青春”。我想這是上天給我們最好的禮物，要我們去創造一個屬于自己的春季。也許你覺得這沒什么特別，誰沒有過青春呢？但我并不甘于放棄這大好的條件和環境，去走一條苦等幸運之神眷顧的平凡之路。我不想抱著僥幸的心理等待人生的`春季從天而降，我要自己去創造，去創造一個更有意義、更加芬芳的春季，用拼搏的汗水去滋潤它，用我的全副精力去支撐它，讓其永不垮塌，永遠綠意盎然，永遠鳥語花香。
放心吧，我會堅守自己的承諾。在這短暫而重要的三年里，我會用自己的汗水證明自己，我能行，我一定能行，我一定能夠做到，我一定能夠讓屬于自己的春季花開滿地。
小學生的作文 篇3
春天來了,一株小草不知不覺地長了出來,他看到一只小鴨跟一條小魚在做惡作劇,追趕著小魚四處亂竄;小鳥正在忙碌的搭窩.天上的雨看到下面的小伙伴們在歡樂游戲、忙碌工作,也想下去,便自言自語說：“我要能下去玩一玩那多好啊!”
風弟弟聽到他的傾訴,便跟雨說：“我助你一臂之力!”說完,他就使勁吹起來,云被吹散了,雨自然就下來了,但小魚被他嚇得躲進水里,小鴨跑到草叢里,小鳥飛進剛建的鳥巢里,只有小草,站得筆直筆直.
雨問小草：“為什么他們都不跟我玩”小草說：“你問問他們們吧!”小魚慌張地說：“你、你把我給嚇著了!”小鴨憤怒地說：“你突然下來,我會著涼的!”小鳥悲哀地說：“你把我的羽毛弄濕了,讓我飛不起來了.”小雨惱怒地說：“你、你們太可恨了!我千里迢迢來到這,你們卻這樣對我,我要你們吃到苦頭!”
說著,小雨聚集成了暴雨,風弟弟也覺得小雨太可憐了!于是就刮起五級風,小鳥的`窩快毀了,小草快被吹飛了,小魚也要被溪流沖不見了.在危急關頭,小草對風弟弟說：“別為了私人恩怨而傷害更多的人!”雨聽了,感到非常慚愧,對他們說：“對不起!”小魚、小鴨、小鳥見小雨知錯能改,就對雨說：“玩也可以,但你下小一點嘛!”小雨高興地說：“沒問題!”于是暴雨變成了綿綿細雨,他們就玩了起來.
在跟朋友交往時,要用心,要互相了解與尊重.
小學生的作文 篇4
掌聲有許多種，有認可的掌聲，有贊賞的掌聲……，我也獲得過掌聲，其中最使我難以忘懷的是那次在小主持人班中的掌聲，掌 聲作文。那天下午，我像往常一樣背著包去工人文化宮上主主持人課，本以為今天是需要練習快板，可誰知半路殺出個程咬金，老師一聲令下：“今天不練習快板，主要練習朗誦，就朗誦革命烈士陳替的《我的自白書》。
”我心里一驚，心想：“唉，朗誦別的還好，為什么偏偏是朗誦這個陳替的《我的自白書》呢？這可是我最頭疼的一首詩呀。沒辦法，要怪也只能怪那個陳替寫詩不好，害得我們后輩受苦。”正這想著，突然聽到老師喊到：“王韻瑩。”媽呀，喊到我了。我只好裝著一副沉著冷靜的樣子走上臺，心里卻像十五吊桶打水——七上八下，剛走到臺中央，抬頭一看，喲，那么多雙眼睛看著我，使我心跳得更快了，我輕聲說：“我為大家朗誦的是革命烈士陳替的《我的自白書》，小學三年級作文《掌 聲作文》。”說完，腳輕輕向前邁了一步，“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得……”講著講著，我仿佛感受到作者的感情：對敵人的鄙視，對毒刑拷打的.蔑視，對死的坦然，結理想的執著追求。一身浩然正氣，一身堅定剛強，愛憎強烈分明。想到這些，我的那份緊張煙消云散。
朗誦完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲似乎告訴了我：世上沒有做不到的事，只要你敢于去做。從那以后，我的膽子變大了，似乎是這個掌聲鼓勵了我。
小學生的作文 篇5
今天，沈老師跟我們說晚上有月全食，可以看見罕見的紅月亮。
我打完球回到家，已是六點十五分了，我興沖沖地直奔陽臺。起初，什么也沒發現，觀察可是個累人的活兒，一定要有耐心，于是我搬來一張椅子，坐下來，抬頭靜靜地望著天空，期待月亮的出現？
忽然，東邊的.天空出現一塊紅紅的斑點，我興奮地跳起來，立刻跑進房間取出望遠鏡，站在陽臺上仔細地觀察起來。由于今天的云層太厚，所以月亮若影若現。快看！月亮的臉正在偷偷地改變呢，先是乳白色，接著是紅白相間，最后又變回原樣了。形狀也大不相同，先是下玄月，然后缺口越來越小，變成滿月。我低頭一看表，啊！已是八點半了，我立刻跑進書房做起作業來。
月全食真是神奇呀！
小學生的作文 篇6
今天，我剛起床，就感覺有點不對，怎么比平常冷呢？我套上外套，跑到了外面，“啊！下雪了！”我大叫了一聲。太好了，我們學校又會讓我們干一件趣活——掃雪。
事情果然不出我所料，上午第三節課，班主任對我們說：“今天下午集體帶鐵鍬，我們要掃雪。”班主任的話音剛落，我班的同學便熱血沸騰，安靜的教室頓時變成了菜市場。
下午，形形色色的`鐵鍬映入了我眼簾，沒開始之前，人還沒那么多，只不過幾十人，后來到了白熱化時期，除了三年級以下的同學，其他年級的學生都出來了。鐵鍬撮雪的聲音震耳欲聾。我想，在這時從上空鳥瞰青年街小學的操場，一定會像白棉布上撒滿了各色珍珠。
看看那些掃雪的同學，個個頭上都滲著細密的汗珠。那些四年級小個子，雖沒有我們五、六年級的大個子有力氣，但也不比任何人差，都拿著和自己不般配的鐵鍬使勁撮。
再來看看我們班的同學吧！王玉鑫和其他幾個男生來回跑，就為了不讓雪堆起來。有的同學三倆一組，分開撮雪運雪；有的女生沒帶鍬，便像聶辰暉那樣用撮子撮雪。興馨的雙手來回捧雪，已經凍得通紅了。我拿著鐵鍬和宋婉寧、韓譯萱一起掃雪。宋婉寧把鐵鍬豎著，插進雪里，用腳一踢，雪便乖乖地進了鐵鍬里。韓譯萱勁兒大，一下子就把雪撮了起來。我便把雪送到了桶里。我抬起頭看著我們五年一班雪段那么干凈，心里甜極了，好像吃了蜜一樣。這次掃雪雖然很辛苦，但我們非常快樂。總之，這次掃雪讓我們受益匪淺。
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